2020年珠海市斗门区乾务镇五山高级中学高三语文下学期期中考试试卷及答案

2020年珠海市斗门区乾务镇五山高级中学高三语文下学期期中考试试卷及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文章，完成下面小题。我告诉你，二哥，中国人是伟大的。就拿银行说吧，二哥，中国最小的银行也比外国的好，不冤你。，我在外国拿着张十镑钱的支票去兑现钱。一进银行的门，就是柜台，柜台上没有亮亮的黄铜栏杆，也没有大小的铜牌。二哥你看，这和油盐店有什么分别？不够派儿。再说人吧，柜台里站着好几个，都那么光梳头，净洗脸的，脸上还笑着；这多下贱！把支票交给他们谁也行，谁也是先问你早安或午安；太不够派儿必得还笑，洋鬼子脾气！我就说了，二哥：“四个一镑的单张，五镑的一张，一镑零的；零的要票子和钱两又一伸手，钱是钱，票子是票子，没有一眨眼的工夫，都给我数出来了；紧跟着便是：“请点一点，先生！”又是一个“先生”，下贱，不懂得买卖规矩！点完了钱，我反倒愣住了，好像忘了点什么。对了，我并没忘了什么，是奇怪洋鬼子干事——况且是堂堂的大银行——为什么这样快？赶丧哪？真他妈的！二哥，还是中国的银行，多么有派儿！我不是说昨几个去取钱吗？早八点就去了，因为现在天儿热，银行八点就开门；抓个早儿，省得大晌午的劳动人家，不是吗？到了银行，人家真开了门，我就心里说，二哥：大热的天，说什么时候开门就什么时候开门，真叫不容易。其实人家要愣不开一天，不是谁也管不了吗？一边赞叹，我一边就往里走。喝，大电扇忽忽的吹着，人家已经都各按部位坐得稳稳当当，吸着烟卷，按着铃要茶水，太好了，活像一群皇上，太够派儿了。我就过去了，极慢的把支票放在柜台上。没人搭理我，当然的。有一位看了我一眼，我很高兴；大热的天，看我一眼，不容易。二哥，我一过去就预备好了：先用左腿金鸡独立的站着，为是站乏了好换腿。左腿立了有十分钟，我很高兴我的腿确是有了劲。支持到十二分钟不能不换腿了，于是就来个右金鸡独立。右腿也不弱，我更高兴了，嗨，爽性来个猴啃桃吧，我就头朝下，顺着柜台倒站了几分钟。翻过身来，大家还没动静，我又翻了十来个跟头，打了些旋风脚，补上了两套拳。拳练完了，我出了点汗，很痛快。又站了会儿，一边喘气，一边欣赏大家的派头——真稳！很想给他们喝个彩。八点四十分，过来一位，脸上要下雨，眉毛上满是黑云，看了我一眼，我很难过，大热的天，来给人家添麻烦。他看了支票一眼，又看了我一眼，好像断定我和支票像亲哥儿俩不像。我很想把脑门子上签个字。他连大气没出真怕把他气死，大热的天。他还是没理我，真够派儿，使我肃然起敬！拿着铜牌，我坐在椅子上，往放钱的那边看了一下。放钱的先生——一位像屈原的中年人——刚按铃要腹里没食怎能办事。我觉得太对不起人了，二哥！心中一懊悔，我有点发困，靠着椅子就睡了。睡得挺好，没蚊子也没臭虫，到底是银行里！一闭眼就睡了五十多分钟；我的身体，二哥，是不错了！吃得饱，睡得大概有十点左右吧，鸡丝面来了！我偷偷地看人家吃面。他吃得可不慢。我觉得对不起人。为兑我这张支票再逼得人家噎死，不人道！二哥，咱们都是善心人哪。他吃完了面，按铃要手巾把，然后点上火纸，咕噜开小水烟袋。这时候，二哥。等取钱的已有了六七位，我们彼此对看，眼中都带出对不起人的神气。十点半，放钱的先生立起来伸了伸腰。然后捧着小水烟袋和同事的低声闲谈起来。十一点半，他居然拿起笔来写账，看支票。我直要过去劝告他不必着急。大热的天，为几个取钱的得点病才合不着。到十二点，我真不愿过去，这个人使我失望！才等了四点钟就放钱，派儿不到家！可是，他到底没使我失望。我“明天再说吧。”这才是我所希望的！本来吗，人家是一点关门；我补签上字，再等四点钟，不就是下午四点了吗，大热的天，二哥，人家能到时候不关门？我收起支票来，想说几句极合适的客气话，可是他喊了“二号”；我不能再耽误人家的工夫，决定回家好好的写封道歉的信！二哥，你得开开眼去，太够派儿！(载一九三四年十月一日《论语》第五十期，有删节)1.简析文章第二段划线句“取钱”的细节。2.“八点”“八点四十”“十点左右”等表示时间的词在文中不断出现，产生了怎样的艺术效果？