信息技术教学工作计划

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信息技术教学工作计划篇1

计算机技术是信息社会的主要技术之一，进展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中同学素养教育的一个重要组成部分，对提高同学的科学文化水平，促进教学资料和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要好处。为了能顺当完成教学任务，让同学学有所成，特制定教学计划如下：

一、同学状况分析

本学期担负七班级4个班及八班级的信息技术教学工作，从总体上看，七班级同学的学习状况不一，同学的基础比较差，仅有小部分同学操作潜力较强，大部分同学从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分同学在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求掌控的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用此刻条件，从实际出发，着重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。

二、学期教学目标

知识与技能：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学会正确的启动和关掉计算机，掌控Windows*P的最基本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进行中、英文的输入。

3、学会在因特网上阅览信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方法和技巧，掌控信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

4、了解文字处理软件Word20**的基本功能和特点；掌控word的基本操作，会对文本进行修改;插入图片、艺术字、文本框等。

5、培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

6、透过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的学习上心性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计的潜力。

情感立场与价值观：

让同学理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成上心主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的立场。做好同学的思想工作，调动同学的学习上心性，树立自信心。在课堂上培育同学学习爱好和学习潜力。同时使每个同学在课堂上都能掌控更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

三、教材分析

本学期运用的教材是海南省教育讨论培训院编写的中学《信息技术》七班级上册，资料与此刻本地七班级同学信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学资料。设置新的教学资料分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上阅览信息，猎取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，同学掌控起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领悟运用技巧。

四、指导思想：

依据学校工作计划和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。”

五、确定教学讨论资料

让同学在动手实践中理解基本原理，掌控基本知识培育基本技能。学习目标让同学明确每节课的学习目的和基本任务，使同学的学习更有主动性。

1、仔细分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，着重教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。

2、从实际出发，着重实效，充分调动同学学习的热忱与上心性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课，保证同学课课有收获，真正学以致用，掌控好计算机这一现代化的得力工具。

3、计算机教室。建立计算机教室的管理及运用制度，并严格根据规定执行，保证同学学习运用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。

4、培育同学学习计算机的爱好，鼓舞同学多看几本计算机报刊杂志，或透过老师摘录让同学获得更多的计算机知识。各班成立爱好小组，提出问题，共同争论，组长做好记录，各小组间可开展竞赛，以充分提高同学学习微机的爱好与热忱。

5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，上心参与计算机操作技能竞赛，并透过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学潜力。

六、教学措施

1、选取适当的教学方法。依据同学的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学资料来设置例子，如有关的生活实例或优秀的同学作品等，透过学习能够简约完整地掌控新知识和把例如作品做出来，并在操作过程中能够不知不觉地学习一些操作技术与技巧。

2、让同学在生动详细的情境中学习教学中，我将充分利用同学的生活阅历，设计生动搞笑、直观形象的教学活动，帮忙同学在自主探究和合作沟通的过程中，理解知识，掌控技能，激发同学的学习爱好，从而掌控操作的技巧。

3、在教学中组织同学开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发同学的学习爱好，使每个同学喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学习。

4、引导同学自己思索，并与同伴进行合作沟通独立思索、合作沟通是同学学习的重要方式。教学中，我将要鼓舞同学在详细活动中进行思索，鼓舞同学发表自己的看法，并与同伴进行沟通。有意识地培育同学与人沟通的愿望和习惯，使同学逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。

信息技术教学工作计划篇2

一、状况分析

我校现有微机室1个，其中P41.8G的联想同学机26台，为网络教室，机房都配备了多媒体老师机，有1台老师用机，另外还拥有一个多媒体教室。现在开课的同学中除低班级外，大部分同学对计算机进展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了肯定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿态和操作方法，知道了部分非常键的作用，部分同学还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，全部同学都接受了计算机上机实习规章、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了深厚的爱好。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

二、教学总目标:

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习;

4、能够在他人在援助下运用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展径直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地运用信息技术系统软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。

三、实施计划的措施:

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采纳放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为同学服务);教学过程突出一个“难”字(找准知识点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导同学进行思维训练和认知技能训练);巩固知识突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进同学学以致用、创新实践)。

信息技术教学工作计划篇3

1、学情分析

经过二年的信息技术课程的学习,班级同学对信息技术课程的爱好程度差异很大,有的孩子家中有电脑或常常运用的对学习很感爱好,有的孩子由于平常只有上课时间操作一下,时间跨度大,已遗忘,学习的爱好有所减弱,同学间层次差距大。

