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文档简介

#下面是连续两个学年部分教师的备课“动态积分”升级情况：“动态积分制”教师备课评价总得分明细表（ ）学年、类^别“基础版”备课本评价指标“基础版”备课第一学年教师同行第二学年教师:同行|认可情况得分等级认可情况1得分等级\教师行政评价学业评价学生评价教师自评得分情况借阅得分备课动态等级借阅得分备课动态等级3swl292718204729优秀版经典版=经典5sgf292819204833经典版8swf302919204929优秀版1510wy2828181946.55■9优秀版15cgy292819204828优秀版12经典版17wsj2928181947716优秀版22zeq292718204714优秀版1优秀版26wjx292819204834经典版1028ybx292818194714优秀版32zeq292718204714优秀版35qjl282518194516优秀版1037dch2927182047■838swf3029192049■6优秀版40wy2828181946.5J■7优秀版44twm2828181946.55।9优秀版46swq292718204718优秀版j49hwm302919204935经典版51xtq2828181946.516优秀版10（说明：为保护教师个人隐私，在“动态积分制”备课总得分中的教师姓名用第一个字母代替。）

“动态积分制”第一阶段“基础版”、“优秀版”、“经典版”数量图例第一学年第二学年第三学年基础版优秀版经典版“动态积分制”第一阶段“基础版”、“优秀版”、“经典版”数量图例第一学年第二学年第三学年基础版优秀版经典版最后我特别要指出的是，如果这位教师下一轮任教时，教材没有改变，则允许教师重复使用自己的备课本，根据学情对旧教案作相应的修改（用不同颜色的字迹来改，作为重新备课的依据）。由于可以重复使用备课本，老师就会

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