3.多种手法的运用使文章语言幽默风趣，试举例分析。4.文章写了“我”取钱的事，请探究其中的深刻意蕴。二)现代文阅读II(12分)阅读下面的文字，完成各题。在美国文化和图书分类中，虚构文学与非虚构文学是两种主要的类型，虚构文学主要指小说"戏剧、诗歌等，非虚构文学则是纪实文学、散文、传记、调查报告等。1966年美国新闻记者杜鲁门•卡波特《冷血》被视为非虚构文学的发端，作品凭借对新闻背后故事的深入发掘，参与到美国社会60年代的自我反思、批回到中国语境，非虚构写作的流行大致有两个脉络，一个集中在文学领域，出现了一批如《中国在梁助移动互联网平台，非虚构式的新闻报道如《太平文学有密切关系的写作者完成，后者基本上是新闻人、媒体人，很多有在传统新闻媒体工作的经验。移动互联网的崛起，对纸媒等传统媒体带来多方面的冲击，使得传统新闻业面临危机，体现之一是很的非虚构写作还与社会学、人类学有一定的关系。一些经典的社会学报告和人类学田野调查现在看起来社会学、人类学所使用的民族志、口述史、田野调查，对非虚构也完全适用。好的非虚构作品强调的是自我与他者的平等意识和倾听理念，不是先入为主地用自我的理念来讲述他者的故事，而是首先学会倾听，去站在他者的位置上来理解别人的逻辑，进而把自我的认同相对化，这种自我民性和人民性。这体现在两个方面，一是非虚构作品经常关注平民、底层和社会边缘群体，非虚构的文化职能是让弱势者变得可见；二是非虚构写作者本身也带有去专业化、去职业化的倾向，如新中国以来特别注意培养工人作家、农民作家，也就是说要让工农兵从被描写对象，变成书写的主体，这种“文化翻身”是通过政治革命和社会革命作为支撑的，而美国创意写作也是一种让非职业作者掌握写作方法，先学会用非虚构的方式来讲述自己的故事。总之，非虚构有两种基本的理念，一是平民意识，写普通人，让弱势者发声，二是全民写作，非虚构打破了写作的专业化、圈子化，鼓励非职业作者借非虚构讲述自己的故事。不过，非虚构写作对流量、点击率的追求，造成新闻性非虚构写作有时候为了吸引眼球，也带有猎奇性和揭秘性，这恰好是需要警惕的5.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.虚构文学和非虚构文学是美国文化和图书分类的两种主要类型，而杜鲁门•卡波特《冷血》被视为美国非虚构文学的发端之作。B.中国非虚构写作大致集中在文学领域和新闻领域，作者来源不同，但他们的作品均有对新闻背景的挖掘、C.新闻性非虚构写作的兴起离不开移动互联网对传统媒体的冲击，而非虚构文章经常成“爆款”，导致自媒体求非虚构风格。是对自我的一次反思。6.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章以“非虚构写作”为论题，分析阐释了非虚构写作的由来、类型、特点及创作理念。B.文章中多处运用了例证法对非虚构文学的不同层面的知识进行阐释，论证颇为有力。C.文章从非虚构平民化以及去专业化、去职业化阐释了非虚构写作的平民性和人民性。D.文章采用了总分总的论证结构，论述了中国非虚构写作的发展，逻辑缜密，结构清晰。7.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.如果缺少了那些在传统新闻媒体工作过又有经验的新闻人、媒体人，非虚构文学就不可能得以流行。B.非虚构作品因采用了社会学、人类学所用的民族志、口述史、田野调查等方法，所以具有真实的魅力。C.在非虚构写作上，中、美两国均有让非职业作者掌握写作方法，用非虚构的方式来讲述自己的故事。D.非虚构写作中的平民意识、全民写作、去专业化等方法，导致媒体对流量、点击率、猎奇性、揭秘性的追阅读下面的材料，完成下面小题。材料一:影响青年群体住房租买选择的因素主要有两类，即价格因素和社会因索。前者主要体现在当期房价、房价预期、收入水平、收入预期、所处城市、文化程度等相关层面，而后者则主要体现在婚姻、年龄、性别、家庭人口、心理需求等其他层面。当然，不论其购房状况如何，住房对于青年群体而言无疑是“大件”消费。