2、教材分析

本册内容分为3个单元,分别为:博客记录我成长,制作成语故事,进入Flash殿堂。

(1)、博客记录我成长

本单元教材的主要内容是认识和申请博客,并在博客中发表文章以及传照片、加好友。

首先是教学认识和申请博客,在同学对博客有了肯定的认识并申请了自己的博客后,开始教学在博客中修改个人资料、头像,继而教学写博文、发表评论等。教材的编写井然有序。

(2)、制作成语故事

本单元共6课,主要是通过编写成语故事来学习PowerPoint软件的相关操作。包括认识幻灯片、在幻灯片中插入文字、图片、声音、动画以及影像,设置动画效果等。最末让同学自己创作作品并展示作品。

(3)、进入Flash殿堂

本单元内容主要是学习Flash软件的一些常规操作,包括:认识Flash动画、初步认识逐帧动画、运动渐变动画、外形渐变动画以及引导动画等。教材中对图层、时间轴、关键帧、元件等都有肯定的介绍。

二、教学目标

1、学会申请并运用博客。

2、学会写博文并发表博文。

3、初步认识PowerPoint软件,学会一些简约操作。

4、能够应用PowerPoint软件创作一些简约作品。

5、初步认识Flash软件,简约了解Flash软件中的逐帧动画、运动渐变动画、外形渐变动画、引导动画等。初步认识图层、时间轴、关键帧、元件等元素。

三、教学措施

1、首先要做到面对全体,使每个同学都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

2、始终把培育同学的爱好放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。

3、着重培育同学自己解决问题的技能,培育同学的信息素养。

4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。

5、引导同学健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。

四、教学预备

多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件

信息技术教学工作计划篇4

新的学期已经开始，本学期我们信息组在学校的关怀下，增加了2位老师，孙老师和刘老师。能量更加壮大。我们会搞好团结，努力提高教学水平，仔细教研，踏实工作。本学期计划如下。

1、仔细搞好三个班级的备课，上课，听课。抓好课堂纪律。努力提高同学的，信息技术素养。

2、仔细搞好教研，加强集体备课，增加沟通，努力做好集体创优。

3、仔细预备信息中考的工作，提前分析信息中考题库，特别是操作题的分析教学。

4、做好微机室的管理维护修理工作，每个微机室一位负责人，卫士每天都要打扫，蒙布每天都要盖上。

5、做好学校网络的管理修理工作，今年网络光纤升级，管理更加繁复。管理好网络中心。

6、做好教室多媒体的维护修理工作，多媒体的视频线，及音频线进入老化疲惫期，需要更换修理的比较多。

7、做好老师电脑的修理维护工作，今年我校的个人工作电脑已经投入运用，仔细做好电脑保障，努力保证各位老师的工作顺当进行。

8、努力做好校产管理工作，对于校产清查，入账，努力做到，随到随开单，实时有效。

9、做好微机室预备室的建设，对于淘汰的机器做好入库封存。

10、努力协作团委的，学校摄影摄像工作，及录像的数字化采集工作，争取刻录光盘。

11、其他学校安排的临时工作，如考评计算等。

工作繁忙，盼望在我们组的共同努力下，本学期的工作能安全顺当完成。

信息技术教学工作计划篇5

一、教学方面

1、立足实际、搞好教学。

这个学期是陕西省一般高中实行新课改的第一年，新的课本，新的课标，新的要求，难度较大，而且可能还要考试。所以压力大，任务重。我要立足实际、搞好教学。今年高一每个班大多为60—65人，所以肯定程度上缓解了同学上机两人一机地冲突。采纳分层教学模式选出小组长，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决常规教学中难以攻克的难题。并且不断更新知识、提高自身素养。

2、同学状况分析

通过第一节课的上课摸底调查，今年的同学状况分析：

同学好的方面：现在同学家庭中拥有电脑的数量较多，而且大多能上网。平常接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较积极，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错。

不足之处：同学对电脑的爱好局限于游戏娱乐和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要求掌控的一系列操作知识不感爱好，只对娱乐功能感爱好。

所以这一学期要立足实际，仔细分析和讨论好教材、讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我的教学工作有所开拓，有所进取。搞好信息技术课的常规教学，做到备好课，上好课，合理安排讲课与上机操作的时间比例，加强同学上机操作的管理、辅导与督促，不能放任自流，同学上机要做好上机记载，杜绝不良上机行为的发生，着重培育同学计算机操作技能和信息素养，让每位同学都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展讨论性学习。

