大班美术教案合集九篇

第页共页大班美术教案合集九篇【】大班美术教案合集九篇大班美术教案篇1活动目的1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。活动准备彩纸，剪刀活动过程[导入1.用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。-我有很华美的条纹。-人们很喜欢我，他们喜欢把我养在家里。我是谁呢?[展开]1、谈谈热带鱼。-你见过热带鱼吗?-你在哪儿见过热带鱼?-看过热带鱼后你有什么感想?2、说说热带鱼的特征和种类。-为什么它们叫热带鱼呢?(热带鱼只要在热带生存，所以就叫它们热带鱼。)-人们为什么喜欢热带鱼呢?(因为它们有美丽的条纹和鲜艳的颜色，所以人们喜欢在家里养热带鱼。)-热带鱼有哪些种类呢?你们喜欢什么热带鱼?①天使鱼:它们背上的鳍和肚子上的鳍很长，就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的，身上有四条黑色的条纹。它们喜欢把孩子含在嘴里寻找食物。②古比鱼:它还没有手掌的一半大，尾鳍长得很漂亮，像扇子一样。它喜欢亮堂安静的地方，很温和。③拟刺尾鲷:通常在石头很多的大海里可以见到它，以石灰藻或海藻为食。3、研究制作热带鱼。-假如想要制作热带鱼需要什么材料呢?-用彩纸怎样制作出热带鱼呢?4、用彩纸制作热带鱼。①把彩纸剪成长长的一条。②用刀笔直的在热带鱼身上划出斜线，保持斜线之间的间隔一致。③把剪好的彩纸夹在刚刚用刀划出的局部里。④把彩纸隔一个格夹好后跳一个格再夹好。(制作方法)[结尾]1、让孩子们把装饰好的热带鱼介绍给朋友们2、活动[活动图片]大班美术教案篇2活动目的：1、对神秘的太空有理解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬仰之情。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、知识经历准备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，理解人在太空的服装特点、动作特点等。2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》PPT活动过程：一、太空里可能有什么？·我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？·出示PPT，幼儿看看讲讲·小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送播送电视信号的卫星。二、飞向太空·上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们来把太空中的神秘景物画出来。·提问：1、这幅画上什么最重要？〔宇航员〕2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？·小结：假如你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，防止出现一边高一边低的情况。三、幼儿作画，老师巡回指导·鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。·提醒幼儿耐心完成涂色。四、互相欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。大班美术教案篇3大班美术《我的爸爸》活动目的：1．能认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。2．能运用各种点、线条、图形等装饰画面。活动准备1．PPT课件2．范画三张、黑色记号笔、图画纸等。活动过程：一、回忆布朗的爸爸1.老师这里有《我爸爸》的绘本，我们一起再去看看吧！2．老师引导幼儿一起阅读大图书，回忆故事。二、说说我爸爸布朗很爱自己的爸爸，我们小朋友肯定也很爱自己的爸爸，请你用一句话说一说爸爸的脸型、发型、五官或者穿着等特征。三、画画我爸爸1．听了小朋友对爸爸的介绍后，老师发现你非常理解自己的爸爸，很爱自己的爸爸，是吗？有几位小朋友听了以后也非常感动，为了表示他们对爸爸的爱，他们给爸爸画了张画像，我们吧！2．出示线描画《我的爸爸》，老师根据画像简单介绍爸爸的五官特征和穿着上的线描，并把线条和花纹记录在白纸上。3．幼儿对照爸爸绘画，老师观察指导，给予适当的帮助。4．向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官；对照相片细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。四、评价作品将幼儿的作品展出，互相欣赏。大班美术教案篇4活动目的：1.尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的方法。2.在活动中体验自主表现和创作的乐趣。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布活动过程：一、创设情境，激发兴趣今天，我带来了一份礼物，你想看看吗？这幅画和我们平时画的有什么不一样呢？猜猜它是用什么工具来创作的？〔出示漏印纸版画的材料和工具〕这就是我们今天要玩的游戏——漏印瓶花。二、玩漏印，激发幼儿创作才能如今，我想请问一下，应该先印花瓶还是花？为什么？谁愿意来试试？〔个别幼儿操作〕我拍的方法和他不一样，你看，刚刚老师是怎样印花瓶的？今天，我们每一位小朋友都是小艺术家，你也来创造一瓶你喜欢的花。三、幼儿操作，老师指导交代规那么：1.印花和花瓶的时候，要设计好它们摆放的位置；2.印的时候不能让纸版挪动；3.