地理上学期教学工作计划

第页共页地理上学期教学工作方案地理上学期教学工作方案地理上学期教学工作方案1一、学情分析^p本届高三文科班学生，由于高二下学期重点忙于高中学业程度检测考试复习，对区域地理复习没有认真对待，加上区域地理的知识点比拟散乱，系统性不强，识记难度大，造成前段时间的复习效果不理想，使本学期的一轮复习内容变多，任务变重，会影响到二轮复习的进度。20xx届高三地理备课组全体组员为了使备考工作顺利进展，针对存前段时间复习存在的的问题以及地理学科的特点，经过反复商议和斟酌，特制订如下方案：二、工作目的力争20xx届高三地理科在20xx年的高考中保持20xx届的优势并有所提升，夺取20xx年高考成功。为学生进入高校进一步深造打下坚实的根底。20xx年高三地理备考复习分三轮进展。安排如下：一轮复习必须在20xx年9月至20xx年1月完成，主要是以掌握单元根底知识，稳固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面进步学生的解题才能以及考虑才能为主，复习的详细要求如下：通过这一轮复习，要让学生到达以下要求：〔1〕掌握考纲规定的根本知识，可以对知识进展根底的归纳总结，能把握教材主干知识。〔2〕能学会画图、填图、记图、读图、用图。〔3〕答题做到标准化，能形成一定的解题思路，掌握根本的解题方法。〔4〕能用学到的地理知识分析^p生活中简单的地理实例，做到活学活用。二轮复习必须在20xx年2月至20xx年4月完成，在这一阶段，紧紧抓住课本，实在抓牢根底；注重讲练结合，以主干知识为载体，以专题为根底，以区域为平台，加强知识之间的联络，全面进步学科思维才能；精细培优扶弱，实现整体推进。形式为专题复习，根据高考的重点、热点内容，打破教材的章节顺序，按知识的相对独立性和内在联络划分专题，深化理解重点，打破难点，把握知识构造内部之间的联络，培养分析^p地理事物的开展规律和内在联络的才能，进步综合才能。三轮复习从5月到6月，形式为冲刺复习，训练仿真题，查看已做试卷中的错题，抓住主干知识，重视地图，关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，进步应试才能。三、详细措施：〔一〕抓好常规教学环节：1、备好和上好每一节课。在领会考纲要求的前提下，根据学生的实际情况，设计合理的课堂构造，选择适宜的教学方法，形成一定的教学形式和方法。在教学内容上，在构建知识体系同时注意知识的拓展和外延。2、加强集体备课。每周进展一次集体备课，提出备课过程中遇到的疑难问题供讨论或总结备课过程中所收获的新的体会，充分发挥集体的智慧，取长补短，互通信息，互相促进，共同进步。备课组成员必须做到到五个统一”，即教学目的统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。3、精选、精练、精评习题。对试题要精心挑选，题不在多，关键要精，要起到真正练习的作用。要分析^p试题，要把握高考题的特征利用好每次单元检测、月考，出好每次考试题，试题讲解要及时、要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的标准化，用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上，确保学生每次考试能拿到70%的根底题分数。4、认真辅导学生。重视学情分析^p，不断的调整教学思路，进一步优化地理教学，激发学生学习地理的兴趣，实在做好提优补差工作。跟踪关注每次考试前十名学生的变化，其试卷要进展面批，及时反应其存在的问题和提出帮助解决问题的方法。利用自习课、晚自习等时间对考试成绩较差的后十名学生进展进展辅导答疑，解决疑难问题，使他们在地理学习上尽可能减少障碍。让他们学有所得。5、加强催促和检查。除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外，还要通过提问检查要求掌握的内容是否掌握，还要继续加强学生纠错的检查和催促。〔二〕钻研考纲和教材1、分析^p考纲，把握考纲变化。2、全面理解教材，把握重点，突出主干，落实根底，知识系统化。注重总结与分析^p。特别是地理事物、现象规律的分析^p。〔三〕研究高考，提升质量高考试卷的命题趋势和走向，是在坚持对重点知识，根底知识和技能的考察的同时，突出对才能的考察根底上，适当加大试题的开放性、灵敏性、时代性和综合性。备课组要着重研究近5年的地理高考的特点和命题趋势。注意培养学生的学科才能，重点落实《考试说明》的才能程度要求，把教学内容与之对号入座，使知识与才能形成网络。另外，我们在教学中，还要非常注意联络社会消费、生活的重点和热点问题；重视培养学生运用已有知识解决消费实际、社会生活实际中的问题的才能。四、进度安排略地理上学期教学工作方案2一．高一地理上学年总体教学目的：1、使学生获得比拟系统的自然地理根底知识。2、培养学生的地理根本技能、地理思维才能，以及地理探究才能；可以独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。二．教材分析^p：高中地理必修1主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由互相交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、宏大的系统，它不仅与宇宙有亲密联络，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。本册共五个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生理解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。第二单元“大气”主要让学生理解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联络。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元“地球上的水”主要让学生理解水圈环境的地理特点。使得学生明白水圈与人类活动息息相关。第四单元“地表形态的塑造”主要讲地表形态的特征及与人类生活和消费关系亲密相关。第五单元“自然地理环境的整体性和差异性”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的根底上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境也会影响人类。三．详细措施：1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。2、认真上好每一堂课：运用消费和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握根本知识和根本技能。3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。4、要求学生积极参与社会理论活动，运用所学知识和根本技能去认识、分析^p、解决实际中的问题。5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。四．