3、加强学习，提高业务水平

新课改带来了新的挑战，我要立足教学、积极参与备课组工作，平常着重自己的文化、业务学习，拓宽自己的知识面，不断学习，撰写肯定质量教学论文。

4、组织同学积极参与各类竞赛并利用课余时间辅导有特长的同学。

5、做好信息技术设备的保养与维护，涌现设备故障要实时检修，确保教育教学需要的正常进行。协作学校保卫部门做好财产的防盗工作，离开机房时，检查门窗是否关好，门要反锁。

6．为了教育信息化的全面铺开，由我处老师继续承受起学校老师的.计算机应用水平的培训工作。通过培训，让每位老师不仅会用电脑，也乐于将电脑应用于自己的实际工作中去。

7、完成学校领导交办的临时性的其他工作。

总之，今年这半年的工作重点是努力搞好教学的同时，维护好现有设备，更好地为我校的教育教学服务。

信息技术教学工作计划篇6

一、指导思想：

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌控与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中学校信息技术教育会议上指出：过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类潜力的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把留意力放在培育同学一系列的潜力上，性格要求同学具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的潜力，并把同学掌控和运用信息技术的潜力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础潜力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

二、教学目标

1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简约运用计算机，了解键盘、鼠标的运用，能输入简约的文字。

3、掌控文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。

4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习运用附件中的画图程序。

认识软盘、光盘等存储介质，掌控运用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习运用word文字处理软件，进行文字处理。

1、八班级学情：

八班级同学已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都非常喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采用的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习资料。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。

2、七班级学情：

七班级同学刚接触信息技术，充斥新奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。

三、教材分析：

教材设计了学习目标、想想看、知识窗、试试看、做做看和思索与练习等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，透过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的潜力。教材以信息处理为主线，着重培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的潜力，培育同学创新精神和实践潜力。

四、教学的突破点与创新点

1、以课改理念设计、教学，上心发挥同学的主体参加作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥小能手的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织同学合作学习，培育团队精神，加强合作意识。

5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。

6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导，上心制造自主学习的机会。

8、着重对弱势对象的帮扶补救。

五、教学的方法措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时透过演示计算机应用软件的形式向同学介绍知识。

3、传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字(为同学服务);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键)、落实一个行字(引导同学进行思维训练和认知潜力训练);巩固知能突出一个实字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进同学学以致用、创新实践)。

信息技术教学工作计划篇7

“学讲计划”在我校已经推行四年多了，我们经受了一个从怀疑到接受再到主动实践的过程。通过四年多的摸索，笔者深深地感到，“学讲计划”特别相宜在学校信息技术教学中运用，这也可能是由信息技术课的特点决断的。笔者在信息技术教学中，敏捷运用“学讲计划”，促进了同学信息技术运用技能的提高，在同学全面进展方面也取得了较为明显的成效。

一、实践详细化

学习信息技术重在实践，实践要详细化。为了利用好资源，依据我校教学四步走的模式中的第一步———指导自学这一点，结合信息技术课的特点，笔者主要是让同学边看书，边在计算机上摸索实践。就拿教学FLASH这节中的“绘制图形”来说，笔者在导入新课之后，就放手让同学参照课本中的导学材料，进行上机自学。由于导入新课时笔者留下了一句话，“前面我上过两个班，在我没有指导的前提下，竟然没有一个同学能让小球动起来。这次我要看你们班有谁最先通过自学，能让小球动起来，就让谁当一回小组长、小老师到讲台上操作老师机传经送宝。”这样一来就激发了同学的积极性，由于他们平常就对老师机能掌握同学机带着深厚的神奇感，所以自学探究的心情特别高涨。即使平常被笔者视为差生的那几个同学，也都仔细在自己的机子上操作练习。有不少操作不娴熟的同学，放学回家后，能够主动地在家里上机练习，很快地赶了上来。有了上面自学实践的过程，同学的作业基本成型。于是笔者细心设计了课堂教学的第二步———沟通展示。信息技术课有其独特的教学环境，那就是人手一台机器，老师又有电子教室能让每个优秀作品在每台机器上展览。这样一来，同学为了自己的作品能得到流传，都极力自学、互学，来完善作品。由于人少，一堂课下来，基本上每个同学的作品都能得到展示一次，特别优秀的作品展示次数就更多。这样做，极大地促使他们更好地遵守纪律(信息技术课有时纪律很乱)，学好信息技术课。同时，在展示过程中，同学也逐步发觉自己实践操作中存在的问题关键，找到了相应的解决方法。

