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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！余姚市工业幼儿园马赞盼一、游戏价值游戏中能够培养幼儿爱护建构材料和产生建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。能够侧重引导每个幼儿发现自己的能力，建立起大胆创造的信心。更能发展幼儿的手指动作，幼儿的创造性思维，幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。当然这也是因为幼儿对船的制作过程产生了很大的兴趣,对搭建船很感兴趣,所以我决定开展结构游戏《船》。让幼儿体验结构游戏的乐趣，同伴一起合作的快感。二、游戏准备环境创设1.布置设计船的区域2.师幼共同收集各种船的图片贴在区域中。材料提供经验准备：1.家长带领幼儿观察了解船的模型。2.初步了解船的结构特征。材料准备：1.大炮弹插塑、小炮弹插塑。2.大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料。3.各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。三、可能出现的状况1.幼儿在拼插建构过程中可能拼插会不牢固2.幼儿可能会很少使用辅助性材料建构船的其他的物体。3.一起合作建构中，可能仅会局限于好朋友中，对于其他幼儿的介入拒而远之。4.辅助材料的使用可能会不好，而且在使用辅助材料后，也有可能会引起收拾材料难度加大，需要的时间要更多。5.幼儿在使用辅助材料方面可能会出现不够大胆。6.可能出现和小伙伴抢花片，并不能够保持地面的整洁。1.教师加强讲解，在幼儿完成拼插时要插的牢固一点。2.教师演示不牢固的船很快就会坍塌。4.适当延长建

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