评优秀班主任事迹材料4篇

评优秀班主事迹材料4篇1

1树立出进行成生能习生活习惯规管持常标准要求现人到问进行观处足今态度视身立样2”.生要“,关耐心爱话关心心他习关心他思常聊他们习和活题点们他们帮助生能感课余极参加各他们加他们球象演练等既拉近离能绩视他们发展让绩能别发挥势现会他们种集体神体力！耐心内常小永远”.要刻意天解决就和题耐由所遇题和困即解躁让感那并达改变例们建设部严格性够每的同学来回就是那几个人。对于这些同学，我通常先问清原因，对他们进行个别的思想教育，从老师，从同学，从班级荣誉几个方面来分析情况，指出他存在的不足之处。不过这些和同学的谈话并不是一次就能奏效的，那么对于同样的问题，我就看到一次说一次，直到情况有好转。在必要的时候，在不伤害学生的自尊心的前提下，也采取在全班批评教育的方式，让同学的群众舆论来进行监督，达到“双管齐下”的目的。有时，学生有些事情实在做得不好时，我也会很生气，但是我也尽量告诉自己要冷静，要心平气和的对待学生和解决问题。⑶对待学生有爱心。在教育工作中，对学生有爱心，我觉得是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个老师，都希望得到别人的关心爱护和肯定，更何况是十六，十七岁的学生。在他们这个敏感的年龄阶段，也一定会很重视对他们的评价。所我在我的工作中都会尽能和他们，解他们的实想，不的他们的，的学生，也是他们为。在平时和同学的处中，于和他们的年龄得也不是很，所很时候我都会在他们的思问题，采取平的作，学生一定的自。他们在和的中能有更好的心情学中。在这样的中，我的学生也更爱和我，会从心感老师对他们的爱护。对于我，爱我的学生，不过的，要从常的处中实行来关心爱护他们是好的。在这年的班工作中，我有为学生的于管教生气，有为学生的不想。但是回过的年，我也得到很，学生对我的和爱是我的。对班这工作，我是一个进的学，必不的学，提自己的能，做一个的的班级管和学生的师评班事2我是常中心的一教师，荣的中***.于XX年于师师，从式教师的行，为一通的教师，并班工作。我为自己能从事这来的自，我为自己能为护心的。为人师是我年时的一个的想，对这的，不待于这个的。工作年，也就是在年，我到学，这一年，说是我从事教工作的一个转，从学进，回“老行”,但论思想是都一的。在，们在一生的过于班，作为一班，在们的学生中他们些么要爱自己有何关的，要爱得平爱得得，那是不的。爱是做好工作的前提心之一从有有，有有们的人生定一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自。幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受爱是真切的；当孩子在睡前想妈到孩子的床前摸然后轻告诉他老师最喜欢你了每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天用别人的杯子和毛巾，还常大哭大闹，高时在地上床上来，出，他来说。有时，我甚至想，班上要是有个孩子该。一个然的会，我了他的。一天，孩子们都具，里的乱，一，一，我要生，现周晨生走，子一，我一感，不子还小一，让我到了他爱体，喜欢体的。自现他上的“光”后，我就有了前想，他他孩子一，爱的。是，我和他，让孩子们他亲，与他，心地会他自理生的能。时，我主他的小，摸他的步，总会在全班小前表他。不有心人，不后，晨生的来，来，脸上时常。作，我会心每个孩子，孩子在安全的里学。一，我们班有个叫的小，不，里的到了幼儿园，出来和小，我时地现了，来，了一安全。了孩子们的，我关每个孩子，我们班还有个叫晨的小，被老师幼儿园来的，他的在他个的时就了，平时他，他，就别爱他，孩子常，爱，有时会说。我他的情，与孩子的，用时到他，让师，孩子不，在我们的下，他和刚入园时，有了大的，了我班的一名爱的孩子。的“一”，还表我园里的。他的别高了，现在别我们作。在作，我孩子心，真地孩子，孩子们学会生人，孩子学会常和，我的孩子们常喜欢我信赖我，我当作他们的妈休息时会常，我说“我想你”,每当时，我尤感和自豪。“一”期，有几个毕的孩子短信给我，告诉我，孩子想我，他们在“一儿童”上了红巾当上了“学生”,学绩棒，我了些信息，常高，孩子们都上小学了，他们还惦记着我，此时，我特别有成就感。幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。在搞好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作为了提高自业能，积极参教动业学习及的园的参到动，有的教育。“不积，不积细

