初三月考反思总结(汇编11篇)

第页共页初三月考反思总结(汇编11篇)初三月考反思总结(汇编11篇)初三月考反思总结1时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成绩之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。这次月考，给我的感觉远不能用震惊来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。每次考后，孩子们都会惴惴，因为每个人考的都令人满意的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。我的心中何尝没有波涛汹涌呢我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁可以知道平时在学校，为了学生们转;在家里，甚至在梦里，也都是围绕着每一个学生的状态萦绕，我的脸上常常不苟言笑，可谁知道每一刻我都在殚精竭虑而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的梦想。人应该讲诚信的，容许了别人就应该做到。初中部我的这个班从创始之初直到如今，多少人关注想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，标准与引导，郑主任的身体力行，抚慰与鼓励就让我为孩子感到幸福，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的集体里，我很累，但我真的很快乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而快乐。刚进初三时，我就紧张，初三上学期，我和各位课任老师把课程圆满完毕，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发紧张。假期里就在想我这个学期应该怎么过，每个学生什么状况，教学的重点环节应该怎么把握。我也宽慰自己，只要尽力，一定会有好结果的。我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们所有老师，简直就是破釜沉舟，背水一战，说严重点，这简直就是舍生取义、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组老师开会，领导们对初三购置实验器材的态度，让我感动，让我沸腾。我在班会课上屡次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的附中人，就像我们初三在每一次学校活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，排除万难，去争取成功!是成功路上的曲折还是我过于盲目乐观这一次月考给我，给课任老师，给所有的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的学校比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。错误既然铸成，懊悔无济于事，倒不如认真反思，把错误当成一块垫脚石。先分析^p一下学生目前学习的状态吧!首先，学生还没有回到学习的轨道上来。谁都知道初三很累，谁都料到初三这个学期会紧张如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到学校，一下子融入紧张的学习生活中，是很难适应那紧张的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠缺乏。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学习状态不稳，学习效率不高，考试成绩不佳在所难免。其次，没有找到良好的学习方法。跟各位老课任老师谈起来，最难教的其实不是平时，也不是初三上学期的紧张，而是初三下学期的综合复习。平时的学习，再紧张也是按部就班，知识范围有限，学习起来也不会感觉像是漫天撒网。很多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学习简直就像梦游。第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，因为初三上学期课程已经全部进展完毕，这学期转入全面复习阶段，但原来各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有单元复习几个字。加上各位老师的复习策略不一，有的是从初一开场复习，有的是从初三开场倒着复习，而这次月考，根本是跟我们的复习方案背道而驰，比方语文英语我们是从初一开场复习，考试范围却是初三。历史新课还没有完毕，考试内容却是初一。也就是说复习的内容和考试内容正好脱节。所以我平心静气想一下，也权当抚慰自己，幸亏是这样，而不是我们复习完毕却考成这种情况。反过来一想，还是不能原谅自己：还是教的、学的不扎实。第四，学生面对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严重的问题。