集体备课音乐教学案

麒麟小学集体备课记录课型：课时：授课时间：年月日星期第节编号：班级：二年级授课人：王丽教学内容人教版二年级音乐上册《快乐的小木匠》教学设计谢谢阅读《快乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小熊猫一谢谢阅读边做木匠活，一边快乐地歌唱时的情形。歌曲有三段歌词组成，一共有十谢谢阅读教材分析二小节，为非方整性单段体结构，每三个小节为一个乐汇，除最后一个乐精品文档放心下载汇以外。歌曲节奏鲜明，情绪欢快，洋溢着劳动的勃勃生气，歌颂了热爱谢谢阅读劳动、勤劳工作的劳动者形象。学情分析谢谢阅读学生通过学唱歌曲，表现活泼欢快的歌曲情绪，体验劳动光荣的快乐。谢谢阅读精品文档放心下载曲，使学生体验劳动创造财富的愉快心情。╳╳╳╳╳”与“╳教学目标感谢阅读╳╳╳╳精品文档放心下载度和勤奋工作的精神。1.引导学生用欢快，活泼有弹性的声音，有表情地演唱歌曲。教学重点感谢阅读2.鼓励学生创编歌词并积极参与表演。教学难点学会歌曲中六度大跳的音程，唱准歌曲中两种容易混淆的节奏感谢阅读教学准备打击小乐器（三角铁、沙锤、双响筒）若干、多媒体课件、钢琴谢谢阅读教法、学法创设情境法游戏法教学环节个人初备集体研讨修改一、组织教学：师生问好：谢谢阅读以师生律动作为感谢阅读度40分钟的快乐时光。好吗？”精品文档放心下载二、导入：画片为导入环节，１、欣赏音乐《铁匠波尔卡》更容易吸引学生精品文档放心下载精品文档放心下载师：答对了！工人叔叔正在打铁！他们在辛勤地劳动，享受着劳动的感谢阅读喜悦。２、揭示新课内容：师：小朋友，在密密的大森林里，也住着许多爱劳动的小动物。瞧，感谢阅读一大清早的，就有人忙开了。它是谁呢？（播放图片：小熊猫）感谢阅读三、新课教授：没有体现节奏训１、初步感受歌曲：精品文档放心下载精品文档放心下载唱歌曲打好基础。师：同学们观察得很细心，对，小熊猫在刨木花、锯木头、钉钉子。精品文档放心下载师：原来小熊猫是位木匠师傅。它以前干活可马虎、可粗心了，以为感谢阅读木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙又不牢靠，出尽洋相。后精品文档放心下载来，他改正了错误，专心地干活，做出来的东西既漂亮又牢固。精品文档放心下载２、发声练习：师：小熊猫今天干活多带劲呀，它一边干活还一边哼起了歌呢！我们谢谢阅读感谢阅读愉快。你能帮这首歌取个好听的名字吗？感谢阅读谢谢阅读吧！注意练声的时候，我们要像快乐的小木匠一样，声音要轻快、心谢谢阅读5316|532|532|5316|521|52谢谢阅读Lu３、节奏训练：师：刚才我们看到了小熊猫在刨木花、拉大锯、钉钉子，他在做这些感谢阅读感谢阅读频2）师：小熊猫在干木匠活的时候发出的声音，我们一起来学一学。谢谢阅读刨木花：嚓嚓|嚓嚓|沙沙|沙沙沙沙|钉钉子：叮—|叮—|师：现在我们也来做小木匠，和小熊猫一起劳动吧！全班分成三组，感谢阅读谢谢阅读动作，同时进行，我们一起来做一遍吧！师：小熊猫通过自己的努力，它的手艺越来越好，它总是自豪地说：谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载课件）４、学唱歌曲：感谢阅读歌词，老师念一遍，同学们跟念一遍。感谢阅读师：老师想和你们比赛，老师唱黑颜色的词，你们唱红颜色的。感谢阅读师：试着听音乐把第一段歌词连起来唱一唱吧，听好老师的前奏。谢谢阅读师：小熊猫干活的时候快活极了，干起活来又唱又跳，手艺别提有多精品文档放心下载感谢阅读师：跟着老师的琴，我们把第二段和第三段连起来唱一遍。谢谢阅读精品文档放心下载奏）谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读（活泼、欢快、轻巧）师：接下来，我们再跟着小熊猫一起欢快地唱起来吧！谢谢阅读感谢阅读师怎样表演。第二件乐器是碰铃，仔细观察老师是怎样表演的。底三谢谢阅读谢谢阅读10谢谢阅读第一组：碰铃：嚓嚓|嚓嚓|沙沙|沙沙沙沙|谢谢阅读第三组：三角铁：叮—|叮—|四、创编歌词，拓展延伸：师：经过同学们的共同努力，一起协作，我们的器乐表演非常出色！感谢阅读感谢阅读咔嚓咔嚓剪刀飞，剪刀飞。呼呼呼呼吹风响，吹风响。我是快乐的理发师，理发师。嗨！嗨！快乐的理发师。刷刷刷刷，扫帚飞，扫帚飞，嚓嚓嚓嚓，铲子响，铲子响，谢谢阅读我是快乐的清洁工，清洁工，嗨！嗨！快乐的清洁工。呼呼呼呼，汽车跑，汽车跑，嘀嘀嘀嘀，喇叭响，喇叭响。感谢阅读我是快乐的小司机，小司机。嗨！嗨！快乐的小司机。五、课堂小结：谢谢阅读你喜欢小熊猫吗？喜欢它什么呢？师：小熊猫木匠通过辛勤劳动，做出了那么多结实又漂亮的家具，小精品文档放心下载精品文