安全防溺水教育方案5篇

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活动目标：

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的力量。

2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。

3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动重点：

了解洪水发生的缘由

活动难点：

把握自救的方法

活动预备：

水灾的图片若干

活动过程：

1、以谈话导入主题

(1)小伴侣想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不便利呢?

假如大雨连续不停的下，将会发生什么?(幼儿沟通)

(2)看图片，了解水灾的危害性

连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?(老师和幼儿共同边看图片边沟通)

2、沟通感受和逃命方法

看到这样的灾情你是怎样想的?洪水来了我们可以怎样逃命自救?(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

3、了解洪水发生的缘由

如今为什么每年有特大洪水?削减灾难天气有什么方法?

(老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系)

教学〔反思〕：

教学主要是通过老师课件演示、同学商量、角色扮演来完成，使同学熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会〔游泳〕，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让同学把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，〔平安教育〕不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣!

平安防溺水教育方案2

提高平安意识，学习防溺水平安的有关学问。

1、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个同学都要提高平安意识。

2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违背平安原则的行为的区分力量。

教学重点：

学习溺水平安的基本学问，培育有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的问题。组织同学观看平安教育专题片中同学游泳的画面。同学商量：在游泳时要留意哪些问题?〔总结〕：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上网搜寻相关溺水事故新闻、图片，组织同学分析事故的缘由，老师作总结。溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

三、教育同学如何预防溺水

1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。

2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带着下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。

3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育同学遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向四周的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有抢救器材，可以入水直接抢救。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。

最近，我国多地连续发生同学溺水大事：山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三同学结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡;湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名学校生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名同学在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名同学溺水死亡，令人非常痛心。

五、课堂总结

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

2、老师小结：生命只有一次，美好欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂平安教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。

平安防溺水教育方案3

活动目标：

1、熟悉防溺水的平安标志。

2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，了解简洁的自救方法。

活动预备：

平安标志图片等。

活动过程：

1、提问导入：如今是什么季节?我们都用什么方法防暑降温?

2、出示平安标志图片：这是什么标志?代表什么意思?请个别幼儿讲解。这个标志会消失在什么地方?出示图片。幼儿依据〔阅历〕回忆还在哪些地方看到过这个标志?

3、提问：我们怎样才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，远离池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼儿简洁介绍游泳的留意事项。

5、幼儿情景演示：溺水自救方法。

老师小结：

夏天是一个酷热的季节，同时也是一个多雨的季节，我们肯定要在大人的伴随下进行水中活动。玩耍时远离有水的地方。

平安防溺水教育方案4

一、指导思想

为仔细贯彻落实《__市人民政府办公室关于建立“__市学校交通和防溺水平安教育周”制度的通知》(__政文[__]x号)精神，以深化“平安__”“畅通工程”、“平安进展城市”创建、“平安进展学校”创建和学校平安标准化建设为载体，保障师生的身心健康和生命平安，营造平安稳定的学校环境，依据学校实际状况，特定以下方案。

二、活动目标

通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通平安和防溺水平安教育活动，使广阔师生及同学家长在参加活动的过程中，树立交通平安和防溺水平安意识，把握交通平安和防溺水〔平安学问〕，提高同学自护自救力量;通过有针对性地开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校平安工作机制，营造良好的校内及其周边环境，并以此为契机进一步强化学校平安工作，提升学校平安工作水平。

三、活动时间和主题

活动时间：5月11日至5月17日。

活动主题：强化平安意识，提升平安素养。

四、活动内容

为充分调动广阔师生和同学家长的主动性，引导他们广泛参加。活动周期间开展“十个一”活动：

1、一场启动仪式。进行英塘学校第三个“学校交通和防溺水平安教育周”教育周启动仪式。

2、一个公益〔广告〕。各年段各班都必需抽出时间，组织同学在班级或多媒体教室观看防溺水的动漫电影。并可以组织同学写好〔观后感〕。

3、一次专题教育。设置警示牌、宣扬栏和led屏。利用在校门口惹眼位置设置警示牌和led屏滚动交通和防溺水宣扬教育〔标语〕。

4、一次同学交通平安专项整治。对同学上下学交通方式进行全面调查。

5、一次家校联系。发放并签收市教育局将联合相关部门印发中学校生交通和防溺水平安为主题的《告家长书》;并通过各班召开家长会，向家长了解和反映孩子在交通、游泳方面存在的平安隐患;充分发动同学家长参加__年全国中学校生平安学问网络竞赛活动;通过校讯短信平台每周向家长发送提示短信，宣扬交通平安和防溺水平安学问，提示留意事项。通过各种形式，切实加强家校联系，最大限度地防止同学发生交通、溺水事故的发生。

6、一次平安隐患排查。要组织由老师、同学家长和社区巡查人员参加的“学校及周边危急路段、危急水域平安隐患我发觉”的调查活动。发觉有平安隐患，应准时汇总上报所在镇政府(街道办事处)，并抄送市教育局。

7、一次专题培训。活动期间，组织全校师生参加交通平安和防溺水平安自救等学问的培训。

8、一场文明〔交通平安学问〕竞赛，主题为“小手拉大手，文明我先行”和一场“预防溺水，珍爱生命”〔手抄报〕、漫画、班会方案(师)、短信(家长)竞赛活动。

9、一次主题班会和一块专题〔黑板报〕。

10、一场总结反思。活动结束后，学校平安工作小组准时对活动开展状况进行总结反思，重点是发觉缺乏，为今后开展活动供应根据。

五、活动要求

1、加强组织领导。学校平安工作小组要明确职责分工，组织各班围绕主题，主动开展内容丰富、形式多样、寓教于乐、生动活泼、适合同学特点的平安教育活动，并将这一主题贯穿于全年交通平安和防溺水平安工作始终。

2、力营造气氛。活动期间，学校要加强宣扬发动和气氛营造，在全校营造师生共同关怀同学交通和防溺水平安工作，促进__市第三个“学校交通和防溺水平安教育周”活动深化开展。

3、做好〔活动总结〕。要对“__市学校交通和防溺水平安教育周”活动的开展状况仔细进行总结，并以此为契机，进一步完善平安教育机制，不断改良和提高平安教育管理水平，切实降低事故的发生率，为深化“平安__”“畅通工程”、“平安进展城市”创建、“平安进展学校”创建和学校平安标准化建设打下扎实的基础。

平安防溺水教育方案5

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基力。

2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和看法。

3、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动?

2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购置水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

老师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小伴侣选择。

3、明确饮食卫生。组织幼儿商量，沟通对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。

三、自主商量，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。老师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿商量：鲁蛋为什么会晕倒?

2、通过商量，老师小结：

(1)中暑的缘由或条件;

(2)怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳平安学问

1、到达目的地，创设游泳气氛。老师