高一英语教学工作总结15篇

高一英语教学工作总结篇一教作1时间过得好快！在忙忙碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了学期我担任高一13班和14班的英语教学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，取得了一定的成绩，也意识到了自身的不足之处面我对自己本学期的教学工作总结如下：一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。二、注意营造英语氛围，注重学习方法的指导在上课过程中我坚持用英语授课要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；每次都认真批改认真评讲模块练习，充分发挥学生的积极性和主动性多鼓励多表扬坚持每日听写五个到十个单词并使用统一的听写评价表对学生常写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平采取了循序渐进的方式课文仿写写开始，

利用作文讲评课结合学生的周记断地引导鼓励学生写出规范的英语句子。三、在授课过程中渗透中西方文化本学期我们历经了一些节日如中秋节圣节恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精美的PPT，结合自己在加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和学生分享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等让学生对比我们的节日以此培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会简要口头介绍这些节日。四、精心备课，认真听课，不断反思本学期我一如既往地认真备课但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写教学反思，并整理了每节课的知识点修改完善了备课组老师们出的学案英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境，为了令教学生动，不沉闷，我制作了许多形象生动的PPT注重声音与画面的结合，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。本学期我听了多节课，除了在本校听课外，还参加了全市的观摩课，全县的优质课评选听课活动在听课过程中我思考了很多学到了很多。五、学生展示活动丰富多彩

为了发挥学生的学习自主性与主动性让学生进行了各种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组讨论展示，利用教室里的展台进行优秀作文展示等，同时，为了配合全市“听说杯”中学生英语模仿秀比赛，在班内举行了学生自我介绍和课文朗读比赛，活跃了气氛。六、培养学生的自学能力只有通过培养学生掌握科学的学习方法培养他们的自学能力才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥本学期我主要做的事情是养学生的预习能力握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力并指导学生用好听写本自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤，每天进行一定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便激励学生自主学习的信心。七、个人成长方面本学期我辅导的学生参与全市中学生英语模仿秀比赛三等奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。在20__年的高考中因学科成绩突出所带的文科备课组和理科备课组分别被评为市先进集体自己也被评为市先进个人在全市高一英语研讨会上，做了“立足课堂教学，发展学生的情商”的报告，得到了与会领导与教师的一致好评。应邀去岚山一中做了“携手研修，

与学生一起幸福成长”的报告，回顾了自己的三年团队成长路，以及加拿大海外研修的收获，得到了大家的好评。总之，这个学期已经结束，我在忙碌中收获着，和学生一起幸福成长着但由于自身的不足还没形成具有鲜明个性特点的课堂在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多研究，更快更好地成长！一教作2这一学期来本人更积极地去了解学生摸清学生的知识基础以便更好“因材施教在教学中认真备课上课听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识形成第文秘版权所有比较完整的知识结构严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点握知识的逻辑运用自如知道应补充哪些资料，

怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高一的学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,取让学生能在一定的时间内掌握得最好复习过程中是非常枯燥的,以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化英语课堂既是吸取知识的主战场又是内化技能的练兵所但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收用一定的时间复习巩固已学知识练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的第1文秘版权所有训练学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课，我

会给出一些关键词学生复述课文有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣率就提不高课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣在完成教学任务的同时经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣外一些英文歌曲也是学生感兴趣的：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，教师可以印制一些歌词歌词中留出一些空白让学生一边听边写，一边模仿，既练习了口语听力，也提高了学生学习的兴趣。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来阅读在英语特别是考试中占的比例很大而本人所教的三个班的学生阅读能力都不是特别好今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：1.高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等

4.其了解阅读理解的主要题型5.握必要的阅读理解解题技巧一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句另外做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc走进21纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。一教作3本学期，本人继续担任高一4)(5)(6)的英语教学工作。在这个学期中本人积极配合学校及年级段的工作与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下：一、按照教学常规认真开展教学工作备课认真钻研教材和教师教学用书弄清楚教材的基本思想基本概念了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑。积极配合新课改并结合学生实际情况经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。

