海底两万里六年级学生读后感5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——海底两万里六年级学生读后感5篇《海底两万里》该书最早被翻译到中国则是在1902年，题为《海底旅行》，由卢藉东、红溪生据太平三次的日译本《五大洲中海底旅行》转译，最初连载于《新小说》。以下是我整理的海底两万里鲁教版九年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

海底两万里六年级学生读后感1

寒假里，我被一本叫《海底两万里》的书深深地吸引了。这本书是法国有名小说家、预言家——凡尔纳的豪情杰作。凡尔纳1828年出生于法国南特，被称为“科幻小说之父〞，代表作品有《海底两万里》、《八十天环游地球》、《地底旅行》等。

这是一本奇妙的科幻小说：接二连三的海难事件震惊了全世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德·兰加入了追捕“海怪〞的行动，结果意外地爬到了“海怪〞的身上，发现所谓的“海怪〞其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着“鹦鹉螺〞号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土着人、南极冒险、血战章鱼、海底报仇……

看完这本书后，我的心久久不能宁静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺〞号上后，他把那些独特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人钦佩啊!康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了好多宏大的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。

“鱼叉王〞尼德·兰是一名大胆、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者〞，大胆而聪慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。

《海底两万里》不仅让我认识了这些大胆、执着、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美好的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。同学们，开来看吧!

海底两万里六年级学生读后感2

本是把《海底两万里》当做老师交代的一个任务，可看了一会后，便觉得十分好玩儿，爱不释手。

它为何使我那么爱好呢?由于在读这本书时，我貌似正在大海中翱游，体会这海底世界的奇妙，这蔚蓝的大海之中，会有什么奥秘呢?

故事的主人公阿龙纳斯教授因加入追捕一只大怪物的任务而登上“林肯号〞，不幸的是他落入了水中，而这时他才发现，原来这不是什么怪物，这只是一艘名叫诺第留斯号的潜水艇，惊讶惊奇之中，他跟随着船长尼摩开启了一段长达两万里的海底冒险，跟随他的冒险旅途，我也见到了大量奇趣的事。

儒勒·凡尔纳栩栩如生的描述，使我犹如身临其境。我看见了各种动物相互依存，相互嬉戏，各种海底植物五彩斑斓，这是多么美好的画面啊。可是在这美好之中，也暗藏着种种危险。

他们在印度洋的珠场和鲨鱼进行搏斗;他们在大西洋中与章鱼进行血战。这些惊心动魄的事情中，有喜也有忧，可他们仍旧继续前行，摸索海底世界。

其中，尼摩船长最让我钦佩。他是个知识渊博的工程师，遇事冷静冷静，聪明机灵。他搜集海底金银财宝，愿为被压迫民族的正义斗争。他憧憬着自由，于是他在大海中生活着，翱游着。文章最终，尼摩船长攻击了其他国家的战船并销毁，这使我捉摸不透……可在他的特性中，我看到了他自强不息的进取精神与宏伟的民族精神。

未来的路还很长，这大千世界中还有大量新鲜、好玩儿的领域等着我们摸索。像尼摩船长一样，坚强地追赶梦想。

来吧!我们一起去畅游《海底两万里》!

海底两万里六年级学生读后感3

一直以来，我都很想细心阅读一下《海底两万里》这本书。这个假期，我的这个愿望终究实现了。

读完这本书，我被儒勒·凡尔纳丰富的想象力和预知未来的能力震撼了。他创作此书时，人类还不曾发明潜水艇，可他在小说中却成功塑造了“鹦鹉螺〞号潜艇。更令人诧异的是，在小说发表25年后，当人类制造出真正的潜艇时，竟与小说中描述的“鹦鹉螺〞号十分相像。

同时我也被小说中的探险者们的经历深深感动着。他们坐着这艘奇妙的潜水艇，在短暂的不到十个月的时间里，从太平洋出发，进行了总航程达两万里的探险活动。在面临一次又一次的考验时，他们冷静、冷静，这一点尼摩船长表现得尤为突出。最终他们靠着坚韧的意志力和过人的聪慧，成功地完成了海底两万里的冒险。

这本书里的每个人物都特性显明，让人读后印象深刻。尼摩船长去海底森林溜达时看见海蜘蛛、火鲛，一点也不慌张，可见尼摩船长多么冷静、冷静。而尼摩船长能在一个荒岛上，带领一群人创造奇迹，打造出一艘潜水艇，这让我不得不佩服尼摩船长的聪明过人。脾气烦躁、做事冲动的尼德·兰由于饥饿难忍而怒不可遏了，对着又聋又哑的铁皮墙壁发泄，还差点把送饭的侍者掐窒息。他随便就破口大骂，这踢一脚那踢一脚，还往往用武力解决问题。可他从来没有真正解决过问题，还总是把他的坏情绪“感染〞给其他人，让别人也不愉快，所以他就是一个“垃圾人〞。在生活中，我们不能做像尼德·兰这种传播负能量的人。

合上这本书，我不禁有一种想去探险的冲动!其实，每个人的一生都不会风平浪静地度过，总会遇到这样或那样的困难，而有意地去经历一些事作一些尝试磨练一下自己的意志，不是会使人生更加丰富多彩吗?我期待着这样一次探险之旅!

海底两万里六年级学生读后感4

《海底两万里》写于1870年，这本名著是凡尔纳表达法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!

这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他(阿龙纳斯)接受了邀请并加入捕获行动，在捕获过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造巧妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上机要建造的，其船身稳固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到大量稀罕的海生动植和水中奇异景象。最终，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底机要公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色调的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号)，他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲伤。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。

其中有几处是我觉得对比引人入胜：上部其次十章托里斯海峡：“鹦鹉螺号〞第一次遭遇窘境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。由于他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却由于某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长冷静冷静去对付土人围攻而告一段落。

海底两万里六年级学生读后感5

手牵手，一起去畅游海底！

一个风雨交加的夜晚，雨把玻璃打地好像蒙上了一层薄薄的雾，从里面看向外面什么也看不明了。此时的我正坐在书桌前，借着敞亮的灯光，听着闹钟的滴答声，读着一本科幻小说——海底两万里。

本书介绍了尼摩船长开着《鹦鹉螺号》带着康塞尔、尼德·兰和博士一刘共闯海底。他们穿过太平洋，跨过印度洋，走过红海，渡过地中海，越过大西洋以及南背极海疆，成功地战胜了种种困难，饱览了海底奇观。其中给我印象深就康塞尔，他老实、顽强、良善、热心、勤劳、聪明、忠于主人。特别是他最终一点氧气都让给主人的那件事令我无比感动。

当然，令我最感兴趣的`还是他们被困在冰层里的那件事。想想看，鹦鹉螺号的氧气只能提供两天了，但要打破冰层还得四天五夜。这样的状况下，怎能不让人慌张?可是，他们并没有太慌张，而是保持冷静，想到各种方法可以加快凿冰的速度。终究，他们在最终关键时刻用鹦鹉螺号那大功率的螺旋桨的推动冲破了冰层，让大家都吸着了海上的清爽空气。

看了这本书，我感想极深，我被他们那种英勇无偎的精神惊呆了。假如换成我去，我说不定早就上天堂报告去了，只会在船舱里慌张地乱跑，和他们相比，我们的气势