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文档简介

蝉公开优教19

蝉知识与技能过程与方法情感、态度与价值观

了解作，理清说明思路，概括课文内容。品语言学习者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。通过默读、品味、批注等方式，弄清蝉的习性和成长规律，感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。)())一、导入新课由虞世南的《蝉》“垂饮清露流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”导入本课学习。二、教学新课目标导学一：通读全文，理清说顺序提问：法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。明确：“”()“”(—7)234—(—11)8911“”“”(—13)(—17)(—20)(—23)(24)(—26)目标导学二：默读课文，品味说语言提问：这是一篇说明文，但我们读起来并不觉得枯燥无味，为什么？明确”””“”“””””“””目标导学三：感知内容，了解作精髓提问：作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白？明确：““”“‘’”三、板书设计蝉蝉的地穴地穴特点出穴脱壳蝉的卵树枝产卵孵化幼虫钻入土里变为成虫生动形象的文学笔法孜孜以求的科学精神细致深入的科学观察本课内容比较长，要想一课时完成教学任务，必须学会取舍。可取之处不足之处

教学只设定三个目标，设置三个问题，有利于集中时间和精力解决关键问题。这是一篇文学色彩极强的说明文，尽管想通过本文的教学让学生了解说明文的多样性

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