可贵的沉默 第二课时 教案_第1页
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可贵的沉默 第二课时 教案_第3页
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文档简介

可贵的沉默【教学目标】1．学习课文，理清课文条理，理解课文内容。2．让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。3．培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力【教学重点】理解体会为什么说这种沉默是可贵的【教学难点】体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、模拟情节、导入课文1.模拟课文情节（1）“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”（2）“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了呢？”（3）“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”（4）“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”2．导入课文。同学们，我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文《可贵的沉默》那么，为什么说这种沉默是可贵的呢？是在什么情况沉默的？二、初读课文1．自由读课文，读准字音，理解词义。2．通读课文。三、检查初读情况1．指名读课文，正音。2．学习本课生字。3．指出自己不理解的词语。四、再读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢？【第二课时】一、情景谈话，导入课题：1．老师这儿有一首歌，请同学们听一听，这是什么歌曲呢？（播放歌曲）熟悉吗？2．好，今天我们就继续学习这篇与生日有关的课文，读课题。二、观察插图，指导说话，学习与图相关的内容。（一）感受爱1．请同学们看图，说说图中的孩子们表情怎么样？有什么动作表情？2．理解“骄傲，神气十足，左顾右盼”。在情境中说说自己的生日父母是如何祝贺的。3．老师和同学分角色表演读1-9自然段。（二）感受沉默1．看到同学们沉默的图，说说孩子们为什么沉默？2．默读11—12段，找到描写教室静悄悄的语句。然后在这些语句中读读表示沉默、安静的词。3．请同学们读读这些段落，感受这份安静。4．想想孩子们在想些什么？你们又会想到什么？引出孩子们的内疚！5．理解赦免，说说有什么办法能知道父母的生日？6．理解两个热闹有什么不同，板书：感受，思索，回报，爱。再带着被赦免后的心情读14段。三、点题，升华主题同学们，我们的父母不仅给了我们生命，还辛辛苦苦的把我抚养大，想想每天放学回家桌上那热气腾腾的饭菜，想想每个雨天送来的德那把雨伞，想想每天上学时妈妈的唠叨与叮咛，想想爸爸每天下班时疲倦的身影，孩子们，父母给我们的太多太多，现在我们懂得了接受爱的同时，更要回报爱，而且我们已经通过各种方式知道了爸爸妈妈的生日，那我们打算怎样祝贺父母的生日呢？同学自由说说自己的好主意，从16段中找到家长夸孩子们的话，再学着大人的样读读。老师也很快活，请同学们读出我的心声。看板书总结全文，在这短短一节课中，我们感受了爱，在沉默中思索了如何去爱，懂得了怎样去回报爱，还在老师的引导下给父母送去了生日祝福和关爱，同学们这一分钟沉默的价值很大，分量很重，感情很浓，请同学们带着浓厚的感情读课题。【作业布置】课件

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