有趣的实验小学作文供修改

PAGE页码页码有趣的实验小学作文供修改20____有趣的实验小学作文好玩的试验小学作文在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我的好玩的试验小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。好玩的试验小学作文1星期五语文课上，老师要和我们一起做个试验，这让同学们兴奋不已，我也伸长了颈项细致视察，试验就这样拉开了帷幕。老师首先拿出一只装满水的玻璃杯，试着又倒了些水，可杯里再也容不下一点点水了，水一下子就溢了出来。同学们个个眨巴着小眼睛注视着杯口，生怕少看了一个环节。接着老师又拿出两盒大头针，神奇地问：“同学们，你们估计这水里还能放下多少枚大头针呢？”话音刚落，同学们便起先争论纷纷，有说30枚、50枚的，也有说70枚、100枚的，而我猜80枚吧！老师见我们吵得热火朝天，她却一声不吭，拿起一枚大头针，用右手捏着大头针的尾部，左手轻轻顺着大头针从上往下捋了捋，然后把针头竖着放入水中。大头针就这样缓慢地潜入水底。同学们惊慌得都不敢呼吸出声音来，眼珠子也仿佛快要瞪出来了。紧接着，其次枚，第三枚也相继潜入水中。随着水中的大头针的数量不断增加，同学们激烈的数数声一浪高过一浪。直到数到30枚了，蒋煜天的预料数已经被打破了。我细致一瞧杯底已是薄薄的一层大头针。这时教室里的气氛已经完全转变了。同学们的心情也特别高涨，大家从趴在桌子上看，到站起来看，到站到椅子上看，最终拥到讲台前观看。“55、56、……80、81、……90、91……”水中的大头针已经有厚厚的一大层了，大头针犬牙交错，可水却依旧没有溢出来，但是水面已经不是那么平了，中心已经微微向上方凸起，就像一面凸透镜一般。教室里的同学越来越兴奋了，老师在这种惊慌又兴奋的场景下，手也有些颤抖了，于是便让朱蕴绮来放余下的大头针。同学们的心情这下变得更加高涨，恨不得跑上去和她一起放。放进去的大头针的数目突破了200大关，下课铃声也在此时响起。下课后，同学们的爱好丝毫没有消减，反而增加了，大家一拥而上。几个同学一个接一个接着投放大头针，有时一秒钟就有3、4个呢。这不，一会儿工夫，两整盒大头针全部放入水中。这时杯底的大头针已经犹如荆棘一样，到处密密麻麻，杯口也是呈现出凸出的一个小半圆球，这是怎么回事呢？我带着这个问题，翻开了百科全书。这下我茅塞顿开，这是由于水的表面张力在作怪，它是一种特别的力，是液体性质的一种表现。这次试验真是好玩而生动，水的表面张力作用带给我们无穷的乐趣。好玩的试验小学作文2今日，在作文培训课堂中，张老师给我们做了一个特别有好玩的试验。张老师首先拿出一个红色的盆，盆中装着贝壳、小球、石头、大米和u盘；接着张老师又拿出了一个大玻璃被和一个小玻璃杯，这时张老师很神奇地问我们：“同学们，你们看大杯子的容量是小杯子容量的几倍？”“二倍！”大家异口同声地答道。“好，那让我们通过试验来证明吧。”张老师说。只见张老师娴熟地拿起小玻璃杯，把大玻璃杯中的石头、小球等材料装进小玻璃杯，不出所料，正好是小玻璃杯的二倍。张老师又把两小玻璃杯中的材料全倒进大玻璃杯中。我心想：张老师又要干啥呢？我聚精会神地盯着。张老师又引导我们细心视察，并问我们：“看，这里还可以装东西吗？”这时，大家争论纷纷，看法各不相同。有的同学说说不能，有的同学说能，还有同学半信半疑地说：“有可能吧？”课堂上立即沸腾起来，大家的爱好特殊深厚。张老师见我们争辩不休，就又拿出点大米，渐渐地把红盆里的大米都装进大杯子里大杯子里。大家惊呆了，你望望我，我望望你，简直不敢信任。张老师还是不罢休，又拿起杯子问：“同学们，这里还能装下东西吗？”