我们都知道，面对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在战争之中，决定胜负的往往不在队伍庞大，而在于军心，四面楚歌就是明显的例证。在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学习排名前十的学生，这些学生目的明确，心无旁骛，知道关键时刻应该迎难而上，学习稳扎稳打。患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力;想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，左顾右盼，心思不能集中。最差的，最苦的是最后一批人。其实面对中考，没有谁会举重假设轻，但当自己实力差异太大，想使劲却又无计可施，想上进却发现脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选择了放弃。面对这些，我已意料到，也做过许多有的放矢的谈心，但没有事实做根据，很多人还是没把我的劝说放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放平心态，同仇敌忾，从头再来吧。星期四下午，我实在按捺不住焦急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。我一个一个的跟学生们分析^p，让学生自己分析^p自己最近的学习状况，然后一针见血指出他(她)目前存在的问题。不包容，不徇私，不夸张，不隐恶，对症下药，实事求是。然后一直到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便第二天可以以崭新的相貌投入到学习中去。第二天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后集体明确：1，端正态度。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力应该无分别。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，可以允许成绩有差异，但是这成绩必须是你尽了全部的努力。然后我给学生们学习只是我们人生的一个方面，然而做事情的态度却能决定你成事与否。2，头脑清醒。我说世界上有一种人叫穷忙族。整天忙得不得了，但生活却没有实效，这种人生很悲哀。想想我们自己是否也陷入了穷忙的境地知识明明学过了，为什么两遍三遍十遍八遍就是记不住所以在做事的时候，就得有心。学过的东西就得动用一切手段，耳听，手记，圈点，互说，互问，温故知新记住，记住之后就不能忘。3，通读教材。初三时期是综合初中所有知识的时期，这时候的学习，临时抱佛脚根本无效。原来小月考，知识有限，临时发力，偶然也能获得好成绩。然而到初三，假如还是以点带面，就好比是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成绩好的同学，人家的力气都是用在平时，把教材吃透，把知识织成网络，才会驾轻就熟、沉着自如。4，稳扎稳打。最近作业确实够多，以致于学生们早早到校不干别的，互通作业，甚至照抄。如今反思一下，照抄的作业有无成效还不是欺骗了老师更贻误了自己!子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为什么不反思一下自己的行为呢至于我自己，于危如累卵的场面之下也郑重反思。首先：调整心态。正确面对这一次失败。我也想清楚了，这一次的月考，失败比成功好。成功往往使人麻木，失败才会使人看到间隔。月考的结果，接下来的谈心，第二天就让孩子们有了崭新的改变。我相信以后孩子们学习会更清醒，做作业会更尽责，心态会更平稳。其次：以大局为重。作为班主任，我也必须不断学习，不断调整。刚开场我还是按照原来的管理方法来管理，还没有合理调整管理策略。以后的日子里，更应该多关注复习方法为重。至于自己，所有的书稿，约稿全部推掉，心无旁骛，放手一搏。第三：搞好协调。初三学生，全盘好才会真的好，不能有一门弱科。所以做班主任，发现问题，及时沟通。有时候也不妨舍小家顾大家，为了全局，统筹把握。第四：与学生同甘共苦。这上下的日子里，全程跟踪，做学生的主心骨、贴心人、排头兵，坦诚以待，有问题及时解决。初三月考反思总结2转眼间新学期的生活已经过去一个多月，在国庆降临前夕，迎来了初中生活中的第一次月考。当在学校学习时，老师每天匆忙的帮助我们完成着学习进度，为我们在中考降临前争取到哪怕就那么一点的最珍贵的复习时间，所以为准备月考只能是在边学习中边复习。进入初三我还是一直盲目的照搬这原来的学习方法，自以为还可以像原来一样稳步前进，正是这样的满不在乎导致越学越觉得吃力，每天总是学到后半夜，还总是觉得时间不够用。到此我还是没有发觉到着宏大的潜在隐患，神经兮兮的在无准备中参加了这一次见晓着一个月学习成果的月考。当试卷摆在我的面前时，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目。一个月来学习的问题淋漓尽致的展如今了考试过程中，表如今了拿到卷子无从下手，时间好似赶着我跑总是觉得时间太短，平静不下心态手忙脚乱，一门没有考好就影响到接下来的考试，成了一个恶性循环一直紧随着我甩也甩不掉。