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文档简介

库每个人平等地提升自我册计“送乡究课课》师校小学时年月四年级科学下册《导体与绝缘体》教学设计库每个人平等地提升自我一、教学目标

能会用电路测器检测导体和绝缘体。能认识我们身边的导体和绝缘体。知道安全用电的重要性二教学重难

本课时重点为会用电路检测器检测体和绝体，并结出什么是导体，什么是绝缘体。难点判断两种上材组成材料否是体还绝体三教准课件、电路测器、种以上的料、检记录单四教学过（）习

教师出示未连接好的电路检测器，问学生这是什么学生汇报。让一名学生连接好电路检测器，使小灯泡发光教师介绍电检测器，并把电线的两端包着塑料的方接起来，问学生小灯泡什么不亮？学生回答教师出示一根铁棒，把它接到电路检测器中，看小灯否会亮，这个实验让一名学生来做。但这个实验在另个有问题的电路检测器中来做，小灯泡肯定不会亮，这让学生推测小灯泡不亮的原因，再连接到完好的电路检库每个人平等地提升自我中学推。、研究中预先测试检测工具是否有问题，是实验前非常重要的一个工作。（）课现教师出示本时的学习目标今天老师给大家准备了种材料来检测它们是否导电但检测之我们首来制定一个“我们的究计划师提醒同学们今天的研究计划不用手写，小组讨论后口一下计划就是我们怎样来检测具体的人员分工）、论研究计划，并汇报。、测的法——检——再检测——判断，并提问学生为什么要再检测，指名学生回答。小组始检测种材料否导电，并做好检测记录单。如果学生做的比较快他们检测身边的材料是否导电。检测完后，学生汇报检测结果，其他小组有质疑的随提问小组汇报时说他们和汇报了的组不一样的地方。教师提问的小组检测了手指灯泡不亮问题吗？学讨回。教师讲解人体和大地以及湿抹布都是导体，知道安全电的重要性。学生用自己的话总结什么是导体，什么是绝缘体。让学生说一说我们教室或身边哪材料是导体哪些材料库每个人平等地提升自我是绝缘体。（）堂习选题下列物体是导体的是（）A、

B、铁片

C、纸片

、木棒、下物体是缘体的（）A、

B、铁片

C、钥匙

、塑料钳子的外面了一层厚塑料是为了（）A、看来漂

B可经耐C、绝缘和防止触电判断题电路中开关制作的材料是导电材料（）、使用电路检测器检测物

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