大家深思了一会儿，有的同学回答说能，有的同学说还可以装些石灰、沙子和水……张老师笑眯眯地把水倒进了小杯子里，又把小杯子里的水倒进大杯子了。“天哪！竟然还没有满。”有个同学惊异地叫出了声。张老师说再倒一点吧，就这样，大杯子最终装满了。可张老师又问：“同学们，这里还可以装东西吗？”我们再也不能信任还可以装东西了，但大家都在低头苦思冥想，可没有一个想出来的。张老师又启发我们：“请大家回忆一下，刚才老师都放进了哪些东西？”我们争先恐后地答道：“有米、沙子、水、U盘……”“这个4Ｇ的U盘里至少可以装一千张数码照片，两部大电影。随着科技的发展，这个Ｕ盘可以是10个Ｇ的，20个Ｇ、30个Ｇ等，那么这杯里究竟能存放多少东西呢？”听了张老师的话，大家才知道张老师做这个试验的目的是什么？张老师又问我们：“你们从这试验中体会到什么呢？”岳天宇说：“有些物体是不能只看表面的.，要经过实际评估，才能确定这一物体的实际状况。”张老师又说：“同学们，假如把这个杯子比作是我们的大脑，那么我们的大脑可以装多少东西呢？有的同学说那确定许多了，数也数不完。张老师说：“大脑究竟能装多少东西，的确谁也不知道，但是要信任自己，你的潜力确定是无穷的！”这个试验告知我们一个道理：我们大脑的潜力就是无穷的，我们的大脑就是一个“才智的大工厂”！好玩的试验小学作文3星期一下午，第三节课时科学课，科学老师带着我们走进试验室。试验室里有好多东西，我们坐在座位上，等着上课。“叮铃铃。”上课了，老师先给我们分组，之后在每组中选一个小组长、一个记录员、一个试验员、一个计时员。我所在的组是六组，组长是孟欣，他负责试验；田雯是记录员；张生是视察员；马怀森是计时员。然后老师让小组长到前面拿做试验所须要的东西。今日做的试验是“摆的隐私”。组成一个“摆”须要两个东西——螺丝帽和一根绳子。首先把绳子的一头系在螺丝帽上，再把另一头系在打算好的铅笔上，再把铅笔固定在一个铁架上。在试验起先之前，老师给每个小组发了两个大螺丝帽、两个小螺丝帽、两根长线、两根短线和一块橡皮泥。老师问我们：“你们说这个摆的快慢与什么有关系？”张安琪说：“可能与物体的轻重有关系。”王光龙说：“可能与摆幅的大小有关系。”孟欣说：“可能与线的长短有关系。”老师说：“假如想要试验摆的快慢与物体的轻重有没有关系应当怎么做？”张安琪说：“应当打算两个一样长的绳子，一个大螺丝帽和一个小螺丝帽。把弄好的两个‘摆’系在铅笔上，摆的高度一样，同时放手，在10秒内摆几次，假如一个摆的次数多，一个摆的次数少，就说明与物体的轻重有关系，假如摆的次数同样多，就和物体的轻重没有关系。”老师说：“对，请坐！那么，假如想试验与摆幅的大小有没有关系应当怎么做？”王光龙说：“做这项试验应当打算两个一样的摆，一个摆幅大一些，一个摆幅小一些，同时放手，在同一时间内看摆的次数，假如次数一个多一个少，就说明与摆幅的大小有关系，假如次数一样多，就和摆幅没有关系。”老师说：“好，请坐！那假如想证明与物体的轻重有没有关系，应当怎么做？”孟欣说：“打算两个一样长的绳子，两个不一样大的螺丝帽，幅度一样，时间一样，两手同时放开，假如与线的长短有关系，摆的次数就不一样，假如没关系，摆的次数就一样。”试验起先了，老师说：“由于时间的关系，每个组只选两个。”我们组选的是摆的幅度和想的长短。马怀森先把时间定到十秒，他说起先，孟欣松手。首先我们试验摆的幅度，“起先”我们在一边看，十秒过后是十二次；我们起先试验与线的长短有没有关系，“起先”我们等都瞪大了双眼，只见绳子短的摆是十四次，绳子长的是十二次。最终我们的出了一个结论——摆的快慢于摆幅的大小没有关系，与线的长短有关系。在这短暂的三非常钟里，我学到了好多好多的学问，真是应了那句话——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！