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文档简介

【学习目标】一、知识目标1.了解失智老年人肌力、步态、关节活动的评估方法。2.熟悉失智老年人室内及户外活动制定，“废用综合征”的预防及效果评价。3.掌握失智老年人室内及户外活动的照护。4.照护人员能陪同失智老年人进行适量活动从而控制体重。【学习目标】二、技能目标1.照护人员掌握失智老年人购物需求，并能够陪同照护。2.照护人员掌握失智老年人就医需求，并能够陪同照护。3.照护人员掌握失智老年人室内外活动的的照护。【学习目标】三、素养目标1.培养学员在陪同失智老年人购物、就医时，尊重、爱护老年人。2.培养学员在陪同失智老年人运动时耐心细致，保持同理心。任务二室内及户外活动任务二【任务情境】王爷爷，81岁，诊断阿尔茨海默病7年，记忆力明显减退，认不出家人；双下肢无力，外出需坐轮椅；由保姆照顾，每天上午看电视，下午户外活动1小时。近期保姆家中有事，请假离开1个月，王爷爷由儿子照顾。儿子因为忙就取消了每天下午户外活动，而王爷爷因为不能外出，出现焦虑暴躁，乱扔东西，不好好吃饭等情况。【任务实施】一、任务流程室内及户外活动0102实施训练0304效果评价任务分析工作准备二、任务实施1、任务分析室内及户外活动（1）主要健康问题1焦虑：乱扔东西，不好好吃饭，主因不能外出户外活动1小时，原来的习惯打破。2记忆力下降：认不出家人。3ADL日常生活活动能力评分50分。4MMSE评估，得分16分，属中度失智。【任务实施】二、任务实施1、任务分析室内及户外活动（1）主要照护目标主要照护目标目标依据鼓励或指导老年人维持室内外活动的能力。王爷爷虽然记忆力下降，坐轮椅，但依然有室内外活动的需要，上午看电视，下午户外遛弯，不能因为照护人员时间不够，而减少户外活动。【任务实施】二、任务实施2、工作准备室内及户外活动（1）物品准备水杯、轮椅、毛毯（备用）、软枕、记录本、签字笔、沙发、电视【任务实施】二、任务实施2、工作准备室内及户外活动（2）人员准备（环境、照护人员、失智老年人）二、任务实施3、实施照护室内及户外活动步骤一操作流程步骤二整理【任务实施】二、任务实施注意事项室内及户外活动1.活动中注意安全，防止老人跌倒。2.外出前与老年人沟通，以取得老年人信任与配合。3.外出全过程要耐心、细致、注意安全，体现尊重和人文关怀。注意保护隐私，避免老年人尴尬。3、实施照护【任务实施】二、任务实施4、效果评价室内及户外活动项目效果评价室内及户外活动照护通过室内及户外活动照护，增加了活动范围，一定程度上维持躯体功能，并且王爷爷情绪稳定，开始好好

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