成”,有重平时的积，常工作的记来，进教学水平的提高。不断教学论教，并分别，，XX，我的幼儿教育小学的

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，次，在幼教心“”在幼儿园教能教设计，，动分别教教育进工作“，受到了，同家长们的。之，班主的工作是有欢，有，的探着对班主工作对孩子对个幼教业的。许多，我时，有，这是记着开的这是书着园的，这是但有的班主3教育业，心教书育，高孩子成长的心理特，坚持用大班，用班，用细班的做法，”我是孩子是我的孩子我是家长“的方去对个个不同成长不同不同性特的孩子，次动都在为孩子的未来，不同次的孩子的种能，不同次的孩子的能个不能少“,使是别都为特别调不教的孩子，使是别为不特别的孩子，都他在班到自己的，自己的，自，自己的特长，不因为他有方的就”子打他为自己的长自，不断进，同时他自不的心与自性。我自己小学的很重要个的成不他的，但的话能他的，我要做孩子们的。我着”学习成长“的，据班的特方设法创设谐积极向上的班集氛围，正气，强班集的凝聚。去年我担任的六（2）班，是从四年级时开始接任的。为了给学生一个创新支点，让学生体验成功快乐，促进学生的合作加强班级的凝聚力，我组织孩子们办了一份班报——《星星月报我们利用它刊载班级纪事，热门话题，选编同学们的优秀作文，推荐精美文章……我组织了一个小小编辑部，选好成员，只给建议，放手让他们自己去找材料，组稿，编辑，美工，打印、凑集经费等。有三分一的孩子参与”狗仔队“,捕捉热门话题和精彩瞬间，有三分一的孩子当小记者，只要学校有活动，必定积极采访、写稿，还有小部分开始写小说连载，如《青花瓷的故事之镜杀手》等等，还有画漫画等等，没出力的同学就出钱购买《星星月报》和向们、的班推《星星月报一部分成星星月报》办，就只我们班的同学参与，同时动了校的同学稿，队部为队部有的报。去年孩子们办了一《刊有8个，印成彩，份，班部分孩子参与报，5一份，学校、强的。班个孩子的孩子进快，自组织给学校了一的，四办了一动的。，我接任四（5）班，个班三年级时任为”班“——孩子们纪，、、没有力的班部、学、孩子们小，打时有生，成自年级，，15个为优秀的孩子孩子们的班级去，孩子6班，的个孩子优秀的没个，学的个只有一个为优秀。一个一的班级，我，自己没有同的子，有同的个班，班级的同。我，出，一定我记话学生，就活，学生当，就活我进

自己，就了，要好的。我是进，向好，我一进，就的-好——“孩子们成文的好。我

出，、等，让孩子们去成功的体验，连5动了与一，去学开校活动，参学、校、纪，进”好定孩子一生“的培训。有学校领导的指导和的力支持，，我们班的班风好，孩子们的自、自我控制力越越强，比如一校的升和一的校集，我们班是纪好认的；个任喜欢我们班的课，成是年级。为了改变沉迷网络游戏的孩子，我孩子们电脑只是工具是玩具，他们网学着我开博客；课间时间为了改变打的，我导孩子们自己创好玩的游戏，选”欢的游戏当班任的经，我了生、生，我担任的班级体点是班风好，学4细细管理在管理中总丝苟要求俱俗话说以规矩成圆接个级花较大抓行为规范

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