跑也跑不了。当老师公布完成绩时，我进入了一个低谷，一直引以为豪的理科成了我背后的实心球狠狠得拖着我拽着我，把我拽到了班里第十名，平时不如我的同学也因这次的数学成绩成了每次嘲笑我的笑柄，时不时的挂在嘴边。这次考试使我平静了几天，不过雨后出晴，庆幸的是在这次失败中看见了自己缺乏，认识到了自己错误。我觉得这次的摔倒比我一时幸运的成功有意义的多。我决心要重新翻身起来，因此还有了更加明确的学习目的。在段老师的推荐下利用往日零零碎碎的时间读完了《中学生时间管理宝典》长到了不少在学习上的方法。尽我最大的努力争取下一次的考试一鸣惊人。最后用结尾来鼓励并警示一下自己“足够的有效学习时间是中考成功的保证！所以抢时间就是抢分数！”初三月考反思总结3同学们：今天在这里我们来总结下这次月考的情况。低分层学生即是学困生，是学习成绩落后于同级学生的学困生，他们的表现智力是正常的学生，但学业成绩低下，根据初三级第一次月考的成绩分析^p，政史、语文、数学、英语、物理、化学等六个科的平均成绩低于35分的学生共有13人，今后如何进步他们的学习成绩呢？有以下建议和要求：1．明确学习目的。确保六大科(含政史、语文、数学、英语、物理、化学)的成绩都要到达35分以上，总分成绩在210分以上，每科每次的测试成绩都要到达该目的才能“脱困”。2．树立学习的信心。同学们，不要认为自己的学习成绩差就感觉低人一等，不能使自己有自卑感，你们只要树立自己的学习信心，在堂上尽自己的才能听好课，不违背纪律，如不搞小动作、不讲话、不伏桌、不睡觉等行为，不怕困难，坚持从最简单的根底知识学习，相信你们的成绩肯定有所进步。例如：从30多分进步到40多分，再从40多分进步到50多分，从50多分进步到合格，学习上渐渐进步，“一份耕耘，一份收获”，只要你们肯努力，相信你们的学习会获得一定效果。3．进步思想认识，转变学习态度。学困生中大局部同学学习积极性不高，态度不够端正，不喜欢学习而严重影响学习成绩：(1)认识到学习的重要性。当今社会经济繁荣，科技兴旺，现状告诉我们；不管在哪领域都需要人才，重视知识，没有知识或一技之长，在社会上那么无立锥之地；(作为老师的自己自身经历教育他们)，没有文化将来走上社会就不会有一份的工作，没有好的前途，谈不上为家人争光，更谈不上为国家争光。只要你们从思想上认识到学习的重要性，改变你们的学习态度，树立学习的信心，相信你们会实现自己的目的和理想。4．要重视学习的主动性。学习上要使其变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，自己主动学习，在探究中找乐，在探究中享乐，课外可以看一些名人趣事，看他们是怎样学习的，怎样获得成功的，多与同学交流感趣学科知识，从最简单的问题着手，多请教成绩较好的同学，学习他们好的学习方法，从而进步自己的学习成绩。5．增强自信心，正确认识自己。学会良好学习方法，培养自强、自之、自信良好的心理品质，看一些名人事迹，学习他们是怎样战胜困境而获取成功的，例如，德国诗人海涅曾是学校尽人皆知的学困生，老师曾骂他对诗一窍不通；还有英国的生物学家达尔文读中学时，曾因成绩差而被家长老师认为智力低下的人，再如我国著名数学家张光厚在中学曾是困数学不合格的留级生；很多事实说明，今天是学困生，只要努力奋斗，明天就可能成为社会的人才。人生“最大的敌人是自己”，我们要正确认识自己的缺乏，在课堂上学习一些较简单的知识，难一些知识暂且放过，同时在作业上做一些简单的题，难些题可以大胆请教老师或同学，要有方案，有步骤，一步一个台阶，一步一个脚印，按循序渐进规律，不断克制自己的不良习惯，相信你自己一定会成功。六、学习上要持之以恒。学习不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分钟热度”。无论纪律上、学习上我们要严格要求自己，假设要求不严，松懈后，会前功尽弃。因此，学习上要持之以恒，例，首先按时到校，保证课堂纪律，端正好学习态度，做好堂上笔记，再次按时完成作业，按时交作业，及时更正好等良好学习态度，让我们全身心投入到学习中去。同学们，教育对每个人都是平等的，只要你们肯改正缺点，肯努力学习，肯与家长、同学、老师交流，相信，明天会更好。初三月考反思总结4不知不觉间，开学已经一个多月了，初三的紧迫感也正渐渐加重。这次月考成绩很不理想，出乎我的意料，但一切结果都是有原因的，所以，我的学习方法、学习习惯和思维理解方面还是有很大的问题，我应该好好反思一下。首先，在语文方面，我一直以为我还是很又有把握的，但丢分点还是很多。在课外文言文方面，与课内课文联络是关键，并且要学会全方位考虑原因、结果和影响，在此根底上去理解它的中心。在阅读方面，我的一大问题就是太急躁，不能静下心来认认真真的细细理解，其实当我全面透彻地读懂文章后，那些题完全可以做对。在作文上还是要注意语言的简洁和精炼。在数学方面，我有一个老缺点，就是粗心，不能把题目读得清清楚楚在下手，导致简单题也丢了分。还有就是在平时的作业中，对计算等根本功不扎实纯熟，做题速度比拟慢，导致最后时间紧张。在物理方面，还是对老师讲过的题型理解不到位，记忆不清楚，在表述的完好上扣了分。在表述原因时，还是要注意语言的准确和简洁，不能偏离了问题。