初一下英语教学计划

第页共页初一下英语教学方案初一下英语教学方案初一下英语教学方案1今学期的教学任务是初一也就是新课改的冀教版七年级。我们深知今学期是初一的入门教学。如何在这学期让学生顺利地步如正规的学习轨道、并为初二、初三打好学习根底，这是非常值得考虑的问题。为此，特制订教学方案如下：一、指导思想：我们必须认真学习最新教育方针，深化贯彻教育教学理念。继续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，进展课改研究和专题研究等活动，增强全体备课组老师的质量意识、课改意识、创新意识和开展意识，以明确的教学态度，积极汲取各地的先进教学经历，努力打好学生的学习根底，要用各种教学方法、创造情景、激发对学生背诵词汇、运用英语的兴趣，充分发挥学生学习英语的积极性，使他们尽快如规，为今后学习英语奠定根底。二、教材和教学时间分析^p：初中英语共六册，我们必须在本学期完成第一册，本册共有八单元，根本上是每两周教学一单元，再加上期中和期末考试占用大约两周的时间，那么总共将近二十周。在教学中对学生的学习方法多给于帮助和指导，及时检测和发现学生学习中存在的问题，及时向学生反应遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完好的体系。三、教学措施：1、认真备课，制订好各阶段的授课方案，每单元测试一次，自己命题，年级统一考试与阅卷。2、组织好集体备课，及时制订好每周的中心说课人。3、继续进展讲课比武活动，安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课、互相评课工作，取长补短，努力进步自己的教学业务程度。4、每位老师至少出两套单元测试题，认真做好试卷分析^p工作。5、要求学生多听、多背，多学、多练，老师必须认真检查与修改，逐步进步学生自我学习才能。6、利用课余时间，加强听力和阅读才能的训练，使学生在这方面的才能得到进一步的进步。7、老师在教学方面，充分利用多媒体和制作的课件，或着创设有利的教学情境，把多元化的教学形式展现给学生。8、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，鼓励差生的学习干劲和勇气，使他们在最短的时间内赶上来、总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇、认真施行教学方案，尽一切力量进步学生的学习成绩，为今后的英语学习打下坚实的根底。初一下英语教学方案2一、做好英语的常规教学，保证根底知识过关(一)利用自学时间、早读时间，由师代表主持听写、默读。(二)短语传递1.总结所学的短语，以方便学生记忆。2.用短语造句，从汉语到英语的训练。比赛在各个班级举行。3.有空就组织学生结对，营造学习气氛，加强写作练习，让学生熟能生巧。4.通过测试后，将课文分段，以学习小组为单位，开展阅读竞赛，努力学习大家都能背诵的课文。有些课文还要求学生默写。第二，搞好语法学习1.掌握形容词和副词的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成、规律和不规律的变化。2.学习一般过去式，打破不规那么动词。3.学习过去进展时和如今进展时的区别。4.学习接触词的用法。第三，培养学生综合运用知识的才能每个单元围绕知识点反复训练，层层浸透。每单元测试完毕，找出存在的问题，及时填补空白。第四，掌握阅读才能训练学生每周读三篇短文，带着问题读，读完后答复下列问题。第五，培养学生的写作才能逐步创造一些简笔画，让学生把自己的动作写成故事，逐步培养看图写词的才能。第六，促进全体学生的共同进步抓拔尖训练，做好后进生转化，促进全体学生共同进步。1.指定学习成绩好的学生在业余时间阅读和做课外书，每月举办一次知识竞赛，选择班级小组学习积极分子。2.多关注后进生的思想和学习，检查催促他们的作业及时帮助他们。初一下英语教学方案3一、所教班级学生根本情况分析^p：本届七年级学生刚入学时英语根底不高，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，七年段学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。但根据初一上学期期末考试情况来看，英语总体成绩仍落后于六中和四中。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一局部学生没有掌握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待进步，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。二、工作目的：本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，(故事，讲时配以表情、动作来帮助理解课文，这样能使学生更容易掌握新课知，这也是一种有效的教学方法。还可采取多媒体创设情景、或利用实物投影等形式学习新课。4、注重对学生进展培优扶差多与后进生沟通，教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”，对其循循善诱，耐心教育；并帮助其克制自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。要及时检查，及时补救。做到所学知识天天清，周周清。5、多与学生的沟通与合作平时多与学生进展思想交流，理解其思想动向，关心学生学习和生活中情况。努力构建一个民主、和谐，严密合作的融洽师生关系。6、不断地进步自己的业务才能和程度平时多与同行交流，多向有经历有程度，才能强的老师学习，比方多听课，多看书，以不断地进步自己的才能和程度。同时，多与备课组成员亲密合，共同讨论，共同进步。向科组其他老师请教，做到勤学好问，认真做好日常的英语教学工作。7、进步课堂教学质量认真备课、上课，认真施行30+15的文华教学形式，进步每一堂课的教学质量，将有效课堂教学改革继续深化下去。三、教学内容和时间由初一备课组成员统一安排初一下英语教学方案4本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。一、抓好英语的常规教学，确保根底知识过关。1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。2、词组过关1把学过的词组归纳，方便学生记忆。