元宵节煮汤圆活动方案（9篇）

Word第第页元宵节煮汤圆活动方案（9篇）元宵节煮汤圆活动方案篇1

一、活动目的

为了让同学们感受到节日的喜庆和暖和，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培育同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际，进行本次活动。

二、活动主题

情暖元宵

三、活动对象：XX幼儿园全体师生

四、活动时间及地点

时间：正月十五下午14：30—16：00

地点：校食堂

五、活动流程

〔一〕主持人开场，王副校长致辞

〔二〕主持人宣布分组状况及活动要求、规章，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。

〔三〕各老师就位，活动开头

〔四〕包汤圆结束，全体同学就席，观看表演

〔五〕品尝汤圆，活动结束

六、工作支配及留意事项

〔一〕活动预备：

1、活动策划及支配〔XX老师〕落实活动具体策划及工作支配，并提前一天做好传达。

2、馅料预备〔XX老师〕联系食堂负责人购置馅料，并做好餐具等预备，传达活动时间及细则。

3、会场所需物品〔XX老师〕笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器。

4、主持人〔XX老师〕

5、宣扬板制作〔XX老师〕

6、摄影摄像〔XX老师〕

〔二〕活动中：

1、人员支配及分组状况：

小班〔XX人〕分四组，每组XX人，分别由XX老师负责。

中班〔XX人〕分两组，每组XX人，分别由XX老师负责。

大班〔XX人〕分两组，分别XX、XX人组，分别由XX老师负责。

2、参加人员必需根据规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。老师作为组长，负责教授同学包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。

3、包汤圆结束，烹制过程中的嬉戏、节目表演由主持人及XX老师主持。

4、场地清扫：全体师生及食堂工作人员

元宵节煮汤圆活动方案篇2

〔一〕组织保障

为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由xx任组长、xx任副组长、成员为xx。

〔二〕经费保障

1、社区文体工作年度经费支出；

2、街道补助；

3、共建单位赞助

各小区悬挂灯笼，横幅，营造深厚的元宵节节日气氛。

〔一〕元宵灯笼展

居民亲自制作灯笼，活动当天拿到社区参展。

〔二〕做汤圆、品汤圆

社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆

〔三〕游园活动

1、团结就是力气〔拔河竞赛〕：以居民组为单位，每组出6个代表〔3男3女〕进行拔河竞赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参加奖。

2、声声报福〔踩气球〕：工作人员事先在气球内放好“祝愿券”或“有奖券”，每人可踩2个气球，踩到“有奖券”即可得到纪念品。

3、团团聚圆〔快乐夹元宵〕：盆里放20个乒乓球，嬉戏者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者成功。成功者可得到精致奖品，其余得纪念品。

4、金球辘辘〔吹球入碗〕：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即胜利。胜利者可得精致奖品，其余得纪念品。

1、时间：2月13日〔正月十四〕下午13：00。

2、地点：社区旁圆形广场。

元宵节煮汤圆活动方案篇3

一、活动背景

农历的正月十五日，春节即将过去，我们又迎来中国的传统节日——元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的连续。元宵节又称为“上元节”。元宵节是个喜庆的节日。社区特开展“闹元宵，做花灯，煮汤圆”元宵喜乐活动，营造社区喜庆团聚气氛，共度美妙佳节。

二、活动目的

1、继承元宵传统文化

2、营造元宵喧闹气氛

3、表达相聚的喜悦，制作精致花灯

三、活动时间

20XX年XX月XX日14：00——16：00

四、活动主题

闹元宵做花灯汤圆团聚圆

五、活动地点

XX社区活动中心

六、参加单位

主办：XX社区管理委员会。

协办：XX社工事务所。

七、活动对象

XX社区未成年人及家长。

八、活动内容

社工组织。社区未成年及家长参加“闹元宵做花灯煮汤圆”活动。通过手动制作花灯，煮汤圆的过程，感受元宵佳节的另一种团聚情怀。

元宵节煮汤圆活动方案篇4

活动地点

大班教室

活动对象

全体幼儿

活动目的

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品种等。

活动预备

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间风俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

活动过程

开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

(小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的.好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么风俗?(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧!老师补充材料：元宵的来历

小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么样子的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们如今就开头做元宵。

小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。(放背景音乐喜洋洋)

幼儿展现自己的作品。

如今，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。)

煮元宵、吃元宵。

小伴侣们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，如今我们就来享受我们自己的劳动成果。

老师总结

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!

元宵节煮汤圆活动方案篇5

今年元宵节、情人节相对较集中，为把握节日商机，制造更佳的销售业绩，我们将通过“元宵灯谜会”的形式，树立“商品全、品质优、服务好”的新世纪形象来集中组织商品促销活动。

一、活动主题：

新世纪元宵灯谜会

二、活动时间：

0xx年x月x日〔正月十三〕———2月12日〔正月十五〕

三、活动方案：

红红火火新世纪、热喧闹闹过元宵

小活动一：庆团聚吃元宵美味汤圆大联展

在商场设立元宵美食街，突出传统文化气氛及新世纪汤圆品种全、质量优的特点，推出各式特色汤圆及礼盒，引导顾客佳节送汤圆，推出部分特价汤圆促销，拉动销售。

小活动二：庆团聚吃元宵猜灯谜中大奖

在各楼层均开拓字谜游乐区，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参加猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。

嬉戏规章及兑奖方法

1、必需由本人将谜底贴于谜面之上。

2、按编号对证确认后方可领取。每人每天限3次。

3、凭有效证件〔身份证、同学证、驾驶证等〕登记后方可领取。

小活动三：庆团聚吃元宵开门见礼送红包

活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满20元以上的购物小票，到服务台领取元宵。

小活动四：庆团聚吃元宵购物打折又送礼

正常商品92折后满100元，〔商场商品不打折满100元，化妆品97折满100元〕送汤圆1包，满200元送2包，当日小票可累计，多买多送，以此类推。〔会员卡可积分〕

