初中物理教学中滑动变阻器的作用论文

第页共页初中物理教学中滑动变阻器的作用论文初中物理教学中滑动变阻器的作用论文一、初中物理教学中的滑动变阻器作用1．有利于保护电路平日里那些比拟常见的用电器的阻值相对于滑动变阻器而言要小一些．将滑动变阻器接入电路时，把滑片在闭合开关之前就放入滑动变阻器阻值最大的位置，这样做就可以有效的防止由于电流过大造成电路元件被烧坏的现象，比方说某一位初中学生在学习理解滑动变阻器之后，这样同学制作出一个比拟简易的调光灯，这位同学首先在滑铅笔芯的B端夹上了滑动端的金属夹，这位同学这样做也是为了使得接入电路的电阻最大，而电流最小，以此可以对电路产生一定的保护作用．简易灯的装置图如图1．2．改变电阻改变电阻是滑动变阻器其中一项比拟重要的作用．再将滑动变阻器串联连入电路的时候，需要先判断电阻会发生怎样的变化，需要先可以明确电阻丝中的那一局部接入了电路，然后挪动滑片的位置，从而判断出接入电路的电阻丝长度详细是怎样发生变化的，也就可以判断出电阻的变化．比方说物理教师在初中物理教学中讲解这样一道选择题时，“图2所看到的一般，将滑动变阻器的A、C接线柱连入电路时，当滑片P在向右挪动的时候，变阻器连入电路的电阻值将会”这道题目给了四个选择答案，A是变大，B是不变，C是电阻值会变小，D是无法判断出电阻值的变化．物理教师可以先给初中学生解析，通过引导让学生理解这方面设计到的物理知识．当滑动变阻器的A、C连线柱连入电路时，电阻丝的AP段连入了电路．当滑动P在向右边挪动的时候，电阻丝的AP段变长，从而电阻也会变大，因此这道题的答案时选择A，在这道初中物理题中，假设是把A、D接线柱连入电路，那么当滑片P在向右边挪动的时候，变阻器连入电路的电阻值也将随着其挪动而变大，所以，滑动变阻器可以对电阻起到改变的作用，而对电阻的变化可以起到决定作用的那么是下面的两条接线柱，也就是电阻丝两端的接线柱．3．导线作用在滑动变阻器上面存在着四个接线柱，在某些比拟特殊的情况下通常会把金属杆两端的接线柱连入电路，假设是在电路故障分析^p时也是常常会把金属杆两端的接线柱连入电路，这是由于这样做可以起到导线的作用．比方在这样一道初中物理题中“如图3所表示的一样，在这个滑动变阻器上面有着四个接线柱，使用的时候就可以只将其中的两个接线柱接入电路，所以存在好几种接法，然后在这些不用的接法中无法改变电阻大小，也组有可能对仪器造成损坏的的'接法是”．此题给出了四个选项答案，A选项是接A和D，B选项是接B和C，C选项是接A与B，D选项是接C与D．根据这道题条件进展分析^p，将滑动变阻器接入电路的时候，无法对电阻起到改变作用的连接方法有两种，第一种是接入AB，第二种是CD，根据这道题的题目中“可能对仪器造成损害”这一条而言，也就可以知道电流很大，也就是说电阻比拟小，从而也就只有第二种方法把CD接入电路才能起到这样的导线作用，所以这道题应该选择D选项，接C与D．4．定值电阻滑动变阻器具有定值电阻的作用，组成滑动变阻器的核心局部，其外表是电阻丝，而且电阻丝上面涂了绝缘漆的．所以再把该电阻丝所有的连入电路的时候，挪动滑动变阻器的滑片，还是无法对电阻起到改变的作用，反而是可以起到定值电阻的作用．比方说在这道初中物理题目中“某位初中同学再做模拟调光灯的这个试验时，这样同学发现不管如何挪动滑片P，调光灯的亮度也不会受到影响，一直没有变化，而且还一直比拟暗，这是什么原因造成此现象的?”．该题目中，在滑动变阻器同灯泡串联的时候，已然没有让灯泡的亮度发生变化，也就说明电路中的电流大小是没有改变的，题目中还说灯泡一直比拟暗，这样的情况只能是滑动变阻器同时接了两个下接线柱，也就是将电阻丝两端接入了电路，因此电阻很大，它起到了定值电阻的作用．5．改变电流在初中物理电学习题中，电、电压这两者是可以被认定恒定不变的，所以在滑动变阻器接入电路的电阻变化时，可以根据欧姆定律判断出电路中电流的变化，从而进一步判断出小灯泡亮度的变化．比方在此道初中物理题中，“利用1－4中电路做‘用滑动变阻器改变电流’这个实验，当滑片P朝左边挪动的时候，电流表的示数将，小灯泡的亮度将．”题目中第一个空格给出的选项是“变大”、“变小”、“不变”，第二个空格给出的选项是“变亮”、“不变”、“变暗”．有题目中的图像可以看出，小灯泡与滑动变阻器串联，滑片P左边的局部连入电路，当滑动变阻器的滑片P在向左边挪动的时候，连入电路中的电阻是会变小的，灯泡的电阻是不会发生变化的．串联电路的总电阻减小，电压、电这二者被认为恒定不变，那么电路中的电流就会变大．也就是说电路中的电流表示数会变大，小灯泡亮度会变亮．该题第一个空格选“变大”，第二个空格选“变亮”．二、结语总之，初中物理教学中滑动变阻器的