四年级上册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)93088

2016—2017学年度第一学期四年级综合实践上册教课计划教师：宋学成岁月似箭，似水流年，新的学期又履约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教课，使学生有规律地获和得新知识，增强学生研究和创新意识，发展综合运用能力，特拟订本计划：一、教材内容本册教材共有7个主题，分别是蔬菜宝宝的奥密、放风筝去、欢喜校运会、服饰大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬季到了，每个主题下有3个建议活动。二、教材剖析本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技术联系许多，与学生学习生活环境亲密联系，简单激发学生的学习兴趣。在“活动无穷”中还有5－6个形式多样的活动，既有活动的过程内容，又有需要思虑的问题和实践记录表。书中的“学习单”能够为学生自主地睁开活动助一臂之力，帮助他们形成主动反省的习惯。经过综合性学习，睁开形式多样的实践活动。三、教课目的1、培育学生采集、剖析和利用信息的能力。2、注意培育学生的创新意识和创新能力。3、培育学生的合作意识和团队精神。4、培育学生的社会责任感和使命感。5、增强学生开放性学习，亲密课文内容与生活实质的联系。6、增强学生的导学功能，指引学生自主、合作、研究地学习。7、依据学生兴趣、教师专长以及当地资源，学生自主地睁开活动。四、学生状况剖析我班共有学生46人，此中男生28人，女生18人。学生的学习态度、成绩都错落不齐。有一部分学生对学习有优秀的兴趣，也比较踊跃主动，但还有少部分的学生学习不踊跃。在讲堂上讲话的人其实不多，对自己缺少信心，还有个别学生特别懒散，在教育教课中，我将因人而异，争取让每个学生都获得不一样程度的发展。五、提升教课质量的举措1、关爱学生，让学生“亲其师，信其道。”2、关注全体学生，让每个孩子都获得不一样程度的发展。3、走进学生，认识学生，尊敬学生。4、与班级其余教师多沟通，扬长避短，提升教课技术。5、增强与家长的联系，使其心往一处想，创造适合孩子成长的环境。六、教课进度表周次教课内容课时备注第一周自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘2第二周蔬菜营养大清点、我们不可以挑食2第三周风筝的故事、自己着手做风筝2第四周一同去放飞、复习课题22第五周我为班级出把力、行列设计2第六周我们的校运明星、复习课题32第七周民族服饰大展现、围裙巧设计2第八周服饰秀、复习课题42第九周活动无穷、2第十周谁在使用一次性筷子、谈一次性用品2第十一周一次性用品的再利用、复习课题52第十二周社区老人状况检查、社区环境观察员2第十三周理想的社区、复习课题62第十四周冬季疾病预防、动物如何过冬2第十五周这个冬季冷不冷、复习课题72第十六周活动无穷、总复习2第十七周总复习2第十八周测试2课题1：蔬菜宝宝的奥密第一课时教课内容：活动一自己种菜乐趣多教课目的：1、经过研究活动，认识蔬菜的栽种过程、生长规律。2、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的研究精神。教课重难点：认识蔬菜的栽种过程、生长规律。教课过程：1、活动准备。采集蔬菜方面的资料。准备记录工具。考虑自己能够在哪里栽种，要用什么工具。2、栽种行动。栽种人员安排。一个人、选择伙伴、小组（2）注意事项A、在家长的指导下正确使用种菜工具，如刀、锄等B、注意卫生，别弄得各处是泥土C、察看、记录蔬菜的生长状况。3、分享时刻。利用歇息时间，举行“小菜农沟通会”。第二课时教课内容：活动二蔬菜保鲜揭秘教课目的：1、知道蔬菜的保鲜方法。2、学会采集和办理信息的方法；学会与人沟通教课准备：采集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。教课过程：1、沟通采集的资料。（1）小组沟通（2）报告沟通2、设计实验方案。实验方案必定要保证自己有条件达成，也就是要拥有可行性。3、实验。做好实验记录。4、总结。整理、剖析采集到的资料，得出实验结论。5、填写第11页的学习单。