识字七“虚、骄”教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程识字七课程标准教学内容分析《识字7》是人教版小学语文实验教材一年级下册第七组的笫一课。第七组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。《识字七》的内容是与品质有关的对子，借鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式，把几组意思相反或相对的词语组合在一起，不但引导学生识字，陶冶学生品质，而且还蕴含着对对子的启蒙教育，可谓一举两得。教学目标一、知识与技能：1、认识“虚、骄”等9个生字，会写“冷、淡”2个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文中几组意思相反或相对的词语。二、过程与方法：1、借助拼音读准字音。2、运用各种识字方法自主学习、讨论，掌握生字。3、在游戏环节中巩固识字。三、情感态度与价值观：有收集对子和对对子的兴趣。学习目标能熟练朗读课文，认识生字，会写生字学情分析经过一个学期的学习，一年级的学生掌握了一定的识字方法，教学时，教师可以鼓励学生用多种形式自主识字。通过《识字三》的学习，学生对对子也要一定的了解，他们可以随口说出几句好听的对子，对一些好读好记的对子特别感兴趣。课堂上，教师可以充分利用教材的优势，挖掘学生的潜能，锻炼他们遣词造句的能力，陶冶他们的情操，增强他们热爱祖国文化的感情，不断提高学生的语文素养。重点、难点识记生字、熟读课文教与学的媒体选择幻灯片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类

备注教学活动步骤

序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1情景谈话，游戏导入引出反义词，去王国游玩闯关2初读课文，了解课文采用多种方式，让学生熟读课文3学习新词，识记生字采用多种方式，让学生认识生字4课间休息低年级注意力不持久，短暂休息5学写生字，游戏巩固学习书写2个生字，并评讲巩固教学活动详情教学活动1:引入反义词，进入反义词王国闯关游玩活动目标结合环境，联系旧知，再次巩固反义词解决问题进一步熟悉反义词技术资源通过动画和声音，吸引学生兴趣常规资源图片、动画、声音活动概述通过创设环境，让学生讲几对反义词。通过游玩闯关，激发学生兴趣教与学的策略创设环境，引导激励反馈评价通过几对反义词测试，看使学生是否完全掌握了教学活动2：了解课文，熟读课文活动目标熟读课文解决问题是否能熟读课文技术资源常规资源图片，活动概述通过自由读、指名读、赛读等形式，让学生熟悉课文，熟读课文教与学的策略采用多种形式，激发兴趣反馈评价通过多种形式，检测学生是否能熟读课文教学活动3：学习新词，识记生字活动目标识字生字解决问题是否能识字好生字技术资源常规资源图片，活动概述通过读，回忆识字方法等形式，让学生识记好生字教与学的策略采用多种形式，激发兴趣反馈评价通过多种形式，检测学生是否记住了生字教学活动4：学写生字，游戏巩固活动目标学写生字解决问题是否能写对、写好生字技术资源常规资源图片，活动概述通过观察、书空、自由练写、对比写等

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