住房的“租”与“购”看似可互为替代，但很多租房者对其租住现状并不满意，房屋租赁市场失控，这些必然加剧住房买卖市场的竞争。那么到底该如何缓解青年群体的购房压力、改善居住条件呢?一是要通过营二是要推行因城施策、分类治理的方法，地方政府应该用政策手段抑制房地产投机行为，进一步改观房价预期。三是要逐步发展和完善我国住房租赁市场:通过出台更为缜密的管理条例规范住房租赁市场秩序；充分利用“互联网+”技术搭建住房租赁平台:通过户籍制度改革等手段弱化住房的社会附加属性，为租房者在就金融制度的保障作用，更好地发挥以公积金为代表的金融政策在支持青年群体住房消费层面的积极作用。材料二:欧美发达国家，住房市场早就实现了租售并举。居民住房自有率不高，租房意识较强，而租金回报率普遍在2.5%~5%之间。与发达国家相比，我国的租房率和租金回报率还有很大提升空间，这意味着租赁市潜力。近年来一些城市为吸引人才、留住人才，纷纷降低落户门槛，出台各种吸引人才的措施。这在刺激租房需求不断上涨的同时，也预示着租赁市场的巨大发展潜力。相关调查显示，随着租赁市场的健康发展和居住观念的变化，年轻人对买房的执念在松动。消费升级的背景下，年轻人越来越注重居住品质，政策也质优为特点的长租平台成为租赁市场发展的中坚力量。材料三:租房，让漂泊的青年人拥有了暂时的栖息地，租金却成为他们每个月必不可少的大额消费负担.这笔消费在青年人收入中的占比，直接决定了他们生活幸福感的高低。在城市中靠租房解决居住问题的青年人，绝大部分会选择合租，因为整租与合租之间存在较大的成本差。以整租一居室和合租单间进行比较，在几个城市的调研中得出的基本结论是:整租一居室平均月租金(3629.8元)是合租单间平均月租金(1204.3元)的3倍多.整租比例变高，80后选择整租的比例比00后选择整租的比例高出7.5个百分点:租房周期也变长:这些变化后中生活在租房成本相对较低、而收入水平较高的城市的青年人的幸福感会超过其他城市青年人的幸福感。2019年主要城市整租一居室房租收入比排名)8.下列对“青年租房”相关内容的理解，不正确的一项是()性别、家庭人口等社会因素的影响。B.想要缓解青年群体的购房压力，仅仅营造良好的社会舆论氛围是不够的，政府还需要出台相关政策、逐步改善我国住房租赁市场现状。D.租房费用是漂泊异乡的青年人每个月必不可少的最大消费负担，其在青年人收入中的占比，直接决定了他们生活幸福感的高低。9.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()A.材料一认为住房买卖市场竞争加剧，原因在于租房者对其租住现状不满意，进而导致房屋租赁市场出现B.欧美发达国家，住房市场早就实现了租售并举；而在我国、住房被赋予了诸如就业、医疗、教育等附加属性，不利于租售并举的发展。C.规模化、标准化经营的品牌“长租公寓”是未来房屋租赁市场发展的一个主要方向，这取决于青年人对居住品质要求的不断提升。10.当前.我国房屋租赁市场的发展有哪些有利条件?请结合材料一和二简要概括。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成各题。子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因公有宠姬曰南子，灵公太子蒉聩得过南子，惧诛出奔。及灵公卒而夫人欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子辄在。”于是卫立辄为君，是为出公。出公立十二年，其父蒉聩居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路曰：“出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其“自吾得由，恶言不闻于耳。”(节选自《史记•仲尼弟子列传》有删改)11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.