高中学好英语的方法是什么

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高中对同学们来说已是开头了人生新的起点，对英语学习也一样，但是许多同学认为英语特殊难。那么有哪些方法呢?今日我在这里给大家带来高中学好英语的方法是什么，盼望对大家有所关心!

高中学好英语的方法是什么

一、夯实基础，突破难点英语学习，无论采纳什么形式，课本永久是第一位的。应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇学问，夯实基础，全面培育、提高其英语听、读、写的力量。课文供应了大量熟识的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础学问。利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区分的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些简单的语法现象。这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深化复习打下基础。

二、有效训练听力听力的练习要在把握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会猜测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理推断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动支配，表示看法等要做到熟识而不生疏，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要常常听，确定会有大的进步。其次听力训练要把握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。当听不懂时，要思索自己在哪些地方欠缺学问而不能听懂。同时还要适当训练短时记忆力量，短时记忆力量的提高有助于提高应试力量。平常还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应力量。

三、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，肯定要尽可能多地关注意点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的把握，在日常学习中要擅长积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要留意一词多义的把握;对于动词，既要留意单个动词的词义的把握，更要留意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的把握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的;拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如goby(过去);goahead(前进，进行);godown(流传);goinfor(从事参与);goon(连续下去);goover(复习);gothrough(查阅，经受);goup(上升，上涨);gowith(与相配)等，考生必需对这一词的词义，所组成短语全面把握，才能应对考查go的单项选择题。要尽可能扩充学问面，不断丰富对词、词组的把握及运用;同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。

四、抓牢阅读理解高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜想词义或句意;推断推理;理解的写作意图和基本态度;文章题目等。在平常训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能依据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和精确     度的关系。在做题过程中要渐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅简单获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对比，仔细分析，通过排解或对比来获得答案。这样既能削减阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信念和效率。

五、娴熟完形填空完形填空不是单纯测试某一方面的学问或力量，而是综合考查词汇学问、阅读力量以及运用规律推理、常识、情理、上下文等进行敏捷推断的力量，也始终被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素养要求最高的题型。必要的练习是提高做题娴熟程度的有效途径。做完形填空题时，首先看懂文章的第一句，接下来扫瞄全文，了解大意，然后边研读边依据上下文、规律、常识、词法学问等进行初步推想。有了自己的初步推断后，再对比所给选项，找出其中与自己猜测完全全都或相近的选项。若四个选项均与所猜测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推想。在这个过程中，应瞻前顾后，适时调整。最终应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合规律。

六、提高写作水平至于书面表达，平常强化词汇、语法学问的运用，背诵肯定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。在集中训练阶段，练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，基础较好的同学写作时应当大胆使用复合句、非谓语动词等较简单的结构，以求得分上档次。基础一般的同学为了求稳写好简洁句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面干净。

七、利用改错本整理错题对于改错题，除加强语言基本功训练外，主要通过做改错题提高观看力量、纠错力量，了解改错题的命题规律，如冠词、时态、人称、介词、名词复数、连词等方面的错几乎每年都有，训练改错思维。高三题多，保存不是件简单的事情，因此，每次做完题后，先把做题的状况进行分析并找出错误的缘由，把重点、易错点和新奇词汇进行归纳、总结，每周检查、复习、巩固，做到温故而知新。通过这样反复训练，明显降低出错率，培育自信念。总之，在第一轮复习中，留意避开在复习课本学问和培育力量之间顾此失彼。语言的特点是实践性和交际性，多实践练习，则熟能生巧，力量自然就会提高。始终要以实践原则高考复习，促进力量转化，通过科学系统的训练，全面提高英语交际力量。

高中英语学习技巧

词汇

词汇是语言的基本要素之一,在信息传递中必不行少,在语言学习中有着举足轻重的作用。《全日制义务教育一般高级中学英语课程标准》对词汇学习的广度和深度提出了较高的要求,一方面要求同学把握的词汇量显著增加,另一方面强调从运用的角度学习词汇。可是,许多高中同学学习词汇的渠道不多,记忆的方法不科学,也没有依据循序渐进的原则,不能形成对词汇的长期记忆和敏捷运用。所以,我们有必要讨论英语词汇学习策略,关心高中同学扩大词汇量、提高英语词汇的运用力量。

听力

英语被许多同学视为“最熟识的生疏人”。熟识，由于英语几乎贯穿了同学们小、初、高整个过程;生疏，是由于学习数年，但仍未找到其真正突破口和高质、高效的学习方法。即便有些许方法