尽量保持桌面的干净、整洁。四、欣赏、分享作品你最喜欢哪一幅作品，为什么？五、延伸活动出示大花瓶图片看，下次活动课，我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好？活动反思：今天我执教了大班美术活动《漏印瓶花》，本次活动中我为幼儿提供了丰富的材料让幼儿通过欣赏作品，利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进展活动。漏印活动和平时的剪剪画画有所不同，所以孩子们的兴趣较浓，参与的积极性较强。从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀飞翔。幼儿在漏印的过程中非常乐意创作，《指南》中提出，让幼儿用自己喜欢的方式去模拟或创作，成人不宜过多要求。一开场当我说你今天就是小小艺术家，你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手，问老师，我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗……我说可以啊，他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的要求，只是根据孩子的想象给予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异，能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。在活动评价时，积极鼓励幼儿进展自评和他评，如：你喜欢哪幅作品，为什么？他说的这幅作品是谁的？请来介绍一下你自己的作品好吗？注意培养幼儿与人分享、交流的才能。孩子们在自评和他评时让我为之动容，能关注到其别人的作品，并用好听的词语进展评价。因此，这节活动课，我和孩子们都非常喜欢，但是，在活动中我也有困惑：孩子们的才能有差异，有的幼儿不喜欢用拍的方式，总是直接用海绵拓包进展涂，我该怎样引导？大班美术教案篇5活动目的：1、开展幼儿的动手操作才能。2、对纸工制作产生一定的兴趣。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：剪刀、纸工第16页《小挂饰》。活动过程：一、引题1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰漂亮吗？没有这些挂饰教室好看不?为什么小朋友会制作挂饰吗？老师带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试〔幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望〕二、小挂饰1、出示作品，引导幼儿观察外形及构造特征。在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？2、老师讲解并示范将图形剪下，延边沿处剪开。〔黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心〕将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，非常好看。3、手工作业要求及剪刀的平安使用。三、幼儿操作1、幼儿操作老师巡回指导。2、鼓励才能弱的幼儿。表扬完成好的幼儿。四、活动完毕老师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。活动反思：参与制作的热情很高，让幼儿在欢快的教学气氛中感受手工的快乐，通过自身的理论、感受、交流，掌握手工技巧。通过操作练习，不仅培养了幼儿对手工制作的兴趣，同时也培养了幼儿的探究精神，从而使艺术活动转变成儿童内在精神的创造性表现。小百科：挂饰分类按搭配的物体不同，比拟多的有吊坠挂饰、手机挂饰、包包挂饰，以及用于家居装饰的一些挂饰。大班美术教案篇6一、活动目的：⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态，萌发喜欢小树叶的情感。⒉大胆想象、添画背景，表现秋天的美。二、活动准备：范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物三、活动过程：〔1〕谈话导入——已有经历的稳固、提升。秋天到了，小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的？引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。〔2〕树叶飘落——仔细观察，分辨树叶飘落的动态。⒈小树叶飘落下来的表情是怎样的？⒉〔出示两片树叶的图片〕他们的表情怎样？请你学学？⒊还可能会有哪些表情呢？〔幼儿想象、表现〕⒋小树叶飘落下来的动作是怎样的？老师出示树叶的动态图，请幼儿分辨，哪一片树叶在空中飘的？哪一片树叶好似树上掉下来？在空中飘动的树叶是怎样的？〔叶脉是倾斜的。〕⒌小结：用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。〔3〕秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。⒈很多很多的小树叶飘落下来，细细长长是什么树叶？梧桐树叶是什么形状的？你还看到了什么树叶也飘落下来了？⒉这么多美丽的小树叶，看他们在草地的什么地方？〔引导幼儿观察空间布局〕⒊我们把他们美丽的身影画下来好吗？〔4〕绘画要点：1。大大小小的树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。2。给小树叶脸上画上不一样的表情。3。