政治是我丢分最多的一科，而且在这几次的考试中都不理想。我想，原因一在于理解，我的理解总是有些偏向，所以要在以后的不断做题中训练自己的思维；原因之二在于表述，答复下列问题还是要抓住要点，学会准确地表述，简洁的答复。同时，我也不能把问题想得太复杂。尽管这几次都在失利，但我一定会树立“我一定能学好”的自信心，反复稳固练习，必定会获得满意的成绩！总之，我还是没有养成仔细认真的习惯，对根底掌握不是很扎实，同时在语言上没有学会精炼和准确，这就是我目前学习中发现的问题。“只为成功找方法”，我一定会改正这些缺点，认真稳固根底，再逐步往更高更难提升，脚踏实地，我一定会成功的，我一定会向着我的目的不懈努力，绝不放弃！初三月考反思总结5冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿也并绝非一日之功。想要成就一番大事业，绝不是一天两天做成的。学习语文也是一样的，不经过屡次沉淀，怎么能学好语文。第一次月考的语文成绩下来了，我考的不是很理想，还是与自己的预估分有些偏向。在根底方面，我没有出现错误，做到了段老师要求的根底“零”失误。但是在字方面，丢了一分书写。古诗词方面，竟然考的是九年级上的，还好我在暑假一首一首的背诵、默写，这才使我的古诗词方面不会错的很多。但是有一句差点没想起来，看来自己还是必须多稳固几次。这是一个值得我重视的方面。在阅读方面，却再次吃了亏。我分析^p得到的原因是：在暑假的时候，无视了对阅读这块的训练。明明网上有每周一练，可是自己却一动都没动。对技法这块也没有使用，自然就不熟悉了。在考试前，得亏自己还看了一遍，这才有点印象。不至于自己在阅读上丢大分。考试的时候，这道见过、那道也见过，可就是想不起来该怎么做?甚至有些题都找不见头绪。就这样模模糊糊的做完了阅读，向作文进发。在作文方面还是不错的，一看作文题是“描绘大自然中的美景”，一下就长出了一口气，想着怎样把暑假练过的作文，稍加润色，改成一片优秀的考场作文。结果不出所料，准备过就是不一样，打了个34分。(总分值40分)可以这么说，作文是这次月考唯一能说的过去的地方。经过一个暑假的沉淀，没有一天的松懈。终于在语文上有所收获，但是其他科目，终究有没有进步，只能在一次次的考试中见分晓。面对日益严峻的初三形势，要渐渐沉淀，厚积薄发。争取能考上自己理想的高中。写后小记：人一旦有了梦想，那么谁都无法阻止他。初三月考反思总结6第二次月考考试已经完毕，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来老师教的成效与学生学习效果。通过对九年级学生所做的思想品德试卷分析^p，让我们不得不掩卷思索：半学期来我们政治组教学以及学生知识的掌握存在的缺乏之处。一、考试成绩分析^p九年级思想品德整体情况一般，全年级平均分63.1，实验班平均分为70.3分，其中九〔6〕班最高为72分，九〔3〕班最低50分。全年级优生人数16人、及格人数176人、差生人数23人。二、学生中存在的问题1、根底知识不牢，记忆量少。比方在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深入的理解，不会组织语言，存在从试卷上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。三、今后教学中注意的问题1、尽最大努力补差关注学生的学习状态，强化监视与管理，及时与学生沟通；注重根底，强化课后练习；缩小差距。2、运用多种方式培养学生解答主观题的才能。鼓励学生答复下列问题，课堂上哪怕学生答非所问，也要耐心的给予指导和评价，常常把学生答复中的错误当作珍贵的资利用起来，理解学生的认识范围程度和学习态度、习惯、考虑方式，并将生成的信息及时整合到教学流程中，调整教学进度，改良方法。3、重视根底，强化主干知识。把课本抓好，让学生形成一个知识体系,这样就会思路明晰，靠死记硬背是不行的。俗话说：“只有在理论中不断的总结与反思，才能使前进的方向更明确，前进的动力更饱满。”找出问题后要努力解决，不断改良，争取期末有长足的进步。初三月考反思总结7时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思；看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责；望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。当我静下来，再仔细地阅读试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽误点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分；最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费力脑汁，整整夺走了我15分；最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分；最让我绝望的是英语，一篇普普统统的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够；在同学面前佯装作我太不小心；在家长面前却说因为没有复习。