2用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进展竞赛。3句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4课文过关把课文分段，按学习组为单位，进展朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。二、抓好语法学习。1、掌握形容词、副词的比拟级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规那么和不规那么变化。2、学习一般过去时态，重点打破不规那么动词。3、学习过去进展时与如今进展时的区别。4、学习联络词的用法。三、培养学生综合运用知识的才能每个单元围绕着知识点反复训练，层层浸透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，及时补漏补缺。四、抓好阅读才能培养每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要答复下列问题。五、培养学生写作才能逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的才能。六、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。1．指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进展一次知识竞赛，评出级组学习积极分子。2．多关心后进生的思想和学习，平时要检查和催促他们的作业及时给予他们帮助。初一下英语教学方案5一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。教学方案和目的经过一学期的学习，大多数学生都表示出对英语的浓重兴趣，能熟悉一些话题，也能简单的运用它们来进展对话。但是也存在着单词量的缺乏，所以在本学期中我在原有的内容里添加了一些作为本学期的教学方案和目的。以下是我的方案目的：1．每天的DutyReport，我把它分为两人一组，实行好生带差生的组合。可以锻炼口语，也可以进步差生的学习兴趣。当然也可以检查学生对以前所学内容的掌握情况，2．周记，考虑到学生的任务繁重，所以每周一篇的日记可以让学生多多运用知识要点，进步作文的质量。3．每月的作文和书法的评比，从字母出发，推进学习和书写的兴趣。4．实行每单元的GammerFocus的背诵和抽背单元文章，这样可以让学生记住短语，很好的运用到练习当中。5.抓早读，早上是记忆力最好的时候，所以要加倍监视学生的读书情况，保证早读的质量。6.实行每三个单元测试一次，好检查学生的学习情况。7.实行上课答复下列问题加分减分制度，进步学生自主学习的才能。8.要求自己每个月至少一次的课件上课，改善学生的视野，活泼课堂气氛。总之，我要在教学上不断积累经历，虚心向同行学习，不断探究教学方法。力争在教法上创新。使自己在教学上更加出色完成领导交给的教学任务。希望领导给予更多的关心和鼓励。初一下英语教学方案6一，学生根本情况分析^p七年级一班45人，英语根底不是很好。对于从小学到初中的学生来说，无论是心理上还是身体上，都是一个很大的转折点。但是这个班的学生还是很活泼，很爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是很有兴趣的，有希望，有梦想。我希望这是一个非常好的开场。二、本学期的教育教学内容和教材分析^p七年级新目的(新版)英语(上)共有3个预备课文单元和9个正式课文单元，共12个单元。这本教科书是修订后的第三版。如今教材的知识体系比拟集中，每个单元每个知识点都安排一定的根底练习，对稳固学生的知识有很大帮助。第三，本学期教学的重点和难点可分为两大局部语法点1.一般问答；2.指示代词、人称代词和所有格代词3.复数名词的变化；4.位置介词；5、组成特殊问题，答复和提问有关划线局部6.实体动词的第三人称单数及其变化；7.名词所有权；8.一般如今时。9.时间表达。第四，这学期将采用的教育和教学方法英语教育中有许多教学方法，每种方法都有其优缺点。我们可以用不同的教学方法来弥补不同的情况。鉴于我教的课，这学期我打算用以下方式教他们：1.教英语英语；毕竟英语是一门语言，培养学生听、说、读、写、译的综合才能。在教学过程中，学生需要进展大量的听、说、读、写、译的训练，这就要求我们用英语教学，在课堂上培养学生的各种才能。2.ThinkEnglishinEnglish用英语考虑就是用英语考虑。没有英语思维，你就不能学好英语。英语思维是指在用英语表达和理解的时候，没有母语思维的介入，或者说母语思维的介入被压缩到一个非常微缺乏道的程度。这是真正流利和纯熟的境界和象征。3.背诵和各种练习相结合实际上，大量背诵和各种练习相结合是不同条件下英语教学的一种普遍有效的方法。4.根据不同的教学内容采用不同的教学方法；英语里有很多内容，包括语音、词汇、语法、交际等等。假如每一个内容都用同样的方式教，再好的学生也学不好，再好的老师也教不好。因此，针对不同的内容采取不同的教学方法是必然的。五、这学期要改良教育质量和教学方法1、表达学生的主体地位，发挥老师的引导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探究自己的学习方法，理解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习才能。2.突出语言的实用性，注重培养学生综合运用英语的才能。3.尽量用好英语和母语。4.准备好学生、教材和课程标准，制定教学方案。5.根据教学内容进展教学创新，尝试不同的教学方法6.讲解语言要点，要说得仔细，多练习，举一反三，让学生理解得准确、深化、透彻。7.拓展学生课外阅读，增强语感，逐步进步阅读理解才能。8.加强书面表达的训练，根据内容在每个单元安排相应的书面表达练习，选择最正确阅读材料，讲解技巧，让学生逐渐找到英语写作的窍门。9.施行分层教学。制定目的学生，分层次指导，分层次练习，分层次要求，让不同层次的学生都能进步。10、合理使用课外资料，重点问题要重在理论，重在讲解，做到主次清楚，讲务实效。初一下英语教学方案7一、指导思想本学期，本人将继续遵循以人为本，关注全体学生，凸现学生个性的教学理念，以学生的认知才能为根底，全面培养学生的英语综合英语素质和应用英语的才能，寓培养学习兴趣、学习乐趣于教学之中。