蒲多壮士/又难治/然吾语汝/恭以敬/可以执勇/宽以正/可以比众/恭正以静/可以报上B.蒲多壮/士又难治/然吾语汝/恭以敬可以执勇/宽以正/可以比/众恭正以静/可以报上C.蒲多壮士/又难治/然吾语汝/恭以敬/可以执/勇宽以正/可以比/众恭正以静/可以报上D.蒲多壮/士又难治/然吾语汝恭/以敬可以执勇/宽以正/可以比众/恭正以静/可以报上12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.委质，意思是呈献礼物，表示忠诚信实。子路“儒服委质”表恭敬拜师之意。B.折狱，指判决诉讼案件。古人“折狱”很重视听取陈述，这是官员职责所在。C.升堂，旧谓官吏登堂理事，指官员在官衙召集下属官吏会同当事人处理案件。D.结缨，指系好帽带。子路“结缨而死”的行为体现了对夫子礼仪教导的遵循。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.子路生性好勇，从他的穿着看甚至有些粗俗，但他在孔子的引导下，甘心情愿向孔子学习，成为孔子徒众中极为有名的弟子。B.子路向孔子求教了关于“尚勇”的问题，孔子给了明确答复，特别是他推崇“君子之勇”，反对“小人之勇”，在引导和规劝子路。C.孔子肯定子路的长处，认为他有一定的管理政务的能力，同时也指出他“好勇”的弱点，甚至对他最后的悲剧结局有一定的预见。D.孔悝作乱时，子路本可以避祸全身，但子路认为既已“食其食”，毅然挺身入险，最后死于乱中，孔子闻14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”(2)于是子路欲燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶黡攻子路，击断子路之缨。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首词，完成下面小题。①四海十年兵不解，胡尘直到江城。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。①送老齑盐②何处是?我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。[注】①江城：今江苏省南京市。②齑盐：细碎的腌菜，这里指代养老之处。15.下面对这首词的赏析，不正确的一项是()D.这首词感情真挚，意象精巧，意境深远，语言清新淡雅，读来韵味十足，感人至深。16.词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词简要分析。(三)名篇名句默写(6分)出下列名句名篇中的空缺部分。⑴在《寡人之于国也》一文中，孟子高瞻远瞩地指出施行王道必须认真办好学校教育，做好教民的措施：“____________，_____________。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(9分)18.下面是某中学应对突发性公共卫生事件的流程图，请把这个图写成一段文字介绍，要求内容完整，表述(二)语言文字运用Ⅱ(11分)19.下面文段有多处推断存在问题，请参照①的方式，任意找出两处问题。当今社会，从小学到高中，择校热有增无减。高考之后，几乎每个人都希望自己能被名校录取。因为只有名校毕业，我们才能在激烈的竞争中找到一份好工作，从而获得较高的收入，而有了较高的收入，就能满足自己对美好生活的需要，就能获得充盈的人生幸福感。①不是只有名校毕业才能找到一份好工作。②_________________。③_________________。.阅读下面的材料，根据要求写作。生课业负，增强学生体质，加快建设健康中国的步伐；有人认为，把体育纳入高考，并不能减轻学生的学要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人【1题详解】此题考查赏析句子的能力。赏析句子需要做到以下几点：(1)抓住关键词语理解。(2)联系上下文理解句意。(3)指出手法，分析句子。