〔黄白金、烟酒、手机、特价、削价商品不参与，羽绒服88折不参与〕

四、卖场布置：

A、商场内部：

1、分区域布置，使卖场形象化、特色化，吸引顾客。

2、更换卖场内的装饰材料，增加顾客对我商场的新奇感，不断的提升企业形象。

3、制作一批购物温馨提示语，制造良好的购物气氛及增加顾客消费信念。

4、重要位置宣扬主题促销活动。

5、商场广播滚动宣扬促销活动及特价信息。

6、楼梯换元宵节广告语，“新世纪汤圆非常甜”或“大红灯笼高高挂、红红火火过元宵”，商场元宵美食街悬挂KT板制作的元宵造型进行装饰。

7、商场副食区走廊喷绘玫瑰花背景，铺设地面，红火卖场节日气氛。〔元宵节、情人节共用〕商场入口地面、出口地面喷绘装饰。

8、制作元宵灯谜，正月十二〔活动前〕全部悬挂装饰到位。

9、商场元宵节与情人节的装饰一起考虑，共同进行装饰。

B、商场外部：

1、商场入口制作写真版面，宣扬主题促销活动

2、装饰布置入口立柱，在门外放置彩虹门，增加节日气氛。

元宵节煮汤圆活动方案篇6

一、活动主题

猜灯谜、庆元宵

二、活动时间

20xx年2月26日(农历正月十五)晚6：00

三、活动地点

一楼同仁厅会议室

四、活动预备

1、2月26日前，人力资源部负责收集各种灯谜，预备嘉奖员工的小礼品。

2、场地布置：2月26日上午，设备科帮助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

3、2月26日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣扬拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。

五、活动规章

1、猜谜活动，必需是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。

2、每个猜谜者猜一个灯谜，必需先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡察人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取礼品。

3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参加活动，每人次限猜一条。

4、谜语共200条：第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。

5、奖项设置：共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

六、活动留意事项

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

3、对答案要排队守秩序，违背者取消猜谜资格。

七、活动费用预算

1、元宵小灯笼xx只，x元×xx=xxx元

2、红丝带两盘，xx元×x=xx元

3、礼品xxx份，x元×xxx=xxx元

合计费用：约xxxx元左右。

元宵节煮汤圆活动方案篇7

一、活动目的

为了让同学们感受到节日的喜庆和暖和，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培育同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际，进行本次活动。

二、活动主题：

情暖元宵

三、活动对象：xx学校部全体师生

四、活动时间及地点

时间：20xx年2月19日〔星期二〕下午14：30--16：00

地点：校食堂二楼

五、活动流程

〔一〕主持人开场，王副校长致辞

〔二〕主持人宣布分组状况及活动要求、规章，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。

〔三〕各老师就位，活动开头

〔四〕包汤圆结束，全体同学就席，观看表演

〔五〕品尝汤圆，活动结束

六、工作支配及留意事项

〔一〕活动预备：

1.活动策划及支配〔xx老师〕

落实活动具体策划及工作支配，并提前一天做好传达。

2.馅料预备〔xx老师〕

联系食堂负责人购置馅料，并做好餐具等预备，传达活动时间及细则。

3.会场所需物品〔xx老师〕

笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器各一

4.主持人〔xx老师〕

5.宣扬板制作〔xx老师〕

6.摄影摄像〔xx老师〕

〔二〕活动中：

1.人员支配及分组状况：

一班级〔40人〕分四组，每组10人，分别由xx老师负责。

二班级〔22人〕分两组，每组11人，分别由xx老师负责。

三班级〔23人〕分两组，分别11、12人组，分别由xx老师负责。

四班级〔21人〕分两组，分别10、11人组，分别由xx老师负责。

2.参加人员必需根据规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。老师作为组长，负责教授同学包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。

3.包汤圆结束，烹制过程中的嬉戏、节目表演由主持人及xx老师主持。

4.场地清扫：全体师生及食堂工作人员。

元宵节煮汤圆活动方案篇8

一、活动主题

感受传统节日文化的熏陶，丰富老师和同学的生活，让同学感受到学校对他们的关怀，营造温馨和谐的校内气氛，增进老师与同学的情感沟通，让同学体会到节日的喧闹与欢乐。

二、活动地点

学校食堂

三、活动时间

x月x日下午16:00开头

四、活动组织

校文体中心

五、参与人员

校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表、各班班主任及住校生

六、活动支配及布置

1、各班自行布置教室，预备节目，班主任带着住校生进行元宵节联欢

2、校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表在食堂包汤圆、猜谜

3、悬挂小灯笼，预备好猜谜活动所需材料预备好奖品：猜出五个谜语随机嘉奖苹果、橘子等水果一个。以此累加。

4、配置节日音乐并拍照留念

七、活动所需材料

1、包汤圆所需材料：糯米面、芝麻馅(住校生约400名，每人2个大汤圆)(食堂预备)

2、猜谜材料：细铁丝、各颜色纸(文体中心预备)水果若干(食堂预备)活动展板一块(文体中心预备)

八、活动经费预算

掌握在1000元以内

元宵节煮汤圆活动方案篇9

一、活动目的

为了让同学们感受到节日的喜庆和暖和，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培育同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际，进行本次活动。

二、活动主题：

情暖元宵

三、活动对象：芳林学校学校部全体师生

四、活动时间及地点