怎样做好复习和预习Microsoft Word 文档

尊敬的老师及各位家长：大家好！我是四年级二班邓俊豪的家长。今天很荣幸，能在讲台上和大家一起探讨“如何做好孩子预习和复习”这个问题。在我眼中，我的孩子贪玩、好动、喜欢电脑游戏，天分也是普普通的。邓俊豪从入学到现在，之所以学习成绩一直很稳定，是因为他有一个良好的学习习惯，这个学习习惯就是——在家做好了预习和复习。作为家长，我们要认识到“养成良好的学习习惯”是孩子成绩稳重求进的关键。家长有了认识之后，才能监督、引导、培养孩子这个习惯。刚刚我提过我的孩子不光是天分普普通通，而且记忆力还非常糟糕。他上幼儿园时，每次放学回家，我问他在幼儿园，中午吃的是什么？老师教了什么新知识？别的孩子都知道，但是他却说不清，当时我就想，为什么会这样呢！是不是智力上有问题呢？后来我又想，即使他是一只笨鸟，我也可以让这只笨鸟先飞。只要什么事比别人先去学，先去做，比别人多花一点时间，学习一定能跟上。就这样邓俊豪读了两个学前班，第一个学前班他学什么都很笨拙，做什么事都拖拖拉拉，在家我也教他识字，当时我教的也累，他学的也很累。当他读第二个学前班时，正好遇到幼儿园里推荐电脑学习软件“睿智宝贝”。它是是一边教你识字，一边玩智力游戏的软件。但是它的前提条件是必须完成识字后才开通游戏时间。男孩子天性爱玩游戏，我觉得这套软件很适合邓俊豪，就给他买下来啦！通过这个软件，他每天学习3个字，学完后就玩游戏，孩子不但喜欢学，而且每次是自己主动去学习，一点学习压力也没有，一年下来他差不多就学了1000多个字，简短的故事他都能自己朗读。第二个学前班的老师就夸他认字认得多，作业做的又快又好。在一年级，也因为他有很好的识字基础，学什么都很容易，学习没有带给他任何压力。通过“睿智宝贝”的学习，让我也知道了自己的孩子不是一个笨孩子，只要掌握一套好的学习方法，学习就会即轻松又快乐，同时也使我明白了超前教育的重要性，也为邓俊豪以后学习找到了一个路标——就是做好课前预习。大家都知道，预习是"超前学习""提前思考"的一种学习方法。学会预习，就掌握了学习的主动权。下面我就谈谈，我家孩子是怎样做好预习的。语文方面：其实邓俊豪完全按照万老师的要求对语文进行预习。首先读几篇课文，再标出段落，然后找出课文中的生字和成语，并注上拼音，大体了解文章的主要内容，最后收集本课的相关资料以及对课后的问题读一读、想一想，看自己是否能独立完成，最后对有疑问的问题做好标记，上课再好好听一听。数学方面：四年级以前，邓俊豪的数学预习主要是按照教导学案进行预习。但本学期我给他买了一套学校推荐的“学习家”软件进行预习。这个软件清晰明了的讲解了数学的每一课，对每一课的重点讲解都很到位，孩子很容易明白和接受。“学习家”这个软件胜过了父母给孩子的讲解，通常当孩子在预习中，遇到问题问家长时，第一我们讲解时，态度不好；第二我们讲解题的思路，孩子不能接受；第三有些题我们自己知道怎么做，可是却讲不出道理，自己讲的含含糊糊，孩子听的更迷迷糊糊。所以这学期邓俊豪数学的预习完全借助了“学习家”这个软件。英语方面：我觉得学英语和语文一样需要孩子多读多记，只要把短语和单词都记住了，英语一定能好，但是这需要大量的预习时间。因为考虑到孩子平时学习时间比较紧凑，所以我就利用每年寒假或暑假进行预习。每次假期，我都提前把下学期的英语书借到，让他每天跟着点读机学习20分钟，一个假期下来，整个英语书的句子和单词他都会读了。上学期间，就不在要求孩子进行预习，这样也给孩子留出多一点的休息时间。章中有很多好词好句，每篇课文内容老师都详细讲解了，孩子们也深深的理解了，孩子背起来也非常轻松。与其让孩子背别的好文章、好句，还不如就让他把所学的课文好好背一背，这样即减轻了压力，还进一步让他加深了对课文的熟悉。当他能背诵课文时，作为家长，我们还要指导他如何将课文中的好词好句运用到写作当中。这样，孩子在写作上也不会遇到多大的问题。三，充分利用“学习家”软件复习。“学习家”是一个很好的复习工具。邓俊豪每天完成前面两项复习任务之后，就会利用电脑进入到“学习家”里面复习。“学习家”里面有很多知识内容，如：同步学习、词语大师、语法专家、作文向导、阅读高手、语文小天才等等。由于平时复习时间少，我每天只要求他做好同步学习中的筛查记忆和尖子生拓展复习，周末才进行其它内容复习。“学习家”里的复习内容，难度大，知识面广，所以孩子必须是在完成前面两项复习内容之后，才能进入到“学习家”中复习。不然孩子复习遇到困难，就会放弃复习。如：孩子没有完成前一项背课文，那么“学习家”里根据课文填空的题他就觉得很难很难。