申报“市级绿色学校”申请报告

—申报“市级绿色学校”申请报告尊敬的领导：XX市第二小学现有30个教学班、在校同学20XX多人，教职工84人。学校一直坚持“树优良校风、建美丽环境，创优异成果、展一流风采”的办学指导思想，坚固树立“以人为本、全面进展”的教育理念，以德育为首，教学为中心，全面贯彻教育方针，努力推动素养教育，深化教育教学改革，学校教育教学质量稳步上升，办学水平不断提高。我校历来重视环境教育，确保学校环境教育持续进展。注意提高同学的环保意识和整体素养。努力争创市级“绿色学校”。一、进一步提高认识、健全组织、制定方案加深对绿色学校的理解，让绿色思想浸透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创立实效的前提。学校领导班子深化学习了“绿色学校”的创立标准，学习了“”的内涵，并利用教职工大会、班子会、红领巾播送站和国旗下讲话以及宣传橱窗等途径，在广阔教职工和同学中广泛宣传绿色理念，邀请环保专家对全体老师进行理论培训，宣讲绿色学校的涵义和环境教育的重要意义。学校还印发绿色学校的学习材料，通过多种渠道，使全体师生对创立绿色学校的意义和绿色学校的内涵又有了新的认识，并能在自己的教育教学中注意浸透环境教育。学校管理人员的绿色理念也增加了，能自觉地将绿色学校的创立工作与学校的日常管理结合起来，将创立活动融入到各项工作之中。二、坚持课内浸透与综合实践相结合课堂教学是素养教育的主渠道，学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合了，才会显示诞生命力，才会到达应有的效果。因此在课堂教学中浸透环境教育，是培育同学环境素养的主要渠道。学校要求在课堂教学中能有效地结合教学内容，贴切自然地浸透环境教育和可持续进展思想，同时要注意构建和谐的课堂气氛和师生关系，使同学在课堂中不仅能学到科学学问，同时让充满人文关怀的课堂对同学产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高同学的环境素养和人文素养。新课标将综合实践活动列入了小学课程之中，我校结合课堂教学，组织同学开展了“梅溪河水质情况调查”、“校内内树木品种调查”等课题研讨活动。学校组织同学开展了丰富多彩的实践活动，充足利用植树节加大宣传力度，充足认识绿色学校建设工作的重要意义，给同学制造既增长学问，有陶冶情操的良好学习、生活环境。在“世界水日”、“世界环境日”到来之际，组织同学参观观看节水宣传片、撰写节水小论文；在中高班级开展了““绿色主题阅读”征文竞赛；在校内内开展了“牵手绿色、养绿护绿”活动；举办了以环境教育为主题的讲座，组织同学进入社区进行环保宣传以及卫生整治活动。为了使全体同学参与绿色学校的创立工作，学校开展了创立“绿色班级”的活动，制定了“绿色班级”的评比标准和评比方法，学校各班均参与了此项活动。班级成立了环保小组；配备了小小管理员，负责节水节电；班级墙报重新布置，开拓了“绿色园地”专栏，宣传环境学问和绿色理念；教室里摆放了花草，有同学专人护理。在学校和少先队组织的号召下，部分同学还成立了环保志愿者队伍，有的同学还做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。同学的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。三、校内环境干净，教育成果突出我校校内环境干净美丽，布局根本合理。教室、办公室干净光明，教室布置得各有特色，班级都有盆栽绿化，既美化了环境，又培育了同学护绿意识和爱心。校内可绿化的土地均得到绿化，春有鲜花明丽，冬有苍松常青。学校建立了“每天三扫，一周一大扫”的卫生制度，垃圾施行袋装统一清运。经过广泛宣传教育，校内内同学乱扔垃圾的行为大为削减，学校还改造了水电运用装置，较少了跑冒滴漏现象。在创立绿色学校过程中，学校坚持把创立工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。通过创立，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为，绿色思想正不断深化到教育教学及学校管理的各方面。营造“花园式”校内，争创“绿色学校”，是全体师生孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自觉护绿人，是我们不懈的追求。我们希望借此申报“市级绿色学