2014-2015学年度第二学期高一年级月考成绩分析

文科-----语文第一页，共27页。文科-----数学第二页，共27页。文科-----英语第三页，共27页。文科-----地理第四页，共27页。文科-----历史第五页，共27页。文科-----政治第六页，共27页。理科-----语文2班&5班第七页，共27页。理科-----数学2班&5班第八页，共27页。理科-----英语2班&5班第九页，共27页。理科-----物理2班&5班第十页，共27页。理科-----化学2班&5班第十一页，共27页。理科-----生物2班&5班第十二页，共27页。理科-----语文6班&7班第十三页，共27页。理科-----数学6班&7班第十四页，共27页。理科-----英语6班&7班第十五页，共27页。理科-----物理6班&7班第十六页，共27页。理科-----化学6班&7班第十七页，共27页。理科-----生物6班&7班第十八页，共27页。本次月考试题难度在中上，以高考试卷作为参考模板，涉及题目有：

现代文阅读（9分）；古代诗文阅读（36分）；名句默写（6分）；

选作大阅读（25分）；语言文字运用（20分）；作文（60分）。高一语文月考试卷分析一、现代文阅读失分较多，学生提取资料的能力较薄弱，粗心大意。二、古代诗文阅读题分为文言文阅读及诗歌赏析。学生在遇到一些生僻字和陌生知识点时不能准确翻译。教师在讲授过程中调动学生能动性，加强课堂提问及作业检查。三、名句默写题失分点在错别字及汉子书写不规范。默写要天天背，堂堂检。四、阅读试题多整合和筛选。要培养学生提炼信息能力和理解能力。五、语言文字运用灵活多变，需要学生多读题、广积累。要让学生认真读题，仔细思考，教师在平常多积累素材、拓展阅读。六、作文试题及答题情况分析：本次作文以当下流行的事件：渐冻人症的慈善活动“冰桶挑战”为话题，考察学生们对生活中现象的思考与表达。本次考试作文多跑题、白卷，可见学生对于时事没有日常的积累和深入思考。第十九页，共27页。高一数学月考试卷分析本次数学试卷主要考察必修三，试题难度不大，理科均分84分，文科均分63.2。

基础题学生都能较好的答出来。出错率较高的是概率的21题，综合必修二的考点学生拿分较难，其他题大多出现在计算问题上。存在问题：

1.计算能力较差

2.解决综合性问题的能力较差，综合素质需要锻炼

3.审题能力有待提高努力方向：计算能力的培养尖子生综合能力的锻炼审题的能力培养第二十页，共27页。高一英语月考试卷分析考试题型整体考试题型不变，难度有所提高。基础题55分，知识运用和能力95分。只是加强了阅读理解题的考察难度。使学生尽快适应高中英语的阅读能力要求。答题情况第一大题考察学生单词背诵和词组运用能力。是老师课堂上讲授的原题。属于基础知识测试，也属于给分题。但学生得分情况不好。说明平时的知识记忆和积累很差。老师们加强背诵考查。第二大题和第三大题阅读理解和完型填空。除了阅读篇幅加长，难度有所提高，学生阅读理解和技巧的训练有待加强。这也是本学期开学我们教研活动所提出的加强阅读的理解能力和技巧训练。第四大题短文改错。学生答题不规范。题中已经给出答题要求。但部分学生仍然随意改动。因此老师平时训练就要求学生规范答题。第五大题写作。写作的问题最严重。一是字迹潦草，乱涂乱画，随意修改。二是错句连篇。学生基本句式也没掌握好。写作是大问题。除平时加强基本句式的翻译练习和句式仿写外，还有加强范文的朗读和背诵。写作课的限时训练也必要的。第二十一页，共27页。高一历史月考试卷分析答题情况一、选择题得分普遍不高，说明基础知识不牢固，概念不清，知识混淆。二、大题答题情况不好，课本知识学得太死，不能在答题中灵活运用，语言组织能力较差。三、专业术语缺乏，理解了意思但不知如何表述。四、大部分学生字迹潦草、卷面不干净。五、学生在平常上课态度不端正，不预习、复习。六、知识拓展和迁移能力较差，不能举一反三。七、懒惰，知识网络不清晰、线索特征不连贯。第二十二页，共27页。高一地理月考试卷分析本次月考考查的范围是湘教版地理必修一第二章第三节《大气环境》、第四节《水循环和洋流》、第三章《自然地理环境的整体性与差异性》。试题难度在中等以上，选择题25道，综合题3道。一、通过此次考试，反映出以下问题：1、基础知识薄弱，答题过程中较粗心；2、审题不够认真，导致作答错误；3、错别字多，书写不规范；4、平时不注重知识的及时掌握，考试前复习比较盲目。二、针对以上问题，提出如下措施：1、加强学生的主体地位，提高课堂效率，争取做到当堂知识，当堂或者当天掌握；2、平时做题过程中，引导学生审题过程中抓住关键词，有效作答；3、及时纠正地理词语中的常见错字；4、每周利用晚自习复习上星期学过的知识点。第二十三页，共27页。高一政治月考试卷分析一、试卷分析：试题难易适中，选择相对难些但大题比较简单，每道题学生都能得分。题量适中，没有答不完的现象。二、学生答题问题分析：选择题中材料长的，学生出错率高，如14、18题，说明学生从材料中提取信息的能力有待加强。27题中选项完全为书上原话，学生也难以察觉表达错误，说明学生对书本上的内容不熟悉。大题中出现A的答案答到B题上，说明学生确实背过了，但难以消化运用，对于材料的理解和背过的笔记难以配对，不能理解所背内容。三、应对措施基础背诵还是要继续考察，但是在背诵的基础上要培养学生提炼信息的能力，晚课时可以挑出几个同学的答大题的答案典型，让学生根据答案给分，练习学生对于给分点的敏感度和材料的重点提炼能力。

第二十四页，共27页。高一物理月考试卷分析一、学生答题情况：1、选择题失分较高：说明基本概念原理掌握不够扎实。2、试验题失分较多：答题中不会把握考点，不能准确利用题中所给信息、结合所学知识答题。3、计算题得分较高：部分学生仍存在答题不规范现象，计算不准确、基本公式识记不准失分。二、针对以上问题，提出如下措施：1、强化对点训练：针对高频考点和典例多次强化，做到同类题目不失分。2、分层次教学留作业：不同能力的同学应针对性地布置适合、适量作业。3、注重答题规范训练，解题思路，方法训练。4、训练学生审题分析能力。第二十五页，共27页。高一化学月考试卷分析一、存在的问题1、审题不清，不按题中要求答题；2、化学方程式书写错误太多，个别同学不会写化学式，书写不规范；3、实验题现象叙述差，化学用语不规范；4、计算题不写步骤，不能规范做答。二、针对以上问题，提出如下措施：1、加强化学用语的规范使用，常见方程式经常随堂检测及早读的记忆；2、注重审题训练，规范实验做答的语言，平时多加练习；3、加强计算题的训练，必须要求其书写步骤规范，老师讲课时也应注意。第二十六页，共27页。高一生物月考试卷分析

试题难易适中，绝大部分知识在课堂上都强调过，训练过，但学生及格率不高，分析