教学进度表〔附表〕地理上学期教学工作方案3一、指导思想1、以学校教学工作方案为指引，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，转变教学理2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。3、详细教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；二、情况分析^p1、学生根底差，更重要的是缺乏学习热情，空间思维差，学习地理难度大，识图才能差。2、本学期期末考试范围为高考范围〔世界地理及选修除外〕，所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进展复习。内容繁多，根据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三交融到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。经过备课组成员讨论后，决定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。三、本学期进步教学质量的`主要教学措施：1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为理解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生打破难点，掌握重点，记住常识。2、加强备课组合作，做到备课前说课，研究教材，共同讨论授课方法，做到有的放矢，不打难仗。2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以进步学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手才能。3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验成功的感觉。4、注重课堂落实，让学生学习一点掌握一点，做到学有所获，学有所得。四、详细教学安排周次内容备注1评讲试卷2地球与地图3中国地理概况4地理环境与区域开展5西北地区-荒漠化6北方地区-地理概况7北方地区-森林开发与保护8北方地区-山西能9北方地区-东北农业10期中复习11期中考试12南方地区-地理概况13南方地区-生态环境建立14南方地区-流域综合开发15南方地区-区域工业化与城市化16青藏地区17区域协调开展-西气东输18区域协调开展-产业转移19区域协调开展-南水北调20期末复习21期末考试高二地理备课组20xx.9.7地理上学期教学工作方案4一、指导思想根据学校加强教研组建立的要求，以加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，重点抓好学校教研教学工作，努力进步教育教学此文转自质量，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目的。二、详细工作安排本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面进步地理教学及教研质量；加强高考研究，重视信息交流，不断进步我校地理学科高考程度；配合学校教务处拟做好各方面工作。1、加强教研组的理论学习。本学期学习的主要重点是：《新义务教育法》，学校规章制度汇编等，加强教研组建立。2、落实教研活动方案明确学期工作重点，集中精力抓好高中地理教学，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是对高考信息的采集、研究分析^p。利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。要求各位认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定实在可行的教学方案。精选资料，精选试题。认真做好提早备好一周课，由教研组长签字才能进课堂的工作。②、认真完成听课方案。教研组长、备课组长每学期不少于12节。③、每周五上午二、三节定为教研组活动时间，按安排中心发言。3、各备课组明确工作重点：高一———以会考为目的，培养学生学习地理的兴趣。高二———以培养学生思维为目的。高三———以培养学生才能为目的，扎实做好高考备考工作。4、抓好课堂教学，活泼课堂气氛，进步课堂效率本学期将着重进步课堂即时效率。在活动中，将根据教研组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。鼓励老师多用多媒体上课，针对我组上学期筹建的教学资料库，已搜集制作各类课件近百个。老师可以利用这些共享资，进步课堂密度，活泼课堂气氛，进步课堂效率。5、展开课题研究，深化教育教学此文转自改革根据科研处要求，史地两组结合组成“信息技术与课堂整合”课题的深层次研究。在实际教学中将对信息整合进一步进展讨论，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按方案施行。在过程将对阶段性研究进展总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究方案。学期中或完毕时，针对课题研究进展经历交流总结。进一步深化形式理念，完善研究的各项工作。6、组织教育理论学习，撰写教研教学论文以进步自身素质为主，认真学习教育理论，综合进步教学才能，及时理解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学此文转自论文。并努力进步论文的数量和质量。7、积极参加市、学校组织的各类活动，深化领会上级精神，落实安排各项工作。详细工作日程：9月参加南宁市的教育系统职工技能大赛观摩全市高一研讨课协助学校科研处做好科研大会校级公开课10月参加市高三地理备考活动20xx年高考质量分析^p会学校科研大会校级课题立项校级公开课11月参加市高中毕业会考质量分析^p会校级公开课12月参加市高中老师的论文、案例评比活动校级公开课地理上学期教学工作方案5一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、进步质量”的工作思路，以“学习对终身开展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓重的学习兴趣为重点，深化理解学生情况，着手教学形式的讨论，不断进步教学质量。二、学生根本情况：本学期教学班6个，其中226班为55人，其余班级均在60人以上。6个班分为二个层次，226班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的开展方向是学理科，其余的5个班的学生为平行班，方案外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在xx年下学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级会考将会有相当大的困难。根据教研组方案制定的整体目的，力求一次性合格率为95%以上。三、教学目的和要求：让学生获得比拟完备的地理根底知识，学习对学生终生开展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，以及交流合作的才能。