四年级下册：3《春天来了》教学设计 Microsoft Word 文档

美术（湘教版）四年级下册《春天来了》教学设计教学目标：1、认真观察、分析单支花卉及盆栽植物的结构、外形特征，运用线描、线描淡彩的形式进行绘画表现。2、提高学生的观察力、分析能力及用线、用色的绘画造型能力与美术创造力。3、感受春天，了解春天的色彩，引导学生观察自然，认识自然，热爱自然，增强大自然和生活的热爱之情。教学重点：提高学生的观察力、分析能力及用线、用色的绘画造型能力与美术创造力。教学难点：提高学生运用线描、线描淡彩的形式进行绘画表现能力。教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、师：现在是什么季节？你喜欢它吗？为什么？（学生谈自己的想法并说出喜欢的原因）2、展示课前收集的各种春天的图片，欣赏花卉。3、导入新课：《春天来了》，花卉是我们常见的植物，现在老师带领大家一起去欣赏丰富、美丽的花卉。二、观察分析，了解花卉1、你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。2、学生说说还有哪些花是在春天开放的？校园里又有哪些已经开放的花卉？3、引导学生用几何形概括花卉的外形，你们还见过其它形状的花吗？（球形、蝶形、筒形等）4、展示收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。三、引导探究1、观察花瓣的转折、形态引导学生观察一片花瓣，请学生上台把它画下来。（两种转折的花瓣）小结：当花瓣弯曲时，我们画的花瓣发生转折，有时候可以看到花瓣的一个面或者两个面。2、学习表现花瓣的遮挡、穿插、大小、前后关系。（课件演示学生观察并小结）3、掌握花朵不同朝向的画法。1）欣赏同一朵花不同角度、朝向的样子。2）引导学生欣赏对比两幅画：一幅花朵朝向呆板一致，另一幅自然生动。3）小训练：生画师指导，小结如何表现花瓣的遮挡穿插。4）指导学生欣赏整枝花的图片，注意有前后、大小、高低等变化，师示范。四、欣赏名画，扩宽思路欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。五、分组写生，自主创作1、学生分组对校园的花卉进行观察、写生。2、教师巡回指导。六、作业展示，评价延伸1、自评：说说自己的写生感受2、互评：请学生讲一讲最喜欢哪一幅？为什么？3、教师总结教学反思

春天来了是一节根据气候设置的内容，主要是让学生感受到春天，用美术的语言来了解春天的变化。为次我主要在教学中设置了色彩，让学生通过色彩的变化来感受到春天的变化。我觉得四年级的学生也应该知道和把握这个用色彩来直接表现自己对外部事物的感觉了。所以在课开始，我就直接了当的和学生谈春天的，请学生说春天来了后大自然的变化被你发现的有哪些？在学生的一次次的交流中，我和孩子们一起总结其中的变化：如树木的形体上多了许多的树叶，河里有了小蝌蚪，桃花开了等，在色彩上草地变绿了，河水变的蓝了，天空更加的晴朗了（颜色亮了，兰色多了）。在这样的感受和交流后，我给孩子们看了春天的样子。再看了如何把那么美丽的春天变成画面的？欣赏了大师的关于春天的作品，有了多重感受后我让学生自己去简单构思，并直接用色彩来表现。

从学生的作业来看，一开始许多的学生都并不敢这样去尝试的做，但在一次次的看和教师的示范的作用下。许多孩子的作品变的丰富了…………。这节课在备课中，我设计了：进入情境──欣赏──引发感想