13年记叙文阅读答案

20.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。 21.(3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，22.(4分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托22.用比喻的修辞手法表现“公文包”在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片⑴文章通过叙述“公文包”从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手一样向善向美，作出正确的选择。⑵文章通过叙述小男孩频频夸赞“公文包”的手，最后使“公文包”中止犯罪的故事，赞人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁观，批判了人们对邪恶势力的纵容。⑷文章通过“公文包”离家出走后走上犯罪道路的故事，告诉我们，要反思家庭教育在青24.这是一道开放型试题，言之成理即可。并真诚地与“公文包”攀谈，是小男孩的天真举止触动了“公文包”，从而使“公文包”中人入胜。22．①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性23．答案示例：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。24．答案：①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。25．答案示例：如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。门铃并与亲人团聚。 16.一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。17.(12)段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。(14)段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。(2)是连接帕皮和亲人情感的纽带。愿贱卖给小女孩。帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。5、【答案】8.(4分)表层含义：儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片(2(1)担忧(担心等)儿子沉迷于网吧(2分)；(2)为儿子对“我”的冷落感到失望(失落、沮丧等)(1分)(3)为自己给家人造成的负担感到内疚(痛苦、无奈等)(1分)最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”(2分)。问的人(中年人、司机、老太太)：对小男孩(儿子)的关爱(关心、喜爱等)(2分)。儿子：对别人的关心充满感激(1分)，为买到唱片感到兴奋(激动等)(1分)。母亲(“我”)：对别人关心儿子充满感激(1分)，明白真相后的感动(震撼、欣慰等)(1 哪怕是为母亲端上一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐、幸福。。(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。常人的绘画天赋，就像天使。 17.用生动活泼的语言更加真切地表达出作者对香饼的喜爱之情。(2分)21.提示：①掌握香伯做饼的全部工艺。②学习香伯的坚守精神。③在保证质量的前提下，对别人的指使不抱怨；喜欢干水暖维修工作；有自己的目标和追求；(任意答四点即可，一15．(3分)企业员工身在曹营心在汉和董三儿对他们的羡慕对比；企业员工偷懒和董三儿17．(4分)对工作要积极、要热爱；机会总是垂青有准备的人；当事不如意时不要怨天尤)猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。(3分)咱已盼机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。(3分，于现状，要有自己的追求。③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己。⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。猎人(人们)角度：①不可以貌取人，不要交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且把对抗化解成对话，使教师形象在学生心中更加高大。 9.第一个“惊”是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹，意想10.D(3分。小说的主旨是启示老师们要理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果)分)声”这一文题中。而“一堂难忘的语文课”仅就事件本身而拟题，内涵显得单薄。(3分。意思相近即可给满分；若答“好”并阐述了理由的均不给分)动作描写，写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。(能抓住具体的语句或词语分析出具体的形象特点即可))14.(4分)单调(孤零)，狭窄(2分)意在与树的表现形成对比(反衬)(1分)突出树15.(4分)示例：①多角度描写。从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世16.(5分)每个人要坚守自我，做好分内的事；乐于奉献。(3分)结合自身实际谈意义。(2分)观点正确，言之成理即可) 第三次：张处长大讲道理要求变通保安忠于职守无动于衷6.(1)外貌描写(比喻的修辞手法)，形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔(作了铺垫)。表现出保安的忠于职守。示例一：不是。这样写，暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇(受到批评处分等)的情况，使文章主题更加深刻。示例二：是的。从全文看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。他坚持原则，忠于职 8.文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人6．通过环境描写，营造(渲染)了优美温馨的氛围；推动情节的发屉，为下文引出弟弟的法，形象生动地写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。(2)我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了20.父亲的信守承诺和杨店主的真诚善良深深地感动了我，让我感到无比温暖；点题(言之21.杨店主被父亲的真诚所打动；杨店主要为父亲了却这桩心愿；他想通过为父亲再做一次分)22.父亲是个信守承诺、执着坚毅的人。十五年前，他在桂林因钱包丢失，未能付给杨店主以他专程来到桂林，千方百计找到杨店主，归还了米粉钱，兑现了他当初的承诺。(答出父的结尾埋下伏笔。20.(1)凯洛琳遭到情感的背叛，曾一度消沉，但当她不断受到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓励，从失恋的阴影中走了出来，变得自尊、自强，最终找到了属于自己的幸福。(2(2)克丽丝汀找到了自己的幸福后，却遭到了人们的鄙视谩骂，但她没有因此而心生怨恨，反而内疚化为行动，用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受伤的凯洛琳她是一位宽容、21.(4分)(1)感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物，在离报“我”。(2)祝愿、祝福。这艘船模型寄予了凯洛琳对“我”的美好祝愿，她希望“我”者，增强了小说的真实性。(3)通过“我”的所见所闻，充分表现了小城里众多人物的人性23.