上课1.新课改之初很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力渐渐地学生开始习惯于这种学习方式。2.教师仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。考试本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试每次考试都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。作业和辅导针对学生英语基础薄弱的特点在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。听课听课是提高自身教学能力的一个好方法尤其是对一个新老师来说只有虚心向同行学习教学方法吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听

课的主要对象是英语组老师的课同时也听其他老师的课听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同积极反思自身教学中的不足然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中。去，取得了较好的效果。二、不断学习提高自身素养为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;力提高英语专业水平适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上查找资料，为教学服务等等。经过一学年的教学工作我学到了很多的专业知识也在实践中积累了一些教学经验。但是，这只是一个开始。要成为一名优秀的教师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结经验。一教作4本学期我担任高一8,9两个班的英语科教学成了3,4个必修模块的教学任务在教学中结合本校学生的实际情况集体精心备课，积极听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合在一定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现课后针对上课情况，做好教学反思。分层选择适合生情的作业，及时

批改讲评，注重培养学生综合运用英语能力。当然获取了一些教育教学经验的同时认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方为今后能更有成效地完成教书育人的己任特将本学期的工作总结如下：一．了解情况，制定计划，认真完成。本校的学生英语基础较差分英语学得较好的学生态度也不是很端正初中的英语学习使他们认为英语学习非常简单来到高中严峻的形势使他们受到了很大的冲击部分学生开始放弃学期的重点是帮助他们认识到高中英语的重要性和与初中英语学习的区别，帮助他们养成良好的学习习惯。学生讨厌背单词怕背单词可是英语学习非常重要的一点就是背单词。他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习们越怕师越要抓用各种可用手段，或鼓励，或竞赛，或强制。我要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写一单元结束时还会进行整单元单词的测试不断督促学生多背单词、短语。为了提高他们的积极性，在开学初我自己亲自带读、后面请部分学生带读。在学生慢慢熟悉以后，我要求班上每个学生、每天轮流上台带读英语单词。此外，每天会在课前教一句名言高考优美句型。一些好的句子，每周一测。本学期在上新课的同时还利用午自习和晚自习时间对部分英语基础较差的学生进行了初中英语知识的补习点复习了

初高中语法知识，精讲精练，查缺补漏。经过一学期的补差，大多数学生弄懂以前似是而非的东西原有基础上都有不同程度的提高。收到了良好的效果。精心利用材料。这学期我们选用名师伴你行作为教辅材料，充分发挥了它的作用每一模块的语言知识和语法知识重点归纳讲解。每一模块作业都要求学生认真完成，及时批改，及时讲评过练习学生抓住重点握了难点让大多数学生学所得，效果甚佳。二．优化教学工作的各环节，努力提高教学效率。对每课的教材处理会与备课组其他同事先进行认真的讨论，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系认真研究考试说明与教学大纲了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，仔细思考相应的教学方法和手段；组织好课堂教学，关注全体学生善于根据从作业和考试反馈出来的信息调整教学环节重调动学生学习的主动性使保持相对的稳定性；注重学生英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培养，努力使教学目标落到“实处”；注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习兴趣、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信心并做好对学生学习的辅导和帮助工作课

前精心地备课并认真写好教案课后能及时进行反思小结不断提高自己的业务水平。三、常性地反思重新审视身的教师角，努提升自身的综合素。为了不断提高自身的业务能力和水平积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训参加组内听课教研活动。虚心向同行学习，汲取有用的教学方法来充实自己、提高自己。认真撰写教学论文和教学案例反思时总结自己在英语教学上的.得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的知识视野，增加自己的知识储备，不断地给自己“充电”、“加压”。随着社会发展教育的地位越来越受到重视社会对教师的素质要求越来越高身为教师的压力也越来越大在新的一学期的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。一教作5高一新课程对于我来说似乎又是一个新的起点和挑战热情的激发和时间的投入定程度上缓解了我对于教学周期循环