特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有效教学形式，进展文化意识方面的浸透。同时，遵循学校有效课堂教学改革宗旨，全面施行30+15课堂教学形式，注重精讲精练。教学中，重点以培养学生学习英语的主动性和兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，并在小学的根底上，全面提升学生在英语学习方面的听说读写才能，增强学生学习英语的信心，多与学生沟通，及时理解他们学习英语方面的困难，并做到有针对性地帮助学生解决问题。认真备课，备教材，备学生，上好每一堂课;作业全批全改。二、教材分析^p初一英语(上)，共有14个模块，其中起始级有4个模块，主要是复习稳固小学的英语根底知识。初一英语教学正式教学内容有10个模块，每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现根本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的才能，精心设计各种练习，帮助学生平衡开展听说读写的根本能国力，每个模块都有对重点知识的总结，方便学生和和老师查询;又安排了语音练习，帮助学生稳固和掌握英语语音的规律和单词的读音规那么。此外，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。三、教学措施1、抓语音过关学习英语中，语音是学习的根底。假如语音过关，能有效进步课堂教学效率。此外，学生的语音过关，能帮助学生进步记忆词汇的效率，能帮助学生进步英语自学才能，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。2、注重词汇过关初一许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高，便于学生记忆复习和稳固。在学习单词时，可采用以旧引新的方法，在单词学习继续稳固音标知识，可以注出每一个新词的读音，有利于帮助学生记忆新的词汇，到达温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。做到词汇天天清，周周清，对有学习才能的学生，每个单词的听说读写译五会才能必须过关。3、重视对课文的理解用粗浅的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解课文，这样能使学生更容易掌握新课知，这也是一种有效的教学方法。还可采取多媒体创设情景、或利用实物投影等形式学习新课。4、注重对学生进展培优扶差多与后进生沟通，教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”，对其循循善诱，耐心教育;并帮助其克制自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。要及时检查，及时补救。做到所学知识天天清，周周清。5、多与学生的沟通与合作平时多与学生进展思想交流，理解其思想动向，关心学生学习和生活中情况。努力构建一个民主、和谐，严密合作的融洽师生关系。6、不断地进步自己的业务才能和程度平时多与同行交流，多向有经历有程度，才能强的老师学习，比方多听课，多看书，以不断地进步自己的才能和程度。同时，多与备课组成员亲密合，共同讨论，共同进步。向科组其他老师请教，做到勤学好问，认真做好日常的英语教学工作。7、进步课堂教学质量认真备课、上课，认真施行30+15的文华教学形式，进步每一堂课的教学质量，将有效课堂教学改革继续深化下去。四、教学内容和时间由初一备课组成员统一安排初一下英语教学方案8一、学生状况分析^p：本学期我担任初一的英语教学工作，学生的英语根底知识和听说才能程度不一，大局部学生虽然在小学接触过英语，但应用才能非常薄弱，特别是听力题，很大一局部学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力进步他们的英语程度。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。二、本学期教育教学详细工作：用心摸清学生起点，针对学生根底，精心备课，合理安排课堂训练活动，努力进步课堂效率，以教好学生为追求，帮助学生学会学好。1、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作有经历的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展交流讨论。2、多听课，学习有经历老师的教学方法。教学程度的进步在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学经历的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断进步自身的教学程度，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进展讨论，以理解其讲课安排的根据。3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克制以前重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合。充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实繁忙，课下反思总结复习稳固。适量布置背诵作业和书面作业，天天检查口头作业，认真修改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克制急躁情绪。替学生精心选题，使学生在复习中纯熟，在练习中稳固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中进步。继续要求学生背诵好的篇章，轮流进展课堂汇报，进步学生的口头表达才能和写作才能。加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为进步口笔头运用语言的才能而努力。4、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初一学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的'辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，多做思想工作，从生活上关心他。