如今一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。假如只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去；假如不汲取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学；学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈；学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。知识，就是以后走上社会必须的法宝；借口，就会成为将来生活上的绊脚石；总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深入的反省，对这次月考做了全面的总结。初三月考反思总结8月考反思与考后学习方案这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意，导致一些题目会做却被扣分。2.准备不充分。不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3.没有发挥好。这次本应是我最拿手的英语没有考好，语文的阅读局部还是有一些欠缺，导致总分被别人甩在后面，没能进入全年级前20名。失败了怎么办？认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么？要认真考虑，挖掘根本的原因；第二，我接下来要干什么？确定自己的目的，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的'优势在什么地方，弱势是什么。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一。那么，怎样才能学好数学呢？我日后会做到：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的承受，数学才能的培养主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比拟自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住根底知识和根本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于考虑，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析^p题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开场要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，进步自己的分析^p、解决才能，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，可以进入最正确状态，在考试中能运用自如。理论证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。假如平时解题时随意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真考虑，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克制急躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下进步解题速度。对于一些容易的根底题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的程度正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到合适自己的学习方法，理解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。目前我在班里，各科成绩不算是很突出。语文和英语保持在中等可能偏上一些的位置，数学那么有些牵强，有点阴晴不定的味道。这次期中考，我的目的是先成功进入年级前20名，尽可能向前10-15名进发。在这次期中考，我要英语至少要85-90分，语文那么是至少80分朝上，而数学我尽可能发挥最大优势，发挥到最好。初三月考反思总结9第一次月考圆满完毕了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中汲取经历教训，现对本次考试试卷作一全面分析^p。一、试题分析^p本次试题严格按照10年中考试题的款式作为蓝本，并与我们目前学习的九年级课内文章相结合，是一次比拟正规的考试，也是一套质量较高的试题。二、学生答题分析^p选择题局部学生完成得较好。说明我们的同学非常重视根本功，根底抓得比拟扎实，课内局部落实较好。第2、4两题涉及到学生的知识面和阅读量，总体来说，对一局部同学造成做题的困难，特别是近义词辨析局部，同学们比拟混淆形近或意近的概念，因此错误率比拟高。古诗文默写和理解局部。学生的背诵情况有待进步，还有在书写上少许同学会因书写不标准而丢分。