人教版七年级数学下册第六章《实数》导学案1_第1页
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文档简介

精选资料新人教版七年级数学下册第六章《实数》导教案课题：课型：展现课【学习目标】理解实数与数轴上点之间的一一对应关系认识实数的相反数、倒数、绝对值的意义认识有理数的运算法例、运算律在实数范围内仍旧合用。3、会比较简单的实数大小【要点难点展望】1、认识实数的相反数、倒数、绝对值的意义2、认识有理数的运算法例、运算律在实数范围内仍旧合用。3、实数的运算、实数大小的比较一、学前准备1.已知0＜x＜1，那么在x，1，x，x2中最大的是（）．1xA．xBxC．xD．x22.若a+b=0，则a与b_______________________。3.若︱x︱=a则x=_____________。4.若a是随意一个实数，数a的相反数是_____。比如5的相反数是。5.分别写出6，3.14的相反数。6.化简25=。二、研究活动1、想想：经过方才的练习，与有理数比较，你能总结出在实数范围内，一个实数的相反数、倒数、绝对值意义有改变吗？结论：2、例题剖析例1、求以下各数的相反数、绝对值：2.5，－7，－π，0，32，3，－2，3－64，π－35精选资料3、计算：（1）（2+3）—2（2）︱2—3︱+22〖结论〗实数和有理数相同，能够进行加减乘除、乘方运算，有理数的运算法例、运算律在实数范围内相同使用【讲堂自测】1.试预计以下各组数的大小：（1）2-1.4（2）-л-3.141592.若|x－3|＋（y＋3）2＝0，则（x·y）2011＝．33.计算：（1）2（2+2）（2）3（3+1）3三、自我测试1.计算：14=；2538=。2.估量19+2的值是在（）A.5和6之间B．6和7之间C．7和8之间D．8和9之间3．利用计算器计算7-25=.（结果精准到0.01）.34．已知数轴上两点A、B到原点的距离分别是2和2，则AB=.四、应用与拓展精选资料x1．已知:y＝x－2＋2－x＋3，求：y的平方根2．不用计算器

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