第三课时教课内容：活动三蔬菜营养大清点。教课目的：1、认识蔬菜的营养价值。2、提升发现问题和解决问题的能力。教课重点：认识蔬菜的营养价值教课过程：1、做检查。认识某些同学爱吃蔬菜的原由。2、点子大会。小组议论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。3、沟通蔬菜的营养价值（1）小组沟通（2）报告沟通蔬菜中含有大批水分，往常为70％～90％，别的即是数目极少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。蔬菜含有多种矿物质、维生素和食品纤维，在人体的生理活动中起重要作用。蔬菜大概可分为三大类：叶菜（如白菜、苋菜、菜心），瓜果类（如青椒、黄瓜、西红柿），根茎类（如土豆、胡萝卜）。蔬菜可供给的维生素主要叶酸、胡萝卜素以及B族维生素等。此中维生素C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深色叶菜中含量较高。绿叶蔬菜的矿物质含量很丰富；但某些蔬菜（苋菜、菠菜、通心菜等）中的草酸会影响人体对矿物质的汲取，故烹饪这些蔬菜时，应先用开水漂烫，以去除草酸。专家建议，成人每天宜摄取500克蔬菜，此中2/3为叶菜，1/3为瓜果和根茎类。4、宣传小队。构成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。5、、填写第15页的学习单。第四课时教课内容：我们不可以挑食教课目的：教育学生生活中不可以挑食教课过程：一、做检查1、小组沟通：同学们都喜爱吃哪些蔬菜2、下座位检查：同学们不爱吃哪些蔬菜3、全班沟通：喜爱吃的菜：黄瓜、西红柿、西兰花、卷心菜、油菜不喜爱吃的菜：大蒜、洋葱、芹菜二、做对照老师抽两名学生（一名学生不挑食，另一名学生挑食）登台，让学生察看比较。面貌上、精神上、体重上三、出点子1）小组沟通：如何做到不挑食2）报告沟通①努力改变偏食习惯②建立“吃饭配菜”意识③平衡饮食配适合当运动四、每天饮食的简单准则五谷根茎类：3－6碗(多吃淀粉质，约200公克／碗)蔬菜类：最少三碟(100公克／碟)水果类：最少二个(种)水果。蛋、豆、鱼、肉类：四份(30公克鱼肉／份，蛋一个／份，豆腐一块／份)奶类：1～2杯(240cc／杯)五、总结课题2：放风筝去第一课时教课内容：活动一风筝的故事教课目的：1、认识风筝的历史和有关知识。2、提升采集资料、整理资料的能力。教课重点：认识风筝的历史和有关知识。教课过程：1、示资料。（1）小组沟通（2）报告沟通（3）教师增补风筝的发源、风筝的流行、风筝的发源地2、讲故事练习。讲故事时要依据故事的内容，设计表情、动作。3、故事会。各组的代表登台讲故事，进行讲故事竞赛。4、填写第23页的学习单。第二课时教课内容：活动二自己着手做风筝教课目的：1、掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。2、有条理地表达以及使用工具地能力。教课过程：1、活动准备。（1）谈谈如何制作风筝（2）制作过风筝的同学谈制作领会（3）老师提示资料的选择、制作注意事项2、沟通、议论。对采集到的资料要进行归类、总结。（1）小组沟通（2）报告沟通：从哪些方面归类3、设计风筝。小组合作，设计自己要做的风筝。4、试验检查。试飞，改良自己制作的风筝。5、填写第27页的学习单。第三课时教课内容：活动三一同去放飞教课目的：1、掌握察看、比较、实验等研究的基本方法。2、培育研究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的感情。教课重点：掌握放飞风筝的重点。教课过程：１、活动准备。认识放风筝的技巧及注意事项。2、沟通、议论。沟通、议论放风筝的技巧及注意事项。3、放风筝。留神出现的问题和解决的方法。4、回首与总结。总结制作、放飞风筝的经验和教训。5、填写第31页的学习单。第四课时教课内容：总结课题2知识教课目的：1、本课题知识。2、再次激发学生热爱祖国传统文化的感情。教课教课重难点：回首本课题知识。教课过程一、谈收获经过课题2的学习，你有哪些收获？（1）小组沟通（2）报告沟通二、谈领会在课题2的学习中，你有哪些领会？能够是知识方面的，也能够是制作过程中的1、本来风筝也有悠久的历史2、制作风筝看似简单，其实也很难3、制作风筝必定要心静，而且有耐心4、放风筝真不是一件简单的事。