(4)根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子含义和作“抽出”“刷刷的就写”“写完，又一伸手”“数出来”运用动作描写，再加上“登时”副词的使用，表现了外国银行人员对顾客的礼貌热情。【2题详解】此题考查分析句子作用的能力。分析句子作用需要做到以下几点：(1)抓住关键词语、联系上下文理解句意。(2)根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的，从环境、读者效果、情节、主旨等角度理解。内容上，“八点”“八点四十”“十点左右”“十一点半”“到十二点，我决定回家，明天再来”写出了“我”取钱时时间的推移，说明“我”等待时间的漫长；情节上，由“早八点就去了”“大概有十点左右吧，鸡丝面来了！我偷偷地看人家吃面”“八点四十分，过来一位，脸上要下雨，眉毛上满是黑云，看了我一眼，我很难过，大热的天，来给人家添麻烦”可知，这些表时间的词，逐步交代了故事的发展情况，连缀情节，构成了行文线索。效果上，“我”为了取钱，从早八点等到十二点，腿都站酸了，拳都打完了，钱却没取到，只感觉到了时间的推移，让读者产生等待的焦急的心理，突出当时国内银行工作效率的低下。【3题详解】此题考查学生鉴赏作品语言风格的能力。鉴赏作品语言是高考阅读题中常见的考点。要解答好此类题，首先要弄清命题的角度，其次要掌握基本答题步骤：指出特点+结合文本分析+作用。第2段写外国银行效率高、工作人员态度好，5-7段写在中国银行等了一晌，却没有取到钱，对比鲜明，产生了讽刺幽默的效果。第一段说“二哥，中国人是伟大的。就拿银行说吧，二哥，中国最小的银行也比外国的好，不冤你”，下文却说“大电扇忽忽的吹着，人家已经都各按部位坐得稳稳当当，吸着烟卷，按着铃要茶水，太好了，活像一群的评断形成了的巨大的冲突，由此产生的喜剧效果。夸张手法的运用：“二哥，我一过去就预备好了：先用左腿金鸡独立的站着，为是站乏了好换腿。左腿立了有十分钟，我很高兴我的腿确是有了劲。支持到十二分钟不能不换腿了，于是就来个右金鸡独立。右腿也不弱，我更高兴了，嗨，爽性来个猴啃桃吧，我就头朝下，顺着柜台倒站了几分钟”运用夸张的动作描写，写“我”在等待取钱过程中百无聊赖，只好在银行里金鸡独立、猴啃桃，这种荒诞离奇的处理增加幽默感。不懂得买卖规矩”写“我”面对外国银行工作人员的热情敬业的态度；“抓个早儿，省得大晌午的劳动人家”“大热的天，说什么时候开门就什么时候开门，真叫不容易”“一边赞叹，我一边就往里走”“又站了会儿，一边喘气，一边欣赏大家的派头——真稳！很想给他们喝个彩”等句子写“我”在中国银行取钱的过程，对国内银行的拖拉反倒是不停的赞美，该表扬的批评，该批评的表扬，既讽刺又幽默。同一意思的句子重复多次：“真够派儿”“太够派儿”这类讽刺语句多次出现，表达对国内银行拖拉、不作为的讽刺，产生喜剧效果。【4题详解】本题考查理解作品内容和把握主旨的能力。文本主题需要通过分析人物形象，梳理情节发展，把握时代背景和环境描写，理解小说标题和整体思想等进行分析概括。本题要扣住“我”取钱的过程分析文本主旨。①国外：“一进银行的门，就是柜台，柜台上没有亮亮的黄铜栏杆，也没有大小的铜牌。二哥你看，这和油盐店有什么分别？不够派儿。再说人吧，柜台里站着好几个，都那么光梳头，净洗脸的，脸上还笑着”“喝，登时从柜台下面抽出簿子来，刷刷的就写：写完，又一伸手，钱是钱，票子是票子，没有一眨眼的工夫，喝，大电扇忽忽的吹着，人家已经都各按部位坐得稳稳当当，吸着烟卷，按着铃要茶水，太好了，活像一群皇上，太够派儿了”“我一过去，他没说什么，只指了指支票的背面，原来我忘了在背后签字，他没等我拔下自来水笔来，说了句：‘明天再说吧’”，两相对比，批判国内银行的傲慢、落后、低效。②我的评价：国外——“还是笑着。哪道买卖人呢？！叫‘先生’还不够，必得还笑，洋鬼子脾气”“太不够派儿了”“又是一个‘先生’，下贱，不懂得买卖规矩”；国内——“大热的天，说什么时候开门就什么时候开门，真。