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文档简介

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！活动目的：1、引导幼儿尝试垒高和连接等技能表现游乐场—过山车等各种游乐设施。2、能按照标志，合理地布局游乐场的环境设施。活动准备：1、经验准备：引导幼儿观察游乐场中的各种游乐器械。2、材料的投放：各种大、中、小型建构材料若干、游乐场布局图3、环境的创设：游乐场的地面规划图。活动过程：1、引导谈话，回忆上次建构内容：（1）上次的建构游戏中，小朋友搭建了滑滑梯等好玩的游乐器械，游乐场里还有哪些好玩的器械？它是什么样的？（引导幼儿用简单语句描述游乐器械特征）（2）教师小结：游乐场里除了有滑滑梯、跷跷板、秋千这样的小型器械，还有过山车、摩天轮、旋转木马、海盗船等好玩的游乐器械。2、提出本次建构小主题——过山车：（1）出示建构范例——过山车，结合拼搭材料，引导幼儿认识过山车的构造。（轨道、列车）（2）引导幼儿讨论如何建构过山车。(引导幼儿通过垒高过山车的轨道支架，表现过山车高低起伏的轨道特点)（3）请一名幼儿尝试组合过山车。小结：小结过山车的搭建步骤，提示幼儿通过合作组合大型过山车。3、提出本次建构要求，交代注意事项。还可以大胆运用材料搭建其它游乐器械。（3）听到铃鼓声后，要马上收拾不用的建构材料，在展示区欣赏作品。5、出示分工卡，引导幼儿协商分组。师协助分配规划师两名，及搭建过山车的幼儿。6、幼儿分组活动，师观察指导。（1）观察游乐场各种器械的搭建情况。（2）观察幼儿分工合作的情况。7、欣赏、交流。（1）游乐场里搭建了什么，搭建的好吗？（结合搭建情况评价）（2）下次活动中我们还能搭建什么？反思：有了进一步知识经验的丰富，孩子们对建构大型游乐设施充满了兴趣，而且建构的欲望强烈。本次游戏中，我们投放了新的建构材料，使幼儿搭建出的过山车、碰碰车等作品栩栩如生，看来选材很重要。存在问题及其原因与对策：品出现太多布局也不够好，较拥挤。原因：1、中班幼儿对新鲜事物比较好奇，创造性的发展使得他们勇于尝试新的材料。对策：1、引导幼儿在动手前协商分

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