三、总结1、本堂课有你有哪些收获？2、你还有哪些不懂的地方？课题3：欢喜校运会教课目的：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同达成任务。3、体验团结、拼搏、和同等奥运精神。教课重难点：1、自主规划，自主解决问题。2、团结协作，共同达成任务。教具准备：挂图。教课时间：4课时第一课时教课内容：活动一我为班级出把力教课过程：1、活动准备。采集一些历届校运会的资料。2、分组。（1）确立组别。（2）组建小组。（3）给组取名3、定计划。4、分组行动。各组履行工作计划。5、写第39页的学习单。第二课时教课内容：活动二行列设计教课过程：1、活动准备。沟通历届校运会各班的行列方案。（1）小组沟通（2）报告沟通（3）老师提示上学期我们班的行列、六（2）班的行列、本学期的创新行列2、拟订行列设计方案。（1）向专家咨询行列设计的基本要求。（2）展现采集的行列设计3、完美行列设计方案。议论、解决发现的问题，进一步完美方案。4、总结反省。（1）我们哪些方面已经做得很好了：口号（2）哪些方面是我们的弱项：道具5、填写第43页的学习单。（1）组的口号最响亮，他们的口号是（2）组的设计最美，我的考语是（3）组的设计方案最有创意，主要表此刻：他们还准备了一些道具，使队形更富变化。6、总结第三课时教课内容：活动三我们的校运会明星教课过程：1、回想历届校运会（1）精神相貌方面（2）表现力方面（3）创意方面2、选举校运会明星。（1）议论：什么样的人能入选校运会明星？（2）选举：昨年跳绳最多的、跑得最快的、最关怀同学的、最关注集体的、最重友谊的3、制作小报。（1）出示小报，认识小报要求（2）制作小报。4、展览评比。展现并介绍自己的小报。5、填写第47页的学习单。（1）我最的爱的校运明星是我准备在这些方面向他学习：（2）我有这些才能和专长：（3）老师和其余同学对我们板报有这些建议和议论：6、小结。经过本次活动，你学到了什么，此后该怎么做呢？第四课时教课内容：复习课题3教课过程：一、回首本课题内容1、我为班级出把力2、行列设计3、我们的校园明星二、我的学习收获1、小组沟通2、报告沟通3、班长总结经过学习，我们知道了要踊跃为班级卖力，争光，也知道了行列设计的一些简单的要求，还选举了我们心中的校园明星。三、学习感觉1、小组沟通2、全班沟通A、学习氛围方面B、同学们的表现方面C、老师的教课方面D、自己的发展方面四、总结课题4：服饰大观园教课目的：1、认识服饰在平常生活中的重要性。2、认识服饰设计及服饰展现的内涵和意义。3、培育获守信息、办理信息的能力。4、提升分工合作、解决实质问题的能力。5、有计划地做事，能与别人合作互帮。6、提升对服饰的鉴赏力和审美力。教课重难点：1、认识服饰在平常生活中的重要性。2、经过实践、体验、认识服饰设计及服饰展现的内涵和意义。教具准备：挂图教课时间：5课时第一课时教课内容：活动一民族服饰大展现教课准备：经过上网、阅读报刊和书本等方式认识有关民族服饰的各种知识。教课过程：一、制作展板。1、整理资料确立展现内容。2、小组合作，制作展板。二、展现与沟通。展现自己制作的展板，与别人沟通。三、、总结反省。四、填写第55页的学习单。第二课时教课内容：活动二围裙巧设计教课准备：去商铺或上网认识市场上销售的围裙的样式、价钱与面料，以及哪一种围裙最受欢迎。教课过程：一、检查需求。1、想一想妈妈平常都穿什么围裙。2、妈妈的围裙漂亮吗？有哪些不好的地方？3、如何对妈妈的围裙进行改良？二、设计围裙。1、小组沟通：向同学介绍你的设计方案2、听取同学的设计方案3、老师展现采集的设计图案，学生参照选择4、学生自由设计三、报告沟通。向其余同学介绍自己设计的围裙。四、填写第59页的学习单。1、在设计围裙时，我的灵感来自于2、我认为自己的设计最独出心裁之处在于：3、我认为设计作品一定考虑这些问题：为谁设计、作品有什么用处五、讲堂小结第三课时教课内容：活动三服饰秀教课准备：观看电视中的时装表演节目。教课过程：一、明确任务与分工。自发报名，组建小组，拟订小组工作计划。二、准备。各组依据工作计划做好准备工作。三、彩排与演出。表演节目四、填写第63页的学习单。