往复的不知所措。高一一年，感触最深的有两点：新课程教学既要备好师，更要备好生；新课程教学注重过程，过程就是实效。由于教学经验颇浅我对教学工作从未怠慢以下是我在这一学年教学工作中的一些尝试及浅见。1.对症药尽管新课程一直在倡导以学生为主体是这句话对于我的意义，一直和楼顶的条幅一样高高在上，望得见却使不着。在教学过程中我常常会误以为只要我自己做好了我的方法得当了内容精彩了，我的目标就已达成。因此最初接触教学的时候，我还不懂得了解掌握学生情况对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子我按照自己的教学设计上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果如期理想怎知小测出来才知道不如人意后来听同学们反应才知道很多同学甚至没有听懂我用英语问的问题从而可知我在上课前没有很好地了解清楚学生的实际情况。尽管自己以为万事俱备，却仍然乘不上学生的东风。本校的学生英语基础较差听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三班的同学比较活跃课气氛积极中等生占较大多数尖子生相对较。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而四班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然有突出的尖子生，但中下层面却很广，我备课

时也没有注意到这点，因此教学效果不甚理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。2.有的矢注重学生自主学习能力的培养人以鱼的传统教授方法应被授人以渔的任务型和发现型教学所取代以备课过程中，备学生，又要备教法。备课充分的课堂，不仅学生收益，对于教师本身来说也是非常愉悦的过程，或者胸有成竹，挥洒自如，或者激情澎湃，游刃有余。备课不充分或者备得不好，则会严重影响课堂气氛和积极性上起来都觉得心虚和底气不足于己于人都是一种折磨这一点相信老师们都会有相通的体会许多人说教书教到第二轮了，应该很轻松的。但是对我来说并非如此，即使是上过的课文都值得再费一番功夫思索，推敲或者优化。3.享受学我常常觉得学生对老师的最高评价就我以后也要成为你这样的人”。所谓言传不如身教，让学生可以感受到教师自身坦率的人格，渊博的学识，蓬勃的热情，收放自如的能力，将是对学生最大的引导和激励。只有自身素质高，专业素养高，才能有效的教学能让学生心生敬意可能激发他们的兴趣此外，要有驾驭课堂的能力为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学努力使上课内容丰富现实教态自然讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生保证课堂效率还需要有充足的精神所以再体虚乏力没有吃早餐我也会在课前憋足三分真气，让学生感受到热情的气氛。一教作6这学期我担任高一年级的英语教师，周课时12。回顾整个学期的教学还是比较顺利地完成了一学期的教学任务希望我能将本学期所学所获用于下个学期希望我能将本学期遇到的问题积极思考，寻求解决办法，继续改进。现将本学期在教学方面的工作总结如下。一、严抓学生词汇量，阅读量的有效累积。虽然我自己本身就是一个英语教师我深深觉得英语学习对于中国孩子来说还是要耗费较多时间、精力和耐心的一个学科。因为在我看来，要学好英语不会要求你有过高的天赋要你肯吃苦坚持，会思考就可以将英语学得不俗这首先就是一个大量时间和不懈努力的投入过程。但就是这第一步，我们有的孩子没走好，高中的孩子尤为明显。他们单词量不高，阅读量不多，所以他们输出较少而且有些孩子甚至有些惫懒需要时时刻刻的监督和提醒以一学期以来我坚持给学生每周至少听写一次单词，每周至少背诵一篇范文或写一篇作文除此之外我还要求他们每周至少做相当于一份期中或期末试题量的练习。

