初二地理中国的民族教案

第页共页初二地理中国的民族教案初二地理中国的民族教案教学目的知识目的：1.知道我国有56个民族。2.知道汉族人口占92%，其他55个民族占8%。3.知道人口在400万以上的少数民族。4.知道各民族的分布特点。5.理解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了____。6.理解我国的____：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。才能目的：1.初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。2.通过搜集资料或调查说明____成立以来我国少数民族生活和消费的变化。情感目的：1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家，各民族为祖国的统一和开展都做出了宏大的奉献。2.进步对我国____的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。教学建议教材分析^p本节是使学生在掌握我国是世界上人口最多的国家之后，进一步认识我国是一个统一的多民族国家。在56个民族组成的大家庭中，汉族约占全国人口总数的92%，少数民族约占8%。在其他55个少数民族中，百万人口以上的民族有18个。众多的民族在分布上具有大杂居、小聚居的特点。本节的重点是统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点。由于各民族团结协作，为缔造和开展统一的多民族国家都作出了宏大的奉献。因此，帮助学生认识和理解我国的____是本节教学的重点内容。对我国的____知识要求理解，对其他知识要求识记。汉语(普通话和方言)、汉文和少数民族语言、文字等内容可根据学校详细情况选讲。让学生学会阅读“中国民族分布”图，是本节重要的根本训练要求。通过使用图例、注记来识别我国少数民族分布特点及主要少数民族分布地区，逐步进步阅读专题地图的技能。教法建议1.老师在讲课前，可以先出示有关民族大团结的图片，先让学生知道在中华民族大家庭中除汉族外，其他都是少数民族，各民族虽然人口数量不同，但在大家庭中都是平等的`亲密兄弟。2.阅读“中国民族分布”图，通过图例先让学生熟悉我国的民族构成，然后再理解民族的分布情况。在这里可以帮助学生通过阅读“中国民族分布”图，认识我国民族分布集中、分散和杂居的现象，最后再归纳出特点。3.讲述我国的____时，可以先让学生明白____的根本内容。然后，通过展示老师搜集来的详细事实、照片、图表，说明____成立后我国少数民族生活和消费的变化。或者可以让学生自己在课前搜集资料，但目的都是为了帮助学生认识执行____的重要性和必要性。4.教材中的选学内容“各民族的语言文字”，可以增加学生对各民族语言、文字的理解，会引起学生很大兴趣。首先，先让学生明确语言和文字是两个概念。有些民族只有自己的语言而没有自己的文字，有的民族(如汉族)语言分为多种方言，但文字只有一种。汉族普通话是我国汉族普遍使用的共同语言，如今全国各民族间互相交往时，都已普遍应用。教材中“我爱中国”的汉、蒙、藏、维、哈、朝、彝、壮八种民族文字的写法，可以让学生观察一下，老师还可以让学生观察人民币纸币上的文字，以加深对统一的多民族国家的认识。5.老师可以根据各自的情况，给学生放映一些有关少数民族生活的幻灯、录像、电影等。老师还可以有方案地组织参观活动，如参观民族风俗展览等，还可以组织学生调查、访问、搜集资料等活动。社会调查是一种重要的课外教学活动。搜集图片、实物、录音、录像等对丰富学