1、我参加了我感觉自己在这些组的工作，主要做的事有2、我感觉这场服饰秀再作些改良会更好，我的详细建议是3、在此次服饰秀活动中，各组的表现都特别投入：工作组别值得赞成的地方需要改良的地方模特儿组服饰组场所组五、讲堂小结第四课时教课内容：复习课题4教课目的：1、经过复习，稳固本课题知识2、培育学生着手动脑的能力。提3、提升对服饰的鉴赏力和审美力。教课过程：一、明确目标本堂课复习课题4二、说收获经过课题4的学习，你知道了什么？（1）指名回答（2）小组沟通（3）老师提示我国的民族衣饰的特色，我最喜爱哪个民族的衣饰？亲友挚友的衣饰特色，在哪些需要改良的地方？经过媒体知道哪些衣饰，特别是外国的衣饰三、谈迷惑经过学习，你还有哪些不懂的地方？四、说设计学习了本课题，我们来设计适合自己的衣饰，注意必定要环保五、讲堂总结第五课时教课内容：活动无穷教课准备：采集爷爷奶奶小时候的衣服教课过程：一、展现爷爷奶奶小时候的衣服1、小组赏识2、全班议论3、和此刻的衣服对比，哪些地方作了改良？二、古装戏服1、想一想电影、电视、戏曲中的古装戏服的样式2、古装的图案有何意义3、古装有哪些弊端？（1）小组沟通（2）报告沟通三、身旁奇异的服饰1、谈谈身旁奇异的服饰宇航服、防毒服、无菌服、2、谈谈它们奇异的功能四、服饰资料制作服饰的资料各种各种，不一样的资料各有优弊端，查找资料，试试对各种服饰面料的优弊端进行剖析，制作一本《服饰面料手册》。五、作业设计校服课题5：关注一次性用品教课目的：1、经过检查、观察、争辩，认识身旁一次性用品的种类、使用状况，知道使用一次性用品的利与弊。2、懂得节俭资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。3、经过多种门路获守信息，学会采集信息和办理信息的方法和技术。4、学会在研究过程中互相合作、共同沟通和分享不一样看法。教课重难点：1、经过检查、观察、争辩，认识身旁一次性用品的种类、使用状况，知道使用一次性用品的利与弊。2、懂得节俭资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。教课时间：课时第一课时教课内容：活动一谁在使用一次性筷子教课准备：采集大批有关使用一次性用品危害的资料。教课过程：一、拟订检查计划。组建小组，制定检盘问题，拟订计划。二、检查行动。实行检查，做好检查记录。三、撰写检查报告。对换查结果进行整理，统计和剖析，撰写报告。四、填写第71页的学习单。第二课时教课内容：活动二是是非非话一次性用品教课准备：采集资料，认识争辩赛的程序和规则。教课过程：一、组建小组。1、确立好正反方的看法，组建小组。2、自由组合3、选好组长。二、准备争辩卡。资料要真切、有效，拥有说服力。三、进行争辩。1、争辩要求：尊敬有礼貌，文明讲礼仪，说话有力度2、分工合作，各尽所长。四、填写第75页的学习单。1、填写争辩赛中，我们小组的看法是：为了证明看法，我们的资料有（用一句话归纳）（1）（2）2、感觉五、讲堂总结第三课时教课内容：活动三一次性用品的再利用教课准备：采集一些一次性用品。教课过程：一、展现采集的一次性用品1、小组展现2、全班展现二、创意。1、沟通：如何变废为宝？2、介绍自己采集到的变废为宝的例子，确立自己的思路。三、制作。1、选择伙伴，利用废旧一次性用品制作新产品。2、改良与沟通。3、班级睁开沟通。四、填写第79页的学习单。在我的作品中，我用做，我利用的是这类资料的特色，我还用做，我种用的是这种资料的特色。五、讲堂总结同学沟通本堂课的学习收获。第四课时教课内容复习课题5教课目的：1、复习课题5知识2、持续增强学生的环保意识，知道使用耐用物件是保护大自然的行为。教课过程：一、说收获1、经过本课题的学习，你知道了哪些知识？1）小组沟通2）报告沟通3）老师提示①哪些是一次性用品？②如何变废为宝？③在制作过程中有哪些收获？二、谈疑问经过课题5的学习，你还有哪些不懂的地方？三、讲堂总结1、今日你又学到了什么？学生小级沟通2、此后的生活和学习中，我们应当怎么做？课题6：社区我的家教课目的：1、认识社区与人们生活的亲密关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会经过检查、观察等门路获守信息，提升发现问题、剖析问题、解决问题的能力。3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和环保意识。教课重难点：1、认识社区与人们生活的亲密关系，认识保护社区环境的重要性。