③对重实用与重排场、热情服务的外国银行不认同，却赞成冷漠怠慢、没有效率的国内银行，从而折射处旧中国的现状，批判部分人落后的思想以及以银行业为代表的经济社会变化的缓慢。或一定数量的叠音词、拟声词。如使用较多的叠词(拟声词)可使语句朗朗上口，富于音韵美。②从句式选用的角度，命题多判定文中长短句或整散句的使用情况。如短句常使语言简洁明快，富于节奏感；长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。使用整句容易使语言形式整齐，音节和谐，气势增强；使用整先判定文中使用了何种修辞手法，再结合修辞的作用回答。如文中使用了比喻的修辞手法，使语言生动形象。④从语言的整体风格的角度，如语言朴素自然、清新明快、典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐等。⑤从人称使用的角度，如运用了第二人称，使语言亲切自然，富于抒情性。【5题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文B对新闻背景的挖掘、自我批判、自我反思”张冠李戴，原文内容为“作品凭借对新闻背后故事的深入发掘，参与到美国社会60年代的自我反思、批判之中”，是对杜鲁门•卡波特《冷血》意义的阐发。故选B。【6题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第章采用了总分总的论证结构，论述了中国非虚构写作的发展”错，文章阐释了非虚构文学的由来、类型、特征(跨学科)、两种理念(人民性)等，论证层次应为并列式。故选D。【7题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“如果缺少了那些在传统新闻媒体工作过又有经验的新闻人、媒体人，非虚构文学就不可能得以流行”危机”是非虚构流行的原因。B项，“因采用……所以……”错误。结合“在研究方法上，社会学、人类学所使用民族志、口述史、田野调查，系。D项，“非虚构写作中的平民意识、全民写作、去专业化等方法，导致媒体对流量、点击率、猎奇性、揭秘性的追求”错，原文为“非虚构写作对流量、点击率的追求，造成新闻性非虚构写作有时候为了吸引眼球，也带有猎奇性和揭秘性，这恰好是需要警惕的地方”。【点睛】解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【8题详解】本题考查对非连续性文本内容的理解能力。需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点。之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较。【9题详解】本题考查对非连续性文本内容的概括和分析能力。解答此类试题，要逐个分析选项，分别找出选项中的关准确地比较选项和原文，看二者的意思是否一致。A项，强拉因果，材料一中“很多租房者对其租住现状并不满意，房屋租赁市场失控”并不能看出二者具有因果关系，前者“导致”后者的表述有误；而且原文表述并非已然结果；面因素，所以“取决于”表述错误；D项，无中生有，依据图表，两者之间并不存在选项所述规律；【10题详解】本题考查对文本内容的筛选、归纳和分析的综合能力。解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么。其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题。最后不要材料一中“充分利用“互联网+”技术搭建住房租赁平台:通过户籍制度改革等手段弱化住房的社会附加属性，为租房者在就业、医疗、教育等方面创造更多的便利，真正提高住房“租”与“买”的可替代性”可知，我国的租房率和租金回报率还有很大提升空间；材料二中“近年来一些城市为吸引人才、留住人才，纷纷降低落户知，政府政策在引导人才方面是有利的条件；材料二中“随着租赁市场的健康发展和居住观念的变化，年轻人对买房的执念在松动。