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第页共页第二册第7－5《溶液组成的表示方法》第二册第7－5《溶液组成的表示方法》第7－5《溶液组成的表示方法》学案[学习目的]知识技能目的1、掌握溶质的质量分数的概念。2、掌握有关溶质的质量分数的概念和计算。过程方法目的１、通过对溶液的“浓”和“稀”详细分析^p，提出溶液组成的表示方法——溶质质量分数，使学生的感性认识上升到理性认识奠定根底。２、讨论影响溶质质量分数大小的因素，加深对溶质质量分数概念的理解。情感态度价值观目的通过阅读和练习，对有关溶质的质量分数的计算能做到步骤完好、字迹工整有逻辑性。知道化学计算格式美。教学重点：有关溶质的.质量分数的计算。教学难点：理解溶液组成的含义。[学习过程]一、溶液的组成与“浓溶液”和“稀溶液”的关系〔阅读〕课本143页第一，二段。〔讨论〕怎样判断两杯糖水的浓度大小。〔小结〕。〔观察〕两杯不同浓度硫酸铜溶液。〔讨论〕怎样判断两杯硫酸铜溶液浓度的大小。.〔小结〕。〔讨论〕决定溶液浓或稀的因素是什么呢？〔小结〕。〔观察〕将一杯硫酸铜溶液分成三等份，其中一份参加少量的水，另一份参加少量硫酸铜固体。〔讨论〕〔1〕、每一份溶液的溶质质量分数是否改变？〔2〕、将其中一份参加少量的水，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？〔3〕、将另一份参加少量硫酸铜固体，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？〔4〕、原溶液减少溶质，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？〔5〕、原溶液蒸发溶剂，其溶质、溶剂、溶液的是否改变？〔小结〕：溶质质量溶剂质量溶液质量溶液的组成每一份加水蒸发水参加溶质减少溶质二、溶液组成的表示方法——溶质的质量分数１、溶质的质量分数〔提问〕什么叫溶质的质量分数？[

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