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文档简介

小学语文阅读教案会写“别、到、那、都、吓、叫”6:爬出来的小朋友是怎样掉进1、学习2、学习喊跑找893、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类!课件——有关小鸟的儿歌，以及小鸟的图片!4.质疑：读了课题，你们想知道些什么?2.检查自读情况(出示生字词)。⑷“开火车”读(提示多音字“着zhe”)，注意正音。4.指名分自然段读课文(根据实际情况作出相应的指导，让学生练读)。5.解疑：谁要放小鸟?为什么要放小鸟?过渡：我们书中的这只小鸟长的什么样呢?1.自由读。?我们下3.学生描红。来考考大家，你们敢接受我的挑战吗?2、提出要求：(1)把词语读准确。一闪一闪的眼睛(小朋友，你的眼睛会一闪一闪吗?)主要讲了什么呢?小放掉的这只小鸟是什么样的呢?A(读好，小结：它的颜色很美，说明B(它的机灵也让你觉得可爱。))可是小为什么还把它放了呢?请你把这3、看到小鸟这样，小心里怎样?点出：着急4、小急得不知怎么办才好，他为什么会着急呢?(根据学生回答，点读课题。)5、你看到小鸟这样，着急吗?请你把这种感觉读出来。(指名读出示的两句话，齐读。)?请你再读读这段”(2)她在说这些话的时候，你想想她还会怎么做?出示：妈妈在窗外(””出示：小鸟朝着窗外(”读句：那声音听起来多焦急呀!4、小听到它们这样叫唤，心里会想些什么呢?(随学生交流，读题。)替小鸟感到高兴吗??谁来把它3、板书课题：16、蚂蚁和蝈蝈4、指名读课题，要求读准字音：第二个"蝈"为轻声。3、看图什么叫做"自由自在"？"有的……有的

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