消费升级的背景下，年轻人越来越注重居住品质，政策也鼓励发展规范化的住宅租赁市场”可知，从年轻人的观念上的变化一定程度上会刺激租赁市场的发展。【点睛】非连续性文本阅读的可参考以下技巧：关注材料的标题出处。概括材料中心，理清材料关系。客观题要了解设误方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大缩小、无中生有、张冠李戴、混淆时态、偷换概念、因果混乱。主观题要遵循审题干、定范围、选要点、巧归纳的步骤。【11题详解】要确定谓语动词等，其次还要关注曰、乎、于、而、之、也、矣、焉、耳、则这些关键词。“壮士”是“勇武之士”意思，是一个整体，“蒲多壮士”意思是蒲邑勇武之士很多，据此可以排除BD；“恭以敬”与“宽以正”结构一致，“可以执勇”与“可以比众”结构一致，据此可以排除C。译为：蒲邑勇武之士很多，又难治理。可是我告诉你：恭谨谦敬，就可以驾驭勇武的人；宽厚清正，就可以使大家亲近；恭谨清正而社会安静，就可以用来报效上司了。【12题详解】需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的词语，根据文意仔细甄别正误。【13题详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，找出与原文不符合之处。B项，孔子说，“义之为上。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义则盗”，由此可见，孔子崇尚“义”，而并非推崇“君子之勇”、反对“小人之勇”。【14题详解】本题考查学生翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点①得分点：先之，自己先给百姓做出榜样；劳之，使百姓辛勤地劳作；益，增加，这里指“进一步讲讲”；译为：于是子路要放火烧台，蒉聩害怕他这么做，于是吩咐石乞、壶黡到台下去攻打子路，斩断了子路的【点睛】文言文翻译的原则一般是：直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。曾经冒犯欺凌孔子。孔子用礼乐慢慢地诱导他，后来，子路穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔子学生的引荐，请求作孔子的学生。子路问如何处理政事，孔子说：“自己先给百姓做出榜样，然后才能使百姓辛勤这种性情，不会得到善终。”穿着用乱麻作絮的旧袍同穿着狐貉皮大衣的人站在一起而不认为羞愧的，大概正厅，可是还没能进入内室呢。”子路出任李氏的家臣，季孙问孔子辞行。孔子说：“蒲邑勇武之士很多，又难治理。可是我告诉你：恭谨谦敬，就可以驾驭勇武的人；宽厚清灵公的太子蒉聩曾得罪过她，害怕被谋杀就逃往国外。等到灵公去世，夫人南子想让公子郢继承王位。公继位十二年，他的父亲蒉聩一直留在国外，不能够回来。这时子路担任卫国大夫孔悝采邑的长官。蒉聩就和孔悝一同作乱，想办法带人潜入孔悝家，就和他的党徒去袭击卫出公。出公逃往鲁国，蒉聩进宫继位，这就是卫庄公。当孔悝作乱时，子路还有事在外，听到这个消息就立刻赶回来。子羔从卫城门出来，正好禄，就要替人消灾，在人家遇难时不能逃避”。正赶上有使者要进城，城门开了，子路就跟了进去。找到蒉。【15题详解】本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求。然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。【16题详解】语”，这些关键词语可以帮助我结合作者的生平经历和作品的时代背景，做到知人论世。分析诗歌情感要结合全诗，逐联分析，才不会遗康城下这段历史。前半句表达作者对侵犯者的愤慨，后半句表达他对朝廷的不满。“岁华销尽客心惊”，作者心惊于十年时间倏忽而逝，而自己报国无望，国事亦难以振兴。“疏髯浑如雪，衰涕欲生冰”，这一句表达了上承“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“吴兴”“别愁”“孤影”，是贯通上下词意的关键词。