千方百计帮助后进生走出困境。多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们时机，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力进步自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、保护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。6、尽量地去理解学生的心理特征。有一局部学生表现为胆小，在学习上不愿意开口。针对这种情况，要尽量去理解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心保护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。8、多开展有意义的课外活动，培养学生学习英语的兴趣。比方设置情境表演对话、百词竞赛、阅读英语小故事、书写比赛、英语朗读比赛等。充分调动学生的积极性，使全体学生都能乐学英语。三、工作重心：1、认真钻研教材，改良教法，坚持每周集体备课。2、继续做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯。3、注意传授知识与及时评价相结合。4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练。5、建立成绩跟踪档案，实行分层教学，以进步整体成绩。初一下英语教学方案9一次疫情，让我们所有的老师和学生都被隔在学校的门外。然而，停课不能停学，作为老师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让所有的学生们在家连上网就能学到知识。我们学校这一次就采取了线上课堂教学的形式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的知识。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学方案，如有缺乏，还望领导们指正：一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们兴趣似乎不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。如今需要所有的同学们在线听课，我们做老师的，将多媒体应用到线上教学，算是再适宜不过了。我方案在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣本学期的课程，我方案将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让学生们通过演绎情景剧的形式，完成简单的英语对话练习，让同学们在一种英语气氛里将英语融进生活里。假如可以的话，我还想让带课的几个班级的学生进展线上戏剧的演绎，让同学们在一种强烈的参与感中爱上英语，学好英语。通过上学期的教学，我知道学生们学英语的动力多是来自与外国人对话，不是简单的应付考试，所以假如可以从教学的根本上改变过去陈旧的形式，让孩子们寓教于乐的学好英语，何乐而不为呢？三、背诵英文诗，给学生们最富诗意的英语课在这个学期的教学中，我还打算每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗，让他们在自己喜欢的英文诗里选一首背诵下来，在每周最后一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既锻炼了学生们的英语学习才能，也可以锻炼他们的表达才能。当然，教学方案是这样拟定的，但是实际上教学过程中，一定还是会遇到很多我们老师和学生都想不到的情况，做英语老师的，特别是如今在线上教学，考验的也就是英语老师的应变才能了。初一下英语教学方案10受着疫情的影响，我们这些做老师的，哪怕是做好了教学方案，如今也得重新再方案了。毕竟线下教学和线上教学不太一样，网课教学和讲台教学可以说是大不一样。作为一个初一的英语老师，我制定了如下这份初一下学期英语网课教学方案，以保证我教的学生们都可以在家期间如常学到这学期的知识。一、课前备课需结合网络这种特殊情况打个也许不太恰当的比喻，讲台教学可以说是话剧表演，而网络教学那么更像是电视直播，不仅课程内容可以回看，而且课程内容中出现的问题也会一再的反复播放。所以这也就要求我们这些做老师的在网课备课的时候更加认真仔细，不让自己教学中出现的纰漏影响学生们重新复习时的效果。在网络上进展网课教学，还得考虑到网络的流畅问题，可以适当把课程内容减少一些，分更多的课次去教课，容许每节课网络有延迟了也不耽误每节课课程内容的传达，如无这方面的准备，教学内容的完不成也就成了老师教学工作的恶性循环了。并且学生们也无法过长时间在电脑前听课，听久了会影响课堂吸收效果的。二、利用好网络教学可重复观看的优势换个角度想，如今网络教学也还是有优势的，我们做老师的可以利用好网课可以重复听反复听的特点，尽可能把网课上好，这样学生们就可以通过网课视频去自己查漏补缺了，免除了学生们单独再找老师问问题的问题，毕竟如今特殊情况，学生们问问题也是通过语音或者打字，不可以面对面教授的话，每一个学生问一遍，老师每一个学生解释一遍，花费在此的时间可就没有尽头了。老师们也不是神，是一个普通人，精力也是有限的，有了网络教学可重复播放的优势，老师的网课也能上得省心一些。三、适当通过多媒体的方式让课堂生动过去在讲台上上课，我也会给学生们播放一些英语歌曲或者英语影视片段，以供学生们更好的承受英语的学习内容，如今网络上进展网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来。但也要尽可能的防止教学变成了主播直播，防止网课室变成直播室，把握好那个度，不让教学变得和网络直播一个模样，也不要让自己的老师身份变成学生们“粉”的爱豆身份，让学习保有学习该有的严肃和认真。初一下英语教学方案11一、这学期的指导思想：在这一学期的英语教学中，我们应该坚持以下几个概念：1要面向全体学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2总体设计目的表达了灵敏性和开放性。目的设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的开展；3突出学生主体，尊重个体差异；4采用活动方