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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教学目标与指导工作各环节的主要内容；掌握各年龄班幼儿角色游戏的特点与指导要点；掌握幼儿角色游戏活动评价的内容与方法。游戏。导和评价幼儿角色游戏的基本素质。教学重点：角色游戏的特点、角色和作用及各年龄班幼儿角色游戏的特点与指导要点。教学难点：对幼儿的角色游戏行为进行观察与记录，并能恰当评价幼儿的角色游戏。教学准备：教学PPT、微课视频、游戏案例（视频）教学方法：案例教学法、小组协作与讨论法、任务驱动教学法、讲授法；教学过程：教学过程时间分配任务1角色游戏的概述一、角色游戏的概念角色游戏的概念：角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和意愿，借助模仿和想象，通过扮演角色，创造性的反映生活环境、生活体验和生活感受的一种游戏。1（三）角色游戏中的“情节”2一类动作或情境的概括。（四）角色游戏中的规则四、角色游戏的教育作用（一）促进幼儿认知、身体和语言的发展（二）促进幼儿的社会性发展（三）有利于培养幼儿的主动性、创造性和独立性一、角色游戏的指导原则（一）主体性原则2.角色游戏的指导应体现不同年龄班幼儿的特点小班：模仿；大班：创造（三）开放、随机性原则教师应给予恰当的干预二、角色游戏各环节的指导要点3（一）角色游戏的前期准备（前提和基础）1.丰富幼儿的生活经验问题：在角色游戏中教师观察指导的内容有哪些？教师在观察指导时，应注意从以下几方面实行：1.按照自己意愿确定游戏的主题（一）小班小班角色游戏特点：2.多以角色的身份参与游戏，以游戏的口吻来指导幼儿，帮助明确主题和角色。引导幼儿与同伴进行各种游戏内外的交往，同时注意游戏常规的培养。培养幼儿独立游戏的能力。4（二）中班中班角色游戏特点：（三）大班大班角色游戏特点：四、角色游戏的观察与评价（一）角色游戏的观察观察什么？幼
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