归隐虽是作者所愿，分别之后，对故人孤独愁苦情态的想象。深夜的细雨、窗灯、孤影、别愁，共同构成一幅凄迷伤感的别后题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。【17题详解】谨庠序之教(2).申之以孝悌之义(3).吾尝终日而思矣(4).不如须臾之所学也(5).良将劲弩守要害之处(6).信臣精卒陈利兵而谁何【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“庠”“悌”“尝”“臾”“何”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。【18题详解】【详解】本题考查图文转化的能力。此题是流程图转化题。流程图是用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示的内容表述出来。框架示意图转换思路：整体把握图片，结合题干要求确定叙述对象及叙述中心。读懂框架关系，理解每层点的具体内容。特别注意箭头横线或框线，它们提示着发展的趋势、走向或范围；横线上的词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，起过渡作用。确定叙述顺序，注意箭头横线的箭头或框线以及横线上的词语。适当增补字词，组织语言叙述。框里的词语属于关键概念，不能被遗漏。具体分析，此图是某中学应对突发性公共卫生事件的流程图，可以按先从“框架”最左端的“突发性公共卫生事件”开始，按照箭头指示的先后顺序说起。比如假如在“学校发生突发性公共卫生事件”了，应急工作负责人应第一时间做好临时应急防护工作，然后从四个方面进行处理，首先是应急防护处理，同时上报学校领导，准备医疗救援，要求相关班级班主任老师联系学生家长；学校领导要上报疾控中心，到现场指挥，同时请求医疗救援，和联系家长；疾控中心应急处理完毕，等待疾控中心派专家评估处理结果后；学校领导需进行善后处理，安抚学生情绪。表述时一定要看清箭头指示的方向，同时要注意提分缕析，注意涵盖框架图中的信息。【19题详解】【详解】本题考查逻辑推理的能力。解答此题，第一步，读文段，明大意。通读文段，把握文段话题，概括文段大意。在这一步中就要注意文段中具有因果、条件、包含、矛盾等关系的句子。第二步，看例句，定方式。此步骤与仿写句式有相同点，要求所填句子与所给例句形式上基本一致，表述方式上基本一致。第三步，明错误，巧推导。首先明确例句对应的原文所出现的逻辑问题，以便在寻找其他错误时有方向，然后再读原文，依据前面分析，推导错误，并参照例句方式组织答案。第四步，回原文，求合理。结合例句及原文，审视答案是否合理。题目要求参照①的方式，任意找出两处推断存在问题的地方。结合文段和例句，分析可知，我们需要先找到推断存在问题的地方，即由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果的地方，然后仿照①“不是……才能……”的句式，把推断不合理之处给表达出来。观察文段，文段中除了“因为只有名校毕业，我们才能在激烈的竞争中找到一份好工作”推断不合理外，“因为只有名校毕业……从而获得较高的收入”“而有了较高的收的句式，答案就呼之欲出：不是只有名校毕业才能获得较高的收入、不是有了较高的收入就能满足自己对美好生活的需要、不是有了较高的收入就能获得充盈的人生幸福感。任选两句作答即可。20题详解】例文：加强体育锻炼，增强学生体魄1953年世界卫生组织就指出：“健康是金子”。“健康的钥匙在自己手中”，愉快的心境，活跃的思维都需要健康的身体。体育运动是人们保持健康体魄的重要途径。把体育纳入高考，使学生加强锻炼，增强自的体魄，是有必要的。，因运动而健康，运动是一切生命之源。有专家说过：“青少年德育抓不好要出‘危险》对于奥林匹克精神的阐释是：增强人的体质、意志和精神，核心是人的全面发展。因此，青少年参与更多的体育活动，并了解体育所蕴含的哲学和精神，这是成长的必修课程。体