二根据高考英语题型的改变及时调整上课不同内容之间的比例，尽快让学生适应之前没有做过的题型。这学期，在基本保证完成教学任务的同时还挤出时间定时定量给三个班的孩子做听力练习，随后更将听力练习内容分享到学生们的群体中，帮助他们课下巩固重复在期中和期末的试卷中也将听力内容加进试卷，让学生们尽早适应听力考试模式。此外，我在本学期还将改错题的讲解带入课堂类对改错题常考点进行讲解和练习，从单句改错逐渐过渡为篇章改错。三、虚心求教、学习，提高个人业务能力，上好每一节课。俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，这句话既说明了课堂质量的重要性也说明了作为一名合格的教师在自己的本职工作上，一定要精益求精。所以我认真钻研教材，努力研究学情，近自己最大的努力让我所要讲授的知识都能有一个学生易于接受的角度和思路。在此，非常感谢王老师和刘老师，她们总是在我有疑问时不吝赐教、倾囊相授。四自我创新寻求有自己一套的讲授方式以及引导学生更好去理解知识的方式并注重成果累积我觉得越是优秀的老师就越是在教学方面有自己独特的一套体系自己鲜明的个人教学色彩这就是一个老师的魅力这样的教师就能更好地抓住课堂抓住学生而这套体系就是一个教师在长年累月的授课过程中通过不断的经验累积自我反馈自我创新而后再用于实践慢

慢一点一滴积累出来的。所以，从上学期开始，每每要教授学生较大较难的知识时我都早早阅读大量相关资料首先让自己完全透彻地理解这些知识，然后自己去大量的做题，最终，将自己通过阅读和做题所得融汇贯通成文字性的自己对本知识点的讲义。为此，我还在附中上发表了一篇“书本式教学利弊分析”的__以上即是我对本学期教学工作的总结若有不足之处还望大家不吝赐教。一教作7本周为考试周意味着本学期工作也即将结束针对开学初对学生情况的分析本人制定了本学期的教学工作计划现将本学期的工作做如下的总结和分析：一、计划实情况和效果1顺利完成初高中的衔接工作，使学生了解高中英语学科的要求和特点。2完成必修1-2学习，学生熟练掌握必修一、二的重点词汇、短语、句型和语法。3开展了阅读类型、阅读猜词技巧、词汇学习策略和高考新题型特点的专题讲座和渗透教学学生了解多种英语语言知识学习的方法、技巧和策略。

4按照A班每人每天一篇，班每人一周篇的要求，学生完成了《新概念2和21纪英文报的课外阅读篇章，并建立了阅读档案。学生初步养成每天课外阅读的习惯。5开展英语学科主题活动：阅读分享活动：story-telling(A）竞赛活动全国中学生知识能力竞赛陕西省青少年文明礼仪特长生选拔。6课堂完成了课本听力训练；利用自习时间两个班并完成了《易听》听力部分训练。总之顺利完成本学期的教学工作但针对计划实施的过程中所发现的问题，将对后期教学工作做以下的改进。二、后期教学工作需改进之处：1狠抓落实、追求教学效果。1加强词汇的听写，并针对单词记忆较差的学生进行默写检查。2对课外阅读情况进行更细致的监督和指导。3增加课堂背诵环节，使学生熟悉高考热点话题的语言。

2整合教学资源，优化教学内容。以课本话题为依据，整合《步步高》、《21纪报》和络资源，以主题阅读的阅读重点，引导学生整理话题词汇、短语。加强课内外教学的相关性，以提高课堂教学效率。3加快教学节奏，提前完成课本教学工作。拓宽延伸学习资源，丰富课堂教学内容。一教作8本学期我担任的是高一807和808班的英语教学工作学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。顺利地完成教育教学任务面是本人对一学期教学工作的一个总结：第一，在思想政治上，本人始终坚决拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度，在政治上与党中央保持一致忠诚于党的教育事业恪守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表；有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。第二，在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况研教学大纲和教材教学中认真备课、上课及时批改作业、讲评作业.极参加学校组织的教研活动，听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

通过利用络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在课堂教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，培养和调动他们的学习兴趣及学习积极性。第三，严谨治学，保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风驾驶的一言一行无时无刻不在影响着学生以我提高自己的思想认识到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。第四、积极创造语言情景。目前教材注重对学生综合语言能力的培养和训练调以学生为主体的有意义的语言实践活动为教学营造了轻松愉快积极向上的学习氛围教材图文并茂安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。第五、努力建立融洽的师生关系。相对来说，高中生自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣识到了这一点努去改善和学生的关系，为建立融洽的师生关系，进而提高学生成绩而努力。

