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文档简介
畅想世界——图画想象力临泉高铁中学
秦若天绘画第三单元
第二课如果你会魔法你希望自己的高中生活是什么样的？
放飞自己，给我们的高中生活，来一场天马行空的想象。畅想世界——图画想象力之我的高中生活临泉高铁中学
秦若天绘画第三单元
第二课未来主义、立体主义、超现实主义达达主义大地艺术野兽派波普艺术表现主义至上主义抽象表现主义作品中的形象有什么特点？用一个词来形容这些形象查找资料，找出艺术流派形成的原因及艺术主张，解答疑问。小组合作探究巴拉《街灯：光的习作》杜尚《下楼梯的裸女》未来主义：用连续的动作表达对速度的想象12毕加索《吉他》毕加索《梦》立体主义：多个角度组合一起，想象事物更具有立体感3达利《记忆的永恒》马格利特《空白签名》超现实主义：用不符合常理的物体表达对“超现实”的想象梦境现实和现实生活相比，想象的世界还有什么特点？夏加尔《我和我的村庄》村庄劳作实景通过各流派的艺术主张，总结创作想象力作品的方法。小组讨论敦煌飞天藻井
一日，正当嗟悼之际，俄见一僧一道远远而来，生得骨格不凡，丰神迥异，说说笑笑来至峰下，坐于石边高谈快论。先是说些云山雾海神仙玄幻之事，后便说到红尘中荣华富贵；此石听了，不觉打动凡心，也想要到人间去享一享这荣华富贵。
——《红楼梦》·第一回跨学科小拓展北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
——《逍遥游·北冥有鱼》庄周·先秦跨学科小拓展
有鸟焉，其状如鸡而三首、六目、六足、三翼，其名曰(chǎng)(fū)，食之无卧。（译文）有一种鸟，长的像鸡一样但是长着三个头，有六只眼睛，六条腿，并且长着三个翅膀。名叫(chǎng)(fū)，吃了它的肉，就不会感觉到困乏。
——《山海经·南山经》战国跨学科小拓展未来主义立体主义超现实主义虽然创作的技法大不相同，但表达想象世界的目的却是一致的。夏加尔的作品能够带给你什么样的感受？思念热爱家乡、有趣···家乡对于夏加尔是怎样的一种存在？归属感、温暖、亲切···夏加尔是在什么背景下创作的？这幅充满奇幻、想象的作品能够给夏加尔带来什么？异国他乡、失意、胆怯···想象中的高中生活课前准备抽象的图案、线条也可以丰富画面，增加趣味性。创作情境想象：我的高中生活要求一要求二要求三要求四拼贴或添画的方式根据创作情境进行创作有能力的写出作品介绍主题突出、画面丰富运用本课所学的艺术表现手法（夸张、扭曲等）图画想象力之我的高中生活拼贴形式多种多样课后辩论赛创意技法创意和技法哪个更重要？联想敦煌飞天藻井神舟十三号载人航天想象力是事物创新源源
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