统编教材(部编人教版)四年级上册语文 口语交际五 教案_第1页
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文档简介

口语交际交流平台及初身手交流本单元学习的收了解如将一件事写清楚用段话把事情的过程写清楚明白。通过本单元的学习学已明白一件事要把事情的起因过和结束写清但表达真情实感方面会有欠缺。“交流平台”以学生自主交流为让交流有实效指学生把交流的内容用简单的提纲先写下来交流时再围绕纲发挥“初试身手”要不限字数鼓励学生把图片内容说清楚。【知识与技能】．能结合课文内容进步体会者如何把事情写清楚。．初步了解写一件，要把起因经过和结束写清楚。．能用几句话把一件事的过程写并和同学交流。【过程与方法】以小组合作对提纲发言的形，培养学生勇于交流的习惯。【情感、态度与价值观】对一件事进行讲述享受分享的趣。重点能将如何写一件事的收获和同学交流。难点文从字顺地把一件事写清楚。教师：本单元学习内容汇总的课件。学生：梳理本单元自己学习的收获。时一、交流平台．回顾课，说说学完课文后的现。．学生讲述自己的发现。．学生围绕“如何一件事”进行交流。教师指导学生从以下几个方面来说说写一件事的要点。交流明白时间、地点、人物。写清事情起因、经过和结束。按照一定的顺序来写。把看到的、听到的、想到的都写下来。．教师小结记事几要素。二、初试身手(一)看图并发挥想象把图片内容说清楚。．分组交流图片内，并尝试把片内容讲清楚。．教师指导学生说内容。先说图片上画的内容再发挥想象把内容说清楚明白。想象要在图片的内容上展要理。．学生上台发，师适时点评、指导。(二)观察家人烧菜、擦玻璃或事其他家务的过用一段话把这个过程写下注用上表示动作的词语。．刚才同学们学习展开学习把图内容说清，现在我们来观察家人做家务的过动作写下来。．回想家人做某个家务时顺，上恰当的表示细作的词语把这个过程写出来。．学生动手写教适时指导、评。．教师小结用一段话写做某家务程注意事项。用上表先后顺序的连词

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