好玩的试验小学作文4星期四的第三节课，陆老师早早地来到教室，把一杯盛满水的量杯和两盒大头针摆在了桌上，我们都很新奇，这时陆老师笑着告知大家：同学们，今日我们要做一个好玩的试验——盛满水的杯子里能够放入多少根大头针？话刚说完，下面的同学争论纷纷，胆小的郁欣俊说20根、稍胆大的张宇杰说50根，最大胆的陈铭云则说100根……，我想水已经盛满了杯怎么能装得下呢？于是我轻轻地说：“10”。试验在大家的猜疑中起先了，陆老师在靠近水面处将一根大头针垂直放下，大头针便平稳入水了，大家哇的一声叫了起来。紧接着其次根、第三根大头针，纷纷入水，而且杯面水平如镜，一滴水也没有溢出。一会儿我的预言就破了。大约过了一分钟左右，其次十个大头针快速地入水，沉入杯底，第一个预言随之破灭。试验接着进行，这也吊足了大家的胃口，全部人都拥到讲台前要看个原委，有些人为了便利，干脆跳到了桌子上、凳子上。“48、49、50……”没过多久，第五十二根大头针入了水。时间一分一秒地过去，一个接一个的大头针纷纷沉入水底。下面忽然炸开了锅，一些人反悔了，纷纷改数字，但是谁也说不准，究竟还能放入多少个。这时，陆老师故作神奇地说：“请大家原地不动，屏住呼吸，接下来将是见证奇迹的时刻。”随后，陆老师把把大头针纷纷发给小组长，由她们来接着完成这个试验。空气好像凝固了，大家都聚精会神地盯着水面。第一百个到了，全部的预言都不攻自破了，水面却依旧文风不动，只是有些稍稍拱起。“叮铃铃”，下课了。但是大家依旧关注着试验，生怕挤眼的一瞬间，水面会容不下那么多大头针，向外溢出。只见施添瑀当心翼翼地拿起一根大头针，对着水面顿了一下，然后轻轻一放，其次百根大头针入水了。接下来每放入一根大头针，都会揪起大家一刻惊慌的心。尽管窗外一阵热闹，但教室里依旧非常安静。第三百根大头针慢悠悠地入了水。整整两盒的大头针入了水。直到最终，杯底已经积累了厚厚一层大头针，大头针也占水的体积，那为什么水不会溢出呢？“哇，怎么这样奇妙，莫非这是个魔杯？”这时老师笑嘻嘻地告知大家：这一切都是因为水面张力在作怪。依据水面张力的原理，杯口的水面就像一个球面，张力使水的面积缩小，鼓成一个包。只要将大头针垂直放入，水就不会外溢。“原来如此啊！”看来，大家的惊慌都是多余的。这真是一次好玩的试验啊！好玩的试验小学作文5大千世界真是无奇不有，有的时候道听途书的不肯定是真的，还是须要眼见为实哦！儿子，快来！妈妈给你做个好玩又好玩的试验，好不好？好，来了。我飞速的跑到妈妈身边，只见桌上摆着两个瓶子，一些水、一些米、一些黄豆、一把椅子、一块木板和一个电子秤。我怀疑的看着这些材料，这究竟是要做什么试验呢？我迫不及待的起先做起了试验！根据妈妈所说的步骤，起先动手做了起来。首先我在其中一个瓶子里装上了肯定量的米，用秤称好它的重量，然后妈妈在另一个瓶子里装上了同等重量的水。接着我们把木板倾斜45度角，斜靠在椅子的椅背上，妈妈把两个瓶子同时放在木板顶端同一水平线上，让它们从同一高度滚落下去，看哪个先落下来。滚之前妈妈叫我猜猜看究竟是哪个比较快一些？我想它们的重量是一样的，那么滚得速度应当也是一样快！但妈妈却意味深长的笑了笑，并认为是装水的比装米的跑得快。原委谁猜对了呢？让我们拭目以待。随着妈妈喊着：一二三，放！我屏气凝神的看着，两个瓶子同时从木板顶部动身，近了！近了！装水的瓶子已经接近木板底端了，可装米的瓶子还在慢悠悠的滚下来。哎，是我输了！可为什么明明两个瓶子的重量是一样的，装米的却比装水的速度慢这么多呢？带着怀疑，我们确定用黄豆替换成米，再试一回。将瓶子里的米倒掉后，我又装上了等量的黄豆。在木板顶部的同一水平线上，同时将两个瓶子放下，结果还是装水的那个瓶子速度较快的滚落下来。