另外“学习家”里的成语积累、词语辨析、数量词搭配、易错字等内容，难度更大、知识面更广，也是孩子学习中容易犯错、容易混淆的知识。这些难点的复习内容，邓俊豪就利用周末复习。数学复习。一，我主要是要求他每天把错题改正过来，然后分析为什么做错了，最后把错题抄写在一张白纸上，每道题抄写时留出空白，等一篇白纸抄满后，我就复印几张，遇到周末或考试前，就把这些错题让孩子做一做，通过反复做这些错题，首先让孩子加深了对错题的印象，其次让孩子找到了犯错的原因，也提醒了他下次考试时，不再犯同样的错误。二，让他养成一个习惯——就是有了错题必须马上改正。改正错题最好自己完成，遇到困难问同学和老师，这样错题才能得到及时纠正。邓俊豪的数学作业我从不给他检查，他的作业有很多错题，但我从不因为有错题而批评他。我这样教育孩子，错题是反应你没有掌握好的知识，有了错题不要怕，害怕的就是你不去改正这些错题，不去找错题的原因，那么你永远停留在不会和犯错。英语复习。我要求他每天必须朗读15分钟，对单词和句子进行多读多记。我一有空，就会把课后的单词用汉语写在一张白纸上，多复印几张，每隔一段时间或周末，我就让他默写出白纸上的单词。这样做，即是抽查他背单词的效果，也是一种周期性复习，同时也节约了家长的时间。以上就是邓俊豪在家预习和复习的内容和步骤。他每天预习和复习的时间大概需要1个小时，如果遇到背课文的话，时间还要更长。每周星期五和星期六是他写家庭作业的时间，这两天他必须把所有的家庭作业完成，这样星期天才能对语文、数学、英语、三科进行综合复习。三年来，邓俊豪一直是这样坚持预习和复习的，没有偷懒和放弃，通过这样长期坚持复习和预习，也使邓俊豪学习得到很大的进步。这三年来，通过对孩子的陪伴和辅导，让我也深深体会到：孩子的成长和学习跟老师和家长息息相关，在学校要有老师的教育，在家里要有家长的监督和引导，让孩子养成良好的学习态度和学习习惯，孩子在学习上一定是优秀的。最后我还有几点建议提供给大家。一定要让孩子养成良好的学习习惯。2.给孩子设计一个合理的学习计划。这里的学习计划包括平时学习计划、周末学习计划、寒暑学习计划。3.家长要坚持陪同孩子一起学习。因为孩子天性就贪玩没有自觉性，我们家长首先要监督和督促孩子完成每天的学习任务，同时家长也可以和孩子一起学习，让孩子觉得学习不是那么孤单无味，通过一起学习也让家长了解了孩子每天学了什么，那些重点知识需要进一步掌握，同时为他下一步复习打好基础。4.让孩子学会收集自己的劳动成果。列如收集：奖状、日记、作文、以及画的画。邓俊豪的奖状贴在书柜最显眼的地方，它是激励邓俊豪学习的动力。日记是留住孩子的记忆，也是孩子成长过程的见证。邓俊豪从六岁开始写日记，至今还坚持每天写。前几天他翻开自己以前写的日记，然后跟我说：“妈妈，我以前写的字好好呀！但是以前写的日记错别字很多，语句也不通顺。”这就是邓俊豪10岁时，再回看以前写的日记，而发出的感叹。他好像也在思索回味，也好像得到很多收获和启发。另外，邓俊豪一直保持收集自己写过的每一篇作文，这些作文全部放在一个文件盒里，有时间他就会翻开来看一看，有时也会因为遇到不会写的作文，他就找出以前写过的文章，通过修改，然后抄在作文本上。其中有一篇作文“我家的虎皮鹦鹉”，他就抄过三次，但是他每抄写一次，都会将以前的作文修改的更完美。5.合理利用各种学习软件。6.利用假期巩固和复习孩子以前学过的知识。其实我们也知道孩子们平时学习任务就很多，时间也很紧，即使平时也在复习，但是孩子为了完成任务，草草完成复习，这样的复习没有达到效果，所以利用周末或假期复习就弥补了这个问题。第一，孩子有充分的复习时间；第二，家长在家，也可以起到监督作用；第三，这种间隔性周期复习更好的加深了孩子的记忆。特别是暑假和寒假，假期时间比较长，更要好好利用这个时间，进行重点复习和预习。很多家长可能是这样认为的：暑假和寒假就应该让孩子好好玩，好好放松一下。其实这样的放松，造成的后果就是很多孩子没有完成假期的作业；一味的玩耍打乱了正常的学习习惯；更重要的是以前学过的知识早已抛在脑后。所以我建议平时成绩不好的学生就应该利用假期巩固复习，成绩优异的孩子更应该做好预习的准备。7.孩子遇到困难时家长一定要帮助和鼓励孩子，让孩子尝试成功的喜悦。邓俊豪的第一份手抄报是我帮他设计、绘画的，他只填写了里面内容；邓俊豪的第一篇日记是我说一句，他写一句才完成的；邓俊豪的第一篇获奖作文也是我在电脑上给他查的资料。通过上面的列举，大家都知道了邓俊豪的每一个赏试，都是和家长一起配合完成的。因