化学实验室之旅第一课时名师教案

化学实验室之旅一、教学目标：1、知识与技能：（1）了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。（2）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。（3）了解常用仪器的名称、使用范围。（4）能进行药品的取用的基本实验操作，了解操作要求。2、过程与方法：（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。3、情感态度与价值观：（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。二、教学重难点：重点：固体、液体药品的取用、滴管的使用。难点：滴管的使用。三、教学过程：引入：学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此实验室是进行科学探究的重要场所，今天让我们走进化学实验室，开始我们的《化学实验室之旅》。刚刚我们参观了化学实验室，谁来说说你的所见所闻所感？生：实验室西南角放有灭火器和沙箱，墙上张贴有化学实验室规则，提醒我们要遵守实验室规则，注意安全。生：实验台上水源、电源和通风设备，有利于我们安全实验。生：仪器室和药品室的物品按种类摆放，装有药品的试剂瓶上还贴有标签。生：在药品室中还看到两个柜子：易燃品存放柜和腐蚀品存放柜。当我们走进化学实验室时，要遵守化学实验室规则，它是安全实验并获得成功的保证。请大家仔细阅读实验室规则，你能做到吗？过渡：在实验过程中我们会接触一些仪器，我们先来认识一下它们吧！请大家看课本并快速识记常见仪器。让我们小试身手：（看仪器说名称）实验室的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，如图所示，这就要求我们必须严格遵守有关的规定和操作规程，保证安全。请大家阅读课本第12页知识视窗。1、安全性“三不原则”：2、节约性原则：未说明用量时：液体取1-2毫升；固体只需盖满试管底部。3、处理原则“三不一要”：不放回原瓶；不随意丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。实验完毕别忘把废弃的药品倒入废液缸中。过渡：掌握取用药品的正确方法是保证实验安全的必要条件。固体药品的取用如何取用药品呢？药品包括固体药品和液体药品，固体药品通常保存在广口瓶里，包括块状固体和粉末状固体。我们首先来思考如何正确取用固体药品？请大家看课本第10页。讨论交流：1.①如何将块状的药品（如石灰石）装入试管中？如何操作？②如何将粉末状的药品（如碳酸钠）装入试管中？如何操作？谁先来回答一下第一个问题。谁能试着操作一下？谁能总结一下操作要领？一平二放口三慢竖（1）块状药品取用(一平二放三慢竖)仪器：镊子步骤：先把试管横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。谁来回答一下第二个问题。谁能试着操作一下？谁能总结一下操作要领？（一横二送底三直立）（2）粉末状（或小颗粒状）药品的取用仪器：药匙或纸槽步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。自己动手操作：（1）请将2粒锌粒放入试管，并将试管放在试管架上取少量碳酸钠粉末于试管，并将试管放在试管架上提示：固体药品取用时，若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可管底部即可。液体药品的取用回忆：我们如何把果汁从一个杯子里倒入另一个杯子而不滴洒？你认为保证不滴洒的必要步骤是什么？存放：液体药品通常盛放在细口瓶里。如何将碳酸氢钠溶液倒入试管中？2.液体药品的取用（1）大量液体的取用：可直接倾倒。谁能试着操作一下？谁能总结一下操作要领？（一倒二向三紧挨）注意事项：①瓶塞要倒放？（防止腐蚀桌面和污染试剂）；②瓶口要紧挨着试管口，缓缓地倒？（防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒）；③标签应向着手？（防止残留的液体流下腐蚀标签）；④用完后应立刻盖紧塞，放回原处，签向外？（防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质便于下次使用）。继续向碳酸氢钠溶液中滴加2-3滴紫色石蕊试液如何滴加？也就是如何去用少量液体？应选用什么仪器以及取用方法，请仔细阅读课本第几页（2）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管注意事项：①垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；②不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；③取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。④不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。（3）一定量的液体可用量筒取用又该如何取用42ml蒸馏水呢？阅读课本第11页，量取一定量的液体的具体操作是什么？仪器：量筒、胶头滴管（板书）a.量取一定体积的液体应用量筒和胶头滴管，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。b.试剂瓶口紧挨量筒口，缓缓倒入。接近读数时改用胶头滴管滴加。c.量筒放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数。仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取