小班半日活动设计

小班半日活动设计设计意图：小班幼儿经过半学期的幼儿园生活，已经对幼儿园的一日生活常规非常熟悉，他们能够在老师的引导下进餐、入厕、有秩序的进行教育活动和区域活动、训练有素的参加户外活动，幼儿在这一年中培养了很多良好的习惯，能够有礼貌的来园，有礼貌的与老师问好，能够在集体生活中学会适应集体，大胆表达自己的想法，幼儿在班级的这个小圈子里，渐渐成长，家长们都有发现，自己的孩子不知不觉学到了令人惊喜的东西，为了使家长们能够更加的了解幼儿园，对自己的孩子在幼儿园的生活、学习、游戏等环节有更深入的认识，我们小班年级组开展了家长半日开放活动，邀请全班幼儿的家长参加活动。为了使活动有序的开展，特对此次活动做了一下设计。半日开放内容及时间：入园接待：7:50——7:55活动内容：迎接幼儿，检查幼儿的身上有没有尖锐的物品。活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。晨间活动：7:55——8:15

活动内容：桌面玩具活动目标：1.鼓励幼儿自主选择玩具，学会与同伴分享玩具。2.教育幼儿注意玩玩具时的纪律，不争不抢，有序玩玩具。3．结束后整理好玩具放置于玩具柜。三、幼儿早餐：8：15—8:30活动内容：幼儿营养早餐活动目标：1、教育幼儿有序拿碗勺。2、文明进餐，进餐不讲话、不洒饭、独立进餐。四、生活活动和晨谈：8:30——8:40

活动内容：1.点名2.小结晨间活动情况3.幼儿律动及歌表演

活动目标：1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。

2.教师弹奏，鼓励幼儿完成舞蹈律动及歌表演。五、幼儿入厕：8:40—8:50活动内容：幼儿分男孩、女孩听音乐排队整齐入厕。活动准备：歌曲《洗手绢》、《猪八戒吃西瓜》。活动目标：训练幼儿听音乐排队入厕。养成入厕完洗手的好习惯。六、第一节教育活动：8：50—9:20教学活动设计：活动名称：认识4（感知数量4）设计意图：我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过小兔一家作为教学的切入点，并展开教学。活动目标：1、认识数字4，理解4的意义2、学会手口一致的点数4以内的数3、喜欢操作活动，感受成功的快乐活动准备：1、4只小兔4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果。2、数字卡1、2、3、4。3、中间有口可以穿线玩具若干。4、彩条（与幼儿人数相同）。活动过程：开始部分：复习数字1、2、31、请幼儿根据教师发出的口令完成“看谁做得对”游戏。教师发出口令幼儿做出相应的反应，如：(教师)将你的小手拍3下(幼儿)所有幼儿嘴里边数边拍手3下（对于做错的幼儿及时纠正或者制止），可根据幼儿的反应加快游戏的速度（跺脚，拍肩，拍腿，摸脸。。。）2、用谈话的方式带领幼儿复习1、2、3。一张嘴巴可以用数字1表示，数字1像什么？1像铅笔细又长。。。2像小鸭水中游，3像耳朵会听话（教师用同样的方法复习2、3）。基本部分：认识数字41、教师出示4只小兔的图片，请幼儿点数。今天一共有几只小兔来我们班了呢？1.2.3.4（四只小白兔），请幼儿拍手4下。四只小兔用数字几表示？数字4表示。请幼儿看看数字4像什么?4像小旗随风飘2、出示数字卡4，幼儿感知数量4老师送给小白兔一些礼物，小朋友们看看都有什么？(4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果)4根胡萝卜可以用数字“4”来表示4顶帽子可以用数字“4”来表示4颗糖果可以用数字“4”来表示感知4的数量游戏“串串乐”：幼儿分组六人为一组，每组桌上一筐玩具，每位幼儿一根彩条。幼儿根据教师的要求在彩条上串4个自己喜欢的玩具做成手链送给自己当礼物，进一步感知数量4的实际意义。幼儿操作时教师重点指导串错及动手能力较差的孩子，及时提出表扬结束活动：今天我们认识了一位新朋友，它就是数字宝宝4（4像小旗随风飘）下面一起找找幼儿园里或教室里跟4有关的物品吧（4幅画、4张桌子）！七、幼儿早操：9:30——10:00

活动内容：1、幼儿广播体操；2、蹦蹦跳跳健康操；3、小班器械操展示；4、教师每日一故事。活动目标：1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。2.引导幼儿跟着教师一起做早操，保持良好的精神面貌。八、幼儿上午点：10:00—10:20活动内容：吃水果活动目标：1、教育幼儿养成吃东西前洗手的习惯。2、养成文明进食的习惯，知道食物的残渣扔进垃圾桶。九、第二节教育活动（区域活动）:10:20—11:00区域活动设计：活动名称：开心宝贝设计意图：区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为认为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。结合主题活动，投放相应材料，使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，同时让每一个主题的内容在游戏区域中得到延伸和提高。教师结合主题、班级特色及幼儿实际情况等，确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。活动目标：1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。3、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。活动准备：各区游戏材料：益智游戏区—创意拼图材料盒。科学区—快乐弹跳大赛材料盒。建构区—各种形状的积木。角色区—小动物头饰。美工区—画纸、彩笔、泡泡泥、彩纸。阅读区—幼儿故事书。活动过程：发起游戏：欢迎小朋友们来参加我们的开心宝贝区域游戏活动，今天我们要跟大家一起分享的游戏活动是科学区的快乐弹跳大赛和益智区的创意拼图。请小朋友遵守我们的游戏规则，取了进区卡的六位小朋友要按照游戏的要求完成游戏，记住我们要学会合作，学会有秩序的进行游戏。下面我们来介绍新游戏的玩法，益智区的创意拼图。要求我们小朋友合作着将拼图摆在桌面上，然后按照拼图上的形状摆放上相应的图形积木，今天我们的游戏加大了难度，要求孩子们每人摆放一种颜色的积木，那么首先我们先分配好颜色，进入益智区以后我们由一位小朋友来给大家分配颜色，分配好了颜色以后我们就可以开始游戏了。我们听音乐排队选取进区卡，按要求插进区卡，听到结束的音乐以后整理好所有区域的材料，然后取卡放回，游戏结束。介入指导：教师巡回指导各区域，对于幼儿操作时出现障碍的区域进行指导。例如：益智区的幼儿需要在教师的引导下分配积木的颜色，角色区的幼儿表演的故事需在教师帮助下完成。交流评价：游戏结束后对幼儿的部分区域游戏过程予以总结，要求各区域的幼儿代表说明自己在游戏过程中的感受，或说出自己的成果，并予以口头表扬。十、幼儿午餐：11:10—11:30活动内容：午餐活动目标：1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。2.培养幼儿饭后自觉洗手、漱口的习惯，保持个人卫生。十一：幼儿户外活动：11:30—11:55活动内容：网小鱼、吹泡泡。活动目标：1、能在老师的带领下有序进行游戏活动。2、熟悉网小鱼、吹泡泡游戏的游戏规则，游戏结束后能够按指令排队回活动室。十二：幼儿午睡：12:00—14:30活动内容：幼儿午睡。活动目标：1、会自己穿脱衣服、鞋袜，自己打开被子，安静入睡。2、养成睡觉以前入厕的习惯，保持正确的睡姿。

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象---全面听课----跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同他们