第六注重对学生阅读理解能力的培养阅读在英语特别是考试中占的比例很大本人所教的两个班的学生阅读能力都不是很好这个学期中我阅读理解能力培养是一个重点复习时我应注意到了以下几点：1.大学生的阅读量，提高学生的阅读速度。2.其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3.裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4.其了解阅读理解的主要题型握必要的阅读理解解题技巧。以上就是我在本学期的教学工作总结然在许多地方也存在不足在以后的工作中我会不断地努力争取做一名优秀的老师。一教作9本学期，我担任高一（3）和高一（班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况认真备

课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：首先我分析了这两个班学生实际情况学生普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难备课之前教材内容做到心中有数并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情采用适合易于他们接受的教学手段不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到有备而来，课后及时对授课做出反思总结其中不足并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有章可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题课前利用时间做一个单词测试直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补

充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点简一些习题供学生练习巩固所学知识习题或是从调研题选择抑或是从其它套题或络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业置作业时持做到有针对性层次性，形式多样化每个学生对课堂上的知识掌握程度都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目学生出现错误较多的作业课上利用时间统一详细讲评每个错误对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况认真透彻地进行讲评根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。一教作10当我开始第一堂课的时候我感受到的是一种责任自己已经不是学生，而成为一名教师。我不知道我的教学水平如何，我不知道我的将来会是什么样然而我已经是市一中的一员已经是这个班级的一员。转眼之间，一个学期已近结束，回想一下，有不足也有收获。开始上课时，讲课有些拘谨，放不开。知识的讲解也有些枯燥识的处理上也只有简单的复述和转移法运用也较少。

当听完几位老教师的课后我受益匪浅他们的课没有那么多的修饰，讲解也简单明了，重点突出，难点讲解清楚明白，用了许多方法，迁移或延伸，这些方法让学生少走许多弯路，让学生有捷径可寻，让学生更轻松的学习。上课时，在一些重难点把握上也有些偏差有时也会感到手足无措这就会给学生的学习带来很多不必要的麻烦。在高中学习中，尤其是英语学习，更应该教给学生一些有效地学习方法这就要求在上课时要有的放矢要有重点。课堂上学生学习的状态大程度上是由老师的精神状态决定的。老师在课堂上神采飞扬，课堂气氛会很活跃。如果老师的情绪不高，课堂气氛也会死气沉沉的，听课的效果也不会很好。上课时我尽量使学生能够在一个轻松的环境下听讲然而有时这个度没有把握好，毕竟班级里有些学生会比较活跃或喜欢说话使得课堂纪律有时会比较差一点就要拿出额外的时间去维持纪律，这就影响了讲课效率，使课堂指令失去了效果，这样就得不偿失了，所以我变得更加谨慎。要提高课堂的效率让学生能够更轻松的掌握知识就要在备课上下功夫上课前我都会积极准备所要讲的内容在教研活动上认真听认真记许多相关的题目我也会提前做完把握好下一堂课的重点和难点在遇到不明白不清楚的问题是我也会及

时向其他老师请教不把疑问带到课堂上在经过开始上课时的跌跌撞撞，我也能够一步一步向前了。课堂讲解之后要跟上必要的作业或练习而且在学生做完之后一定要去检查在学期开始的时候学生不完成作业的现象还不是很多，我认为老师布置的作业，学生理应认真去完成，然而我发现只有让交的或是要检查的作业学生才会去做只让学生做，而不去检查，时间长了学生就开始偷懒不做了。刚从学生变成老师已然忘掉了自己是怎么从学生时代过来的。认为只要学生认真听课，学习成绩肯定能提高，却忽视了学生身上存在的问题学的一个多月新环境逐渐适应之后，好玩的天性显露出来对英语学习的疲态显露出来英语是一门语言却不同于自己的母语很多基础不太好的学生在听讲上也会存在障碍学英语的积极性也会下降一段时间内我却错误的认为，这是态度上的问题，其实许多学生不是不想学，而是真的很难听懂老师讲的问题毕竟还是一群孩子有时听不懂也就不想听了，由着自己性子。在作业中会暴露出许多的问题其是讲过之后重复出现的错误。我也经常思考，是因为学生没有认真听，还是因为我没有讲清楚讲明白其实很多错误都是习惯性的短时间内是不容易改正的我有时对学生作业中出现的问题很生气随后静下心来想一想，只有出现问题才能发现问题吗，尤其是英语学科，知识