把小树叶飘落的优美姿态画出来：叶脉倾斜。4。用多种颜色装饰小树叶。5。添画背景，大树妈妈在哪里？她在做什么？秋天里还有些什么？小树叶喜欢飘落到哪里去？引导幼儿装饰背景：如云朵、菊花、树、山坡等等。四、作品展评：⒈哪些树叶姿势最美？⒉它们是怎样飘落下来的？你来学学这片树叶飘落的样子。⒊小树叶在哪里飘呀飘？它会飘落到哪里去？〔关注画面的空间布局：小树叶有的在草地的中间，有的在草地的左边，有的.在右边，有的离我们远，有的离我们近〕活动反思：孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进展及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。大班美术教案篇7活动目的：1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣。2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。活动准备：经历准备：结合季节开展此活动，带幼儿到户外去春游，理解春天的特征。物质准备：一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带。活动过程：1、引出主题，激发兴趣。老师：春天来到了，公园里是什么样子的？〔调动原有经历〕2、创意示范，感受怍品美。〔重点环节〕老师边讲述边范画：〔配乐〕小线条也要到公园里去漫步，它走啊走，看到了小树叶，它快乐地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草……小线条真快乐啊。〔给幼儿以美的艺术享受〕提问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为什么？〔引导幼儿将实物与线条组成的图案相联络，充分发挥想象〕提问：想—想小线条在公园里还看到了什么？3、幼儿作画，大胆表现。〔难点环节〕老师给予适时、适宜的指导和帮助。活动延伸：作品分享与同伴分享自己的创意。大班美术教案篇8活动目的：1、通过图片，理解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、学惯用左右对称的方法装饰蝴蝶。活动准备：1、幼儿用书人手一册2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。〔蝴蝶〕二、通过图片欣赏各种蝴蝶。1、欣赏图片提问，理解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？〔两对翅膀〕哪对翅膀大？〔前翅大，后翅小〕2)蝴蝶有没有眼睛？〔有一双小眼睛〕头上还有什么？〔还有一对触角〕3)蝴蝶的身体是怎样的？〔细细长长的〕4)蝴蝶有几只脚？2、老师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！他们的图案是不是左右对称的？颜色呢？幼儿欣赏图片。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1.亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化装舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，如今想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。ps：1、和幼儿一起复习学过的线条，直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。2、老师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形，请幼儿上来添画。老师可做适当的修补，让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的根本方式。3、在线描画的根底上，让幼儿填充上颜色。大班美术教案篇9【活动目的】1、理解画面内容，感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。2、结合自己的生活经历，大胆表达对作品的感受。3、能用语言，绘画等方式创造性的表达对妈妈的浓浓的爱。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动准备】1、《母与子》挂图2、准备各种母与子图片，包括动物图片。3、李老师和儿子从出生到生日的各种照片【活动过程】一、开场局部出示挂图《母与子》引导幼儿观察、分析^p画面内容和蕴含的情感。鼓励幼儿说一说画面中都有谁？他们之间是什么关系？你是____出来的?他们在干什么？画面中是一个什么样的地方？看了这副画有什么感受？〔很幸福，很温暖，很温馨〕假如你是画面上的小宝宝，你会怎么想？二、根本局部1、老师介绍作者、作品名称及表达的意图。重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为《母与子》？你联想到了什么？2、请幼儿根据画面讲一个故事。3、观看李老师怀孕到生子，以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。4、引导幼儿结合生活经历，讲述自己和妈妈之间的故事讲述2-3个小朋友，请小朋友欣赏老师准备的各种母与子的生活照片。通过欣赏再讲述。5、请幼儿分组讲述自己的故事。6、你想对自己的妈妈说些什么？送给妈妈一句话做些什么？【完毕局部】幼儿一起欣赏关于动物母与子的图片，植物的，〔向日葵〕【活动延伸】请幼儿将自己与妈妈"爱的故事"用绘画的方式表现出来。大家点评：1、整体构造好，由名画导入身边的故事。2、