【信息技术 】走进数据分析 -数据可视化表达课件 高中信息技术教科版（2019）必修1_第1页
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文档简介

5.1走进数据分析

——数据可视化表达目

录1234情境导入小组合作巩固提升总结1情境导入1情境导入

现在银川市调查员要对高中学校的学生“最关注话题”进行了解。

请同学们思考我们要怎么帮助调查员，才能得出一个清晰明了的结果？1情境导入

思考：

用计算机可以做什么？

计算机又是怎么处理的？1情境导入

我们可以通过对多所高校有关“最关注话题”做问卷的抽样调查，然后通过计算机的软件来统计数据结果，如下图：1情境导入1情境导入1情境导入1情境导入1情境导入1情境导入

从观察图中的数据，分析，我们可以得出“最关注话题”是——健康。

中学生的健康对我们的各方面都有着很大的影响。而且影响健康的因素也存在着很多，比如久坐、焦虑、早餐、睡眠等等。1情境导入从视频中，看到了什么？学到了什么？1情境导入软件介绍：图表秀简单好用的在线图表制作网站图表秀的主要功能:提供简单易用的图表制作工具，支持快速制作各种高级可视化图表，支持个性化定制数据分析报告，提供多维数据分析图表等等。1情境导入2小组合作

根据任务单的要求进行小组学习，并完成讨论1，讨论2。2小组合作3巩固提升3巩固提升对以下的几个例子，选择表现形式，并解释原因：如果要反映各种品牌的销售业所占的份额？如果要表示各品牌软件的单价？如果要反映各门市的软件销售数量？3巩固提升

柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。

小结:强调数量的差异，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。例如:不同产品季度或年销售量对比，在几个项目中不同部门门的经费分配情况，每年各类资料的数目等。3巩固提升

饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。小结:饼图能清楚明了地表达了一个数据列的情况，在实际工作中用得比较多。例如:表示不同产品的销售量占总销售量的百分比，各单位的经费占总经费的比例，收集的藏书中每一类占多少等。3巩固提升

折线图多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物发展趋势，从而帮助我们做出推论。小结:如果要表示数据在一段时间内是呈增长趋势的，另一段时间内处于下降趋势，我们可以通过折线图来表示。3巩固提升

除了详细分析的图表外，要强调制作图表是根据不同的需求制作不同的图表的，有时一组数据，可以用多种图表来表示，还可以制作出线形图和面积图等。

还有制作图表的软件也不一样，有各自的优缺点。4总结4总结4总结

数据可视化有多种形式，实现数据可视化的方法也多种多样，进行数据分析和可视化的目的是体现数据的价值。我们要根据活动的需要选用合适的可视化

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