2、学会经过检查、观察等门路获守信息，提升发现问题、剖析问题、解决问题的能力。教课时间：4课时第一课时教课内容：活动一社区老人状况检查教课过程：1、准备。自由构成研究小组。2、采访行动。各小组自主选择一个小区进行检查。3、沟通。将自己检查的成就介绍给大家。4、总结与反省。5、填写第87页的学习单。第二课时教课内容：活动二社区环境观察员教课准备：采集有关社区环境的资料。教课过程：一、拟订计划。学生自由构成研究小组。二、实地观察。1、各小组自主选择一个小区进行观察。①选择就近的小区观察②注意安全③时间为三十分钟三、回报沟通。1、小组议论2、自我议论四、填写第91页的学习单。1、为了观察社区的环境，我们需要准备的记录工拥有：2、需要准备的防备工拥有3、在侦探过程中，我们有一些不测的发现：4、社区环境好的方面有我感觉这主假如由于五、讲堂总结同学沟通学习收获第三课时教课内容：活动三理想的社区教课准备：1、采集资料，认识社区建设、社区规划方面的知识。2、、检查此刻的社区。教课过程：一、说社区1、社区在建设、规划方面的知识（1）乐天社区组：（2）食为天社区（3）名仕花园社区2、认识社区当前在设备、环境等方面的状况。（1）小组沟通（2）报告沟通二、画社区。画出自己心中理想的社区图。三、报告沟通。1、小组展现自己所画的心中的社区2、指名学生看着画介绍自己所画的社区，主要多设备、规划、环境方面作介绍。3、评出我心中的最正确社区四、作业给你居住的社区写一封建议书。第四课时教课内容：复习课题6教课目的：、复习课题6的知识2、增强学生的环保意识。3、提升发现问题、剖析问题和解决问题的能力。教课过程：一、说收获1、经过本课题的学习，你有哪些收获？（1）小组沟通（2）报告沟通2、老师提示：（1）社区环境、规划、设备（2）我心中的社区二、谈疑问经过学习，你还有哪些不理解的地方？三、说建议1、读读你写的建议书2、讲讲社区对你的建议的态度，采用没有？3、你能为社区做什么？四、作业我为社区做一件力所能及的事。课题7冬季到了教课目的：1、知道冬季疾病预防的方法，减少冬季疾病的发生。2、认识动物过冬的知识。3、认识冬季冷与不冷的有关知识，激发学生热爱大自然的情教课重点：、知道冬季疾病预防的方法。2、认识动物过冬的一些知识。教课时间：课时第一课时教课内容：活动一冬季疾病预防教课准备：检查认识冬季有哪些疾病教课过程：一、导入新课你认识冬季吗？你喜爱冬季吗？为何？（我不喜爱冬季，由于冬季我的手常常生冻疮，有时胀痛，有时痒痒的，很痛苦）二、拟订计划、对本班同学和他们的家庭睁开检查，认识他们在冬季得什么病、到邻近的医院去实地观察，采访医生或护士是很好的方法。、制作宣传板，利用节假日到邻近的小区进行宣传三、认识冬季常有疾病疾病名称、易发人群、预防举措四、填写103页的学习单第二课时教课内容：活动二动物如何过冬教课准备：采集动物过冬的资料教课过程：一、导入新课元旦晚会你准备表演什么节目？唱歌、跳舞都是老套了，今年我们来点新的吧，我们来表演动物如何过冬吧，不单风趣，还可以让同学们长知识。二、表演内容1、议论：大雁过冬，蛇要冬眠这些同学们都知道了，我们最好能挖掘一些同学们不知道的2、展现资料（1）小组沟通（2）报告沟通3、表演假想（1）表演生动、风趣，仍旧能够获胜。（2）假如找不到书本资料，能够看书察看、认识四周的动物是如何过冬的。三、动物过冬的方式1、迁移动物：大雁、燕子2、换毛动物：猫、狗四、写剧本1、背景设计：能够是一片大丛林，能够是家里2、人物动作：卡通、动物头饰五、表演六、填写学习单第三课时教课内容：这个冬季冷不冷教课准备：采集去看的天气预告信息教课过程：一、感觉冬季此刻的冬季冷吗？是自己感觉到的仍是听家人说的？1、哪些同学感觉冬季冷？2、哪些同学感觉冬季不冷？二、研究冬季1、拟订计划构成研究计划，决定对“冬季是否是愈来愈温暖了”这个问题睁开研究展现采集的资料：今年、昨年、前年冬季的气温数据三、采集数据1、资料根源：报纸、媒体2、问家长3、整理数据（1）比较：制统计表（2）用计算器算四、填写学习单1、在此次活动中，我们碰到了好多困难2、我们想了好多方法来解决碰到了困难3、在此次活动中，我们小组坚韧不拔的是做事最仔细、最认真的是五、课常小结第四课时教课内容：复习课题7教课目的：、再次稳固课题7知识2、培育学生采集资料整理资料的能力。教课过程：一、畅聊收获经过课题7的学习，你有哪些收获呢？1、知识方面：知道哪些动物