二、小组合作化

对面相邻的四台机子上的同学组成一个小组，让他们沟通、争论，取长补短。由于，手把手的教是永久教不会的，仿照性的学也是永久学不会的。比如在教学POWEＲ-POINT这个章节中的PPT制作时，虽然同学课前从来没有摸索过这个软件，但是对于幻灯片同学并不生疏。他们在其他科目的学习中，常常接触过老师用的幻灯片课件(如语文课上看过《桂林山水》PPT)。也正是由于这样阅历，同学产生对幻灯片制作的深厚爱好。经过自学，同学也找到了自己的难点。这些难点老师不要急于援助解决，否那么讲多了，就不能充分发挥小组的优势。由于小组成员的层次不同，所以有些问题在小组中是能解决的。比如，背景的插入，图片大小以及透亮色的设置等。在小组里解决比我们径直教授给同学，掌控得更坚固。小组解决不了的问题才是大家迫于想知道的教学难点。这个时候老师的教，才具有针对性、时效性。比如，《桂林山水》幻灯片母版的应用，多数同学通过摸索也都知道怎么添加母版。但是弄来弄去就是和书上做的效果不全都。同学争论来争论去最末请到老师。老师点拨，“母版插入后，肯定要关闭母版，才能插入封面图片，否那么全部图片都将作为母版应用”。总之，充分发挥小组合作的优势，发挥优秀同学的辐射作用，更大范围地更快地解决同学中存在的问题;同时，这样能够提高老师点拨的力度，加强信息技术教学效果。

三、辅导个别化

“学讲计划”的第一步就是指导自学。我们信息技术课更有利于同学以自己独特的方式来充分发挥自己的聪慧才智。更有利于同学将课外所得，结合课堂所学充分得到尝试，个人潜力大大得到开发和展示。所以对于基础好的同学和不太好的同学，我们要让他们“兵教兵”。但这还不够，我们老师还要加强对学困生进行个别化辅导，这特别重要。以前班级少，同学少，在课堂上就能够达到“人人清”。现在不同了，班级多，同学多，在课堂上想达到“人人清”可以说是根本不可能办到的。但我们可以利用其他时间搞好个别辅导，我们着重从同学的立场、爱好、个人的学习难点、自学方法等几方面进行因人而异的辅导。由于电脑(或平板等)都普及了，这也为对同学进行个别辅导提供了便利。在当今社会，在教学中进行“个别评价”更显其重要性。我们要在个别辅导中，用恰当的方式，正确地评价每一个同学。当然，依据学校生的年龄特点，我们的评价要以鼓舞为主，让他们充共享受胜利的喜悦，这不仅能够让他们学好信息技术课，更能够成就他们的将来。

四、老师的主体作用

同学在自学过程中学到的知识好比一个个断线的珍珠，老师的任务是要把这些珠子穿成帘子，穿成手镯、项链……升华珠子的自身价值。所以“学讲计划”教学模式并不是光学不要教，相反我们当老师的要努力利用好自己的职权，该亮剑时肯定要亮剑。由于同学课内、课外所学的信息技术知识很零碎，我们老师要把同学所学的这些知识进行概括、综合、提高。学习一个新知就犹如读一本新书，先是由薄到厚(发散思维)，那么老师就要让同学再由厚到散，再看到薄，看到精，精到内容提要，精到提炼出中心思想。同学在信息技术科目方面更是才华横溢，个别同学还是珠光宝气，那我们信息老师就要穿针走线，要把这些珠宝捡起来利用好。同时还要让这些同学感觉到原来珠宝在他这儿有点屈才了。总之，由于“学讲计划”教学方式给同学提供了大量的自主探究时间，这样也就给了老师充分了解同学对教材的反应，实时修订教案，改进教法，突出重点、突破难点的最好的机会。这对最大限度地提高信息技术课的课堂效率和同学学习效率无疑起到了促进作用。

信息技术教学工作计划篇8

一、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育班级同学学习、运用计算机的爱好和意识。

3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人援助下运用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展径直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责任意识。

二、教材的重点和难点

1、学习汉字输入，了