点比较零碎，需要不断地反复记忆。有时候我会怪学生没记住，也许我太急于求成了太过分苛求学生了比如记单词和比较难的语法知识短时间内是不容易记住的而且是很容易忘掉要给学生留出足够的时间来去学习和巩固于学生作业中出现的问题，要耐心指导，留出一定的时间让其改正。学生也有完不成作业的情况，如果是态度上的问题，一定要严格要求绝不姑息。如果是因为作业量大，难度大，我会再留给他们些时间。有时候我在想我讲的课怎么样我的学生会怎么看我而忽视了最重要的方面——关注学生，只有充分的了解学生的问题，无论是课上还是课下样才可以有目标重点的去解决问题。我想这也是我要努力地方向。作为一名老师学生严格要求的同时要对学生有耐心，有信心作为一名青年教师我还有很长的路要走我会在今后的工作中虚心学习总结经验教训提高自己的教学水平逐步完善自己。一教作11忙忙碌碌中这学期又接近了尾声学期我担任高一年级七班和八班的英语教学为了进一步提高自己的教育教学潜力总结教学经验我把这学期的这学期的教育教学工作做下总结以便于日后取得更好的教学效果。

一、了解学生备好课是上好课的基础教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解这是很容易碰钉子的在上课前要了解清楚学生的实际状况：一方面，学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，班的同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（班的同学比较沉静，虽然优良生比例大但中下层面而也有一小部分我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和用心性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课会令学生和我都获益不浅我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。认真备课对教学十分重要性是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、兴趣是最好的老师英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为英语的特殊状况生在不断学习中出现好差分化现象，差生面扩大严重影响班内的学习风气此对不能忽视。

为此我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导。经过这学期的努力，收到了很好的效果。三、注重听说、读、写面发展根据现行大纲的要求采取科学的教学方式要求学生眼耳手齐动提高记忆的速度和持续记忆的时间以便更好地锻炼学生读的潜力听的潜力以及写的潜力以便于构成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的潜力。经过一个学期的努力期末考试就是一种考验无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何提高学生的英语水平我会在工作中进一步提高自己的各方面潜力争取让学生有更大的进步。一教作12经过一个学期的努力,顺利完成了各项教学工作任务,现将对这一学期的教育教学工总结如下

一、工作内容1重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习。对于普通班的学习来说语基础十分薄弱,其初中语法基础知识相当差此我从学期开始就把初高中衔接的语法及词汇整合起来并在每一节课中不断地落实经过一个多月的加强,部分学生都已经基本掌握他们的用法效果很好对以后的教学有了很大的帮助2在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。尤其在作文批改过程中,量进行面批,让学生第一时间更正,一步提高了他们的学习效率.3积极参加科组和全市英语科组织的各种听课评课等各种活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，不放过任何一个学习机会，提高了自己的英语教学水平。4扬团结协作的精神班主任和其他各科任老师密切合作,同营造良好的班风学风，教学上统筹安排，使教学资源得到了最大限度的利用为自己的英语学科创造了良好的教学环境。5狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考，夯实学生的知识基础培养和提高学生的英语技能认真开展以学生为主体的