与装水的瓶子比，装米的和装黄豆的速度都比较慢，那究竟三个里面谁的速度最慢呢？我又一次尝试着将等量的黄豆和米同时从木板顶部放下，我发觉之前黄豆虽然滚得比水慢，但是远比米滚得快多了。一样的重量，怎么会一个滚得快，一个滚得慢呢？妈妈看着我满脸怀疑的样子，笑着给我解答说：在滚动的时候，米与米之间，米与瓶子内壁之间会产生巨大的摩擦，所以米的速度最慢。而水对瓶子内壁的摩擦要小得多，所以水的速度最快。这时我才茅塞顿开，原来物体与物体之间的摩擦也是会分大小的啊！这个试验可真好玩，彻底颠覆了我原先想当然的认为，看来，还是要眼见为实啊。好玩的试验小学作文6“杯子里装满水，贴上纸片，然后把整个杯子倒过来，水会冲下来吗？”老师的话音刚落，同学们就七嘴八舌地争论开了，我们分成了两派，我坚持纸是贴在杯子上。为了证明我的观点，我急迫地回到家中，抓起桌上的一张用过的纸，冲进厨房，拿出一个玻璃杯，倒满半杯水，按上草稿纸，翻过来，只待那关键的一刻——“啪”，纸和水一起掉下，重重地摔在水池里。我惊诧地瞪大眼睛，失落地看着这个与自己设想的迥然不同的试验结果，很不甘心。或许是试验器材的问题？我细致检查手中的杯子，没有问题啊，再看看水池中躺着的纸，会不会是因为我用的是一张旧纸呢？于是，我拿了一____的A4纸，重复着一样的步骤，还是失败了，我很气馁，莫非我的观点是错的，纸真的不能贴在上面？此时始终默不作声的妈妈提示我：“你的纸和杯口之间还有缝隙呢！”一语惊醒梦中人，我再次取出一张白纸，这次，可不敢再疏忽了。我把纸盖在杯口上，拧了几下，让它们贴合得严丝密缝，然后当心翼翼地按紧，渐渐地将杯口倾下，忐忑担心地松开手，奇妙的一幕出现了：白纸紧紧地吸在杯口上！一秒、两秒、三秒……三十秒……两分钟……“耶！我胜利了！”我激烈地向妈妈展示手里的杰作。这次，白纸好像变成了一个十足的“硬汉”，紧抱着水杯不松手，直到水浸透了它，才恋恋不舍地与水杯分别，随后，“啪”得一声连同半杯水一起掉到了水池里。为什么纸会被水杯吸着那么长时间不掉下来呢？原来这是压强在“捣乱”。水杯在翻转过来的瞬间排掉了杯内的空气，杯底变成了真空，杯中水的压强把纸往下压，而空气的压强又把纸往上托，由于空气的压强比水的压强大，所以纸就吸在杯子上了。过了一会，水浸透了纸，空气进入杯内，里面的压强大于外面的压强，纸自然就掉落下来。既然纸被水浸湿后，才会掉落，那么，不能被水浸湿的物品是不是始终会吸着杯子呢？想到这里，我赶忙去找了一张薄的塑料片，兴奋地重复着前面的试验步骤，当我松开手，随着“哗啦”一声响，塑料片和水一股脑地掉了下来。望着一片狼藉的水池，我特别困惑，怎么和猜想的不一样？我捡起塑料片，探讨了一会，突然一拍脑门，想明白了：塑料片太光滑了，与杯口的摩擦力太小，它们两个无法紧密地合起来，空气仍旧会钻进杯子里，杯内的压强始终大于杯外的，所以，塑料片试验失败了。我又想到，以前每次看妈妈开密封罐头时，都会先用工具把瓶盖撬一下，听到“咝”的一声，然后再一拧盖子，轻而易举地打开了罐头。原来，这和我今日做的的试验是一个道理，都是压强的“小戏法”。通过这次好玩的试验，不仅让我懂得了“绝知此事要躬行”的重要性，还让我明白了一个道理：做任何事只要不断探究和创新，就会有新的发觉。好玩的试验小学作文7今日，老师布置了一项试验作业，让我们用试验来辨别熟鸡蛋和生鸡蛋。我兴趣盎然地跑回家，拿起鸡蛋就起先试验了。我抓起两个鸡蛋，看到白白的蛋壳，我好像能感觉蛋液在里面流淌。我一把冲进厨房，用电水壶烧了一壶水，然后将鸡蛋扔进水壶，谁知鸡蛋刚落进水壶，就____了。哇，鸡蛋变炸弹了！蛋液和蛋黄一窝蜂地涌了出来，不一会儿就布满了水壶，形成一团恶心的液体，水蒸气一涌而上。我连忙抽下插头，打开窗户，这才烟消云散。失败乃胜利之母。虽然第一次试验失败了，我有点失落，但是，