我们在阅卷中为了让学生养成优良的书写习惯，一致从严判分。第三局部是阅读理解。文言文局部，为了适应中考，我们模拟了10年中考题，在出题时突出重点。课内局部同学们都总分值地拿下，这应该的可喜的。但课外文言文阅读局部失误较多，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会在以后的文言文教学中有针对性地进展比拟阅读的训练，争取全体同学共同进步。现代文阅读局部，学生与初一初二相比，在答题标准性方面有了非常大的进步，特别是一局部优等生。学生渐渐标准了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应该属于答题不自信的一个表现，总想着完美，反而将本来优秀的答案画蛇添足。所以在以后的教学中老师要更标准我们的教学语言，给学生做个典范，让学生也有个标杆，从而防止答题时的似是而非、疑神疑鬼。现代文局部可能因选文比拟贴近学生，所以整体答题状况优良。学生在抓要点和语言简练方面还有待提升。最后就是作文了。本次作文有一定的难度，由于学生缺乏生***验经历，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因此几乎50%的同学选材都落入俗套。要么是考试失利了，自己心情郁闷;要么就是参加演讲比赛，自己先前紧张化作后来的成功。确实这样的题材都能切题，但由于选材陈旧，语言干瘪，都不能吸引老师，就和老师产生不了情感共鸣。整体来说，学生的词汇量较小，生活经历单一，阅读量又受限制，因此这成为我们语文教学最大的难点。三、教学过程反思。针对以上情况分析^p，发如今教学中存在以下问题：〔一〕背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。〔二〕阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，以致同学记忆不深，运用不好。〔三〕作文中对中、差生指导不到位，如想象作文拓展学生思维才能的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄。〔四〕对中差生关心少，使一些同学对语文兴趣不大。四、今后措施：针对以上问题，在今后的教学中拟采取以下措施。㈠加强古诗文言文的背诵检查力度，加强早读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度。㈡加强阅读教学，继续讨论合作式阅读教学形式，进步阅读兴趣，进步阅读才能，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的链接。㈢加强课外阅读，进步课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的优质教室，充分作好教室知识的迁移。㈣加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。初三月考反思总结10月考是对一个阶段以来教学的一次检测，教学是一个不断反思、不断改良的过程，下面我就结合本次月考进展教学反思：一、试卷反映的问题及原因分析^p1．单项选择题的得分情况看，第5题、第15题错的比拟多。主要原因是平时主要是以新授课为主，习题训练不多，加上有些学生掌握的不纯熟，所以，做起来区分不清题肢的正误，对于题干中的内容分析^p不到位。2.主观题的20题第2问，很多学生没有审好题，只是照搬课本原题，因此得分率很受影响。原因一是平时这方面训练不多，二是学生审题方面仍然还有问题。再就是老师平时强调的不够，平时在这方面的练习、活动较少。二、学生答卷中存在的问题1．一些学生对书上的根本根本概念认识不清，对题目的理解才能不够，知识掌握不结实，知识迁移才能不够，欠灵敏,综合运用所学知识解决实际问题的才能不够，理论联络实际的才能不强，理论是理论，运用不到材料中去。2．答复下列问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析^p问题。3．学生对一些重点、热点时事材料的分析^p概括才能还比拟欠缺。一些学生因为知识掌握不全面，运用才能和概括才能弱，不能对此材料进展正确分析^p，以致于答非所问或答题不全面。4．答题不够标准，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不明晰，书写混乱。5．根底知识不扎实，一些根本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。三、对今后教学工作的反思通过对此次考试的卷面分析^p，我们发现学生认识还存在偏向。课上虽然热热闹闹，但课后不愿看书，课后不能及时稳固，轻视概念的分析^p和理解，根本概念、根本原理的理解不够透彻，未从整体上把握知识网络，建构知识体系，因此答题时不到位、不完好。另外审题、解题才能不高，还有待加强训练。在以后的教学中还应该注意以下几个问题：1．注重学科根底知识的落实不能放松。只有夯实根底，学生才能如鱼得水。在教学中要在最根本的知识上下功夫，不求快，但务实在。上好每一堂课。必须对概念讲精、讲透，使学生全面理解所学知识，从整体上掌握知识、构建知识体系。2．课堂教学中应注重培养学生