教学模式备教法的同时也备学生了解学生原有的知识技能的质量，学习习惯，学习中可能会遇到的困难，实事求是，具体问题具体分析做到因材施教在实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要同时努力提高自己驾驭课堂的能力尽量运用多媒体辅助教学大课堂教学的容量强堂教学的直观性和生动性，并及时根据反馈信息调整教学环节。6及时而细致地做好了培优辅差工作。学生英语成绩的参差不齐给常规教学带来了一定的困难制定了具体的计划和目标用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，因此我对学生悉心关怀，尽力稳定其心理，常常与他们谈心进行心理辅导，达到比较理想的帮扶效果。二、教学收获经过近几年的高中教学结出学生基础薄弱的情况下，如何采取哪些措施让他们对英语感兴进而不断提高自己的成绩。总之，高一这一学期的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的重要的是在今后的如何自我提高随着时代的发展社会对教师的素质要求会越来越高在今后的教育教学工作中我将以更严格的标

准来要求自己、激励自己，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多与其他教师交流工作经验、总结、相互配合、学习，使自己今后课堂内外的教学更得心应手，更能达到教与学的高度和。一教作13一个学期又将结束在刚刚过去的学期中本人担任高一年7、8的英语教学工作。在过去的一学期中，发生了很多事情，从中让我感受到了学校领导和同事的温暖关怀我在激动地同时，更加决心要尽自己所能，兢兢业业地做好本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机学校的持续发展尽一分微薄的力量，才能对得起学校领导和单位同事的关心。本学期，我能够热爱学生，热爱本职工作，认真学习新的教育理论决执行学校的各项规章制度真习新的教育理论，及时更新教育理念积极学习大量的理论知识关爱每一个学习有困难的学生。在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率为了上好每一堂课我做了下面的工作：1课前准备：抓好重难点备好课。由于新教材对学生的能力提高了要求为了增大课堂教学的容量增强课堂教学的直观

性和生动性我在备课时尽量的多的采用课件教学让学生尽可能的多地在单位时间内掌握最多的知识。效果比较好。2认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。3了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难取何种相应的预防措施备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。4考虑教法和学法解决如何把已掌握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段包括如何组织教材如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。5.好课外辅导工作学生英语成绩差别很大针对这种现象我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任密切配合。在与学生的交流中，

我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础力发展兴趣爱好和性格特点以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助共同教育好孩子我一切工作从关心爱护学生的角度出发坚持以正面教育和耐心引导为主肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难班主任和同学对此的反映都比较好。6.极参与学校和教研组组织的各种听课评课活动虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。7.常学习优秀的教学论文和教学案例分析力提高自己多媒体课件制作的水平，及时总结自己在英语教学上的心得体会。但是这学期由于意外的影响确实使我的精力有很大的分散。原先计划的每天中午、晚自修对学困生的补差、对优生的培优工作几乎无法完成我校的学生就是这样一个特点老师没盯紧，就没有努力的自觉性。所以，本学期的期末模块考试成绩受到了相当大的影响班级的及格人数减少平均分低于同年段班级。这实在是令我很惭愧。

在下学期我决心始终将工作放在首位不因为个人的私事而耽误工作的时间积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步发展奉献自己的力量。一教作14做为一名高中英语教师在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高学生们在英语课上态度认真学习的劲头也很足个人认为语是学生的一门主要功课无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放下了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小说练机会少以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改善以往的教学方法经过一个学期的英语教学工作在我个人的用心努力与广大同学的配合下教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。一、注意高与初中的衔过渡高一新学期伊始能够透过摸底了解学生大致水平及时给学生弥补初中的缺漏知识利用上半学期的时间从语言汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，

具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求从高一年开始就需要培养学生的阅读潜力教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、确立与课程相适应教育观念学生是学习的主体师不能代替学生读书替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察析考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、用心互动、共同发展的教学过程。三、中英语教学始终贯彻际性原则强化学生体意识“让游泳者到水中去是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：1适当让学生表演对话或课文资料。针对近期所学资料，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。2多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

四、激发学学习英语的趣在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课能够结合时事热点给学生讲有关政治历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够透过