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文档简介

教材版本：小学语文各版本适用微课标题：学习缩句作者姓名：徐曼、覃杰作者单位：重庆市巴南区李家沱小学适用对象：小学中年级

缩句：把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不改变原句的主要意思。留主干去枝叶？句子的主干句子的结构：谁——干什么谁——是什么什么——怎么样

……句子的主干例2：我的光明小学的语文例3：美丽的在秋雨里频频地例1：活泼天真的在客厅里妹妹跳舞。爸爸是老师。菊花点头。缩句技巧

表示地点环境等的词表示时间的词去掉句子的“枝叶”形容词表示特定条件的词数量词表示程度的词……

如：美丽的、悲伤的……

如：飞快地、轻轻地

……

如：小红高兴得跳起来。的地得在……中（里、外、上、下）如：我们在河里游泳。例5：可爱的在空中自由自在地例5：可爱的在空中可爱的小鸟在空中飞翔。例6：两个

直发抖例6：例6：例6：例6：同学冷。得例7：张老师给我们上了一堂难忘的课。张老师上课。

（×）

张老师上了课。

（√）

“着、了、过”等表示时态的词句中的

“啊、吗、呀、呢”等语气词

“不、无、没有”等否定词

要保留

缩写句子方法：抓“主干”

谁——干什么谁——是什么什么——怎么样……

修饰或限制的词（形容词、数量词、表示特定条件、时间、程度、地点或环境等的词）标志：……的、……地、得……在……中（里、外、上、下）“着、了、过”等表示时态的词“啊、吗、呀、呢”等语气词句中“不、无、没有”等否定词留的技巧去的技巧要保留技巧：缩句练习题：1、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。2、巍峨的金字塔是世界古代建筑

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