(1)小城人们的正直善良；(2)克丽丝汀的善良；(3)凯洛琳自尊自强，找到了自己的叙事散文20.采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。要用爱心回报社会，也应知恩图报。(答出合理的两点即可)16.(3分)小男孩当时的表现，使秦老师对他有了一些同情和理解(让秦老师看出他是个自尊心很强的孩子，对他有了一些好感)，所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意。17.(3分)当得知小男孩要求加分的真实原因后，秦老师那女人特有的爱心和同情心使她出决定。(意思相近即可)的影响。从那以后，人生也变得更加有意义。(意思相近即可) 3、【答案】15．(6分)(1)怒不可遏(愤怒)声嘶力竭面红耳赤气急败坏(意思对即可)(2)和蔼可亲(和颜悦色)心平气和和声细语包容理解(意思对即可)16．(4分)(1)(2分)这句话运用了“腾”这个拟声词(这句话运用了“蹿”这个动词)，生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。(2)(2分)这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。无礼，往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。21.(3分)示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。22.示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的 23.世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。分)事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。(相关语句，1爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细；(任选一方面，意思对即可。共4分)出孩子活动的专注投入。④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。(意思对即11．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛来看待他们的行为，精心呵护他们成长。田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。(3分。表层含义和深层含义各答22.(4分)(1)“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中(2)示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。太24.结构上：点题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我意思对即可)(2)生动形象地写出船一会儿顶上河埠，一会儿撞了竹桥，不好驾驭，没有方向，横冲直撞的状态。同时写出了“我”驾驶小船很不熟练，内心十分慌张和兴奋。(2分，意思对充满慈爱；父亲的生活充满艰辛；父亲对“我”充满希望。(3分，答出三点可得满分，意父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对“我”成长的期望相照应。(2)突出主旨：父亲的给满分，意思对即可， 子的赞许。①写出了家庭生活的贫困33.“没看见”和“我看见的，只是……”并不矛盾，“卖西瓜”和“抠鸡屁股”浓缩了父这句话照应文章开头，深化了主题。或较有文采更好。①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩表现男孩子此刻的矛盾心理。(任选其中两种进行分析即可给分)(4分)17.“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。(大意相同即可)(2分)19.帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分)。18.(3分)(1)小女孩在5路车公交车上要求“我”帮她传一下车票。(2)“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。(3)小女孩在公交车站还“我”车票钱。(顺序不能打乱，答对给满分，内容对而顺序不对，只给1.5分)19.(3分)心理(1.5分)既为获得帮助而充满感激，又为受到施舍而倍感尴尬。性格(1.5分)诚实、守信。不愿意无端受到施舍。[也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候，能马上意识到自己的错误并能深刻反思和自责的人，是应当受到尊重的。(能根据文意分析“我”的性格特征即可给分)乐观的精神。也写出了作者对父母的担心。(2)(2分)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。言之有理即可)热爱生活。不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。18.(1)插叙(1分)，补充说明家庭情况和事情的来龙去脉(1分)。(2)因为从全文的主题表达来说，意义不大(1分)。(共3分)“急得都哭了”“慈爱地教育并未责怪‘我’”等表现妈妈的慈爱和宽容。(4分。人物性物21.平时做事要仔细，不能马虎；遇事要冷静，不能慌张；要理解家长，要善于和家长交流、20.示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。21.天真(一派天真)深沉(沉静内敛)(2)“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。 23.答题示例：画线句子采用了对比的写作手法，(1分)把拥有美好“精神目标”的人与虚为强人所难。 (意思对即可)取得了卓越成就；(2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标；(3)他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。)的幸福和(0、5分)盈我自香”也答出，该题不得分)15.(3分)①贯穿全文的线索;②引出挑糖担的老人;③象征老人的品格;④比喻人生的学生所答可能有三种情况:①赞成第一种看法;②赞成第二种看法;③认为两种看法都有道22.从中我们看到了一个勇敢、镇定的父亲，一个对女儿充满浓浓爱意的父亲。巨大灾难面前的渺小、无助。24.电缆的出现。给了绝望的“他”一次生命的转机，推动了情节的发展，引出下文，给读者留下了想象的空间。25.一是写出了父亲在这场龙卷风中，用背朝大地面向天空的姿势挽救了女儿，使女儿安然无恙。二是写出了父亲对女儿的爱比大地更深沉、更厚重。作用：交代时令，写出天气的寒冷，为下文小女孩儿发高烧做铺垫。(1分)渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情(1分)用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质。(1分))， 再次强调善良的重要性.点明文章的中心(1分)28.概括主题(1分)分析主题(1分)结合实际(1分)关爱、互相照顾、互相体贴、分次22.参考示例：子都浑然不觉。(也可以从④⑤⑥段里找，器重有人物的动作、语言、神态描写等细节)赏析：这句话运用了动作描写，写出小男孩在雨中给父亲送雨具和早餐而忘我照顾自己的情态，表现小男孩寻找父亲的着急、关爱。23.在生活中，我们大多数人会被世俗的偏见和各种各样的情感，特别是一些负面的情感困扰、纠缠，使自己失去辨别好坏、是非、真假的能力，而忽略了像这对清洁工父子之间的生质高低、心灵纯净与否去评价人。(1)父亲怕自己再闹笑话，给女儿丢脸。(2)父亲怕自己再出错，给自己丢脸。(3)怕自己“委琐俗气”的形象让女儿难堪。(4)自卑感。表现了“我”听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。(2)(3分)例一：比喻。准确、生动、形象，表现了父亲压抑已久的心愿终于实现之后的亲从急切期盼到如愿以