四、教材内容、教学重点和教学难点。本期教材以人文地理为主，包括：人类的消费活动与地理环境；人类的居住地—聚落；人类活动的地域联络；人类面临的环境问题与可持续开展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续开展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会理论等，同时，装备了不少案例，这些案例于实际的社会活动和不断开展的社会现实生活，与地理学科有严密的联络，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生考虑、分析^p和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析^p引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。五、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维才能的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图才能、记图才能和再认再现才能的培养。结实树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学形式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。地理上学期教学工作方案6新学期开场，为了更好的完成七年级的地理教学工作，结合实际情况特制订以下方案：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学科教学要求、目的，学生的年龄特征、学校教学实际为出发点，努力进步课堂教学的时效性。当然最关键的还是要努力研究地理学习兴趣的培养方法，使这么小的学生能消除“地理太难”的恐惧心理，尽量的从怕到不怕到喜欢这个方向开展，而不是向着怕到更怕到讨厌这个方向开展。争取别让初一地理成为他们学习的“绊脚石”，而是一块“铺路砖”。在关注优秀生的同时，更不忘大局部的中等生和后进生其实也许要被关注，即面向全体。二、教学目的和要求1、重视学生读、写、背诵记忆、语言表述、小组合作的才能教育，进步学生根底素质。2、逐步浸透地理学习方法和技巧，比方【关键词】：^p记忆法、比拟学习法、图文结合法等，帮助学生打破地理难点，消除心理障碍，简化学习内容，降低学习的心理负担，从而产生兴趣。3、在日常教学中，引导学生掌握初步的地理计算、读图、分析^p、判断等技能，对于优生可以适当加强逻辑思维的推理培养。4、利用好下发的教辅资料同步，做好及时稳固和拓展训练，使课堂内容有效掌握。5、配合学校做好月质量检测和期中期末检测复习及准备，做好考后试卷的讲评工作，对学生做出正确的客观的评价，尤其是鼓励性的评价。6、通过一个学期的紧张学习，学生可以尽量多的到达感觉还算踏实，而不是害怕、没底。三、主要方法及措施1、上好引言课，帮助学生把漫漫长假养成的懒散心绪拉回课堂。让学生明确课堂要求，学习任务以及方案。2、用分解的方法、图文结合、逐步推进，简化地球和地图的难点学习，去除学习地理的“拦路虎”。3、结合课标，适时对难度低的内容做一些资料补充，开阔学生视野，使学生可以“劳逸结合”、“一张一弛”的学习。当然注意度的把握，防止“过犹不及”。4、逐步培养学生学会读图的才能，掌握地理学习的“钥匙”。这个过程有点漫长，所以得渐渐来，不可一日而语。5、搞好单元检测、质量检测等的分析^p和评价，帮助学生找到学习的动力。6、重视传统教学和现代教学手段的结合使用，到达“浓妆淡抹总相宜”目的。7、地理教学，不仅仅教地理的学科内容，还要学生学会做“人”。四、教学课时安排周次内容第一周引言第一章第一节第八周第三章第二节第二周第一章第一节第九周第三章第三节第三周第一章第二节第十周第三章第四节第四周第一章第三节十一周第四章第一节第五周第二章第一节十二周第四章第二节第六周第二章第二节十三周第四章第三节第七周第三章第一节十四周第五章备注：中秋节、国庆节、元旦假期，以及运动会、歌咏比赛、开学典礼或者法制报告会、月质量检测、期中期末检测等活动耽误的教学课时，依次顺延。地理上学期教学工作方案7本学年将认真学习新课程标准，以学生开展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改良教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为进步本组成员教研程度，和课题研究才能，进步教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研气氛，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理睬考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下方案。1.随着新课改的深化，各位老师必须加强业务学习，进步个人的教学素养，改变原来的教学形式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。2.课堂教学是整个教学活动的关键，进步课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中获得优异成绩3.改良教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同进步。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。进步教育教学质量。5.定期对青年老师进展听课、评课和教学指导工作。关心青年老师的成长，创造时机，为青年老师开展搭建舞台。加大对青年老师的培养指导力度，进步年轻老师的教育教学才能，为进步我校地理老师整体素质而努力。6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。做好七认真工作。7.促成老师树立全新的教学观念，继续探究自主学习的课堂教学形式，进步教学效率。8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目的、教学内容的研究，帮助老师研究和改良教学方式，进一步进步课堂教学效率。9.以学科转变为契机，改良教学方法，重视学生才能的培养。10.进步老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的时机，使之更好的展示自己的才能。12.加强课题研究。随着教学的开展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题研究，做到以研促教，用教学研究来进步老师课堂教学的程度。地理上学期教学工作方案8一、指导思想1、以学校教学工作方案为指引，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，转变教学理2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。3、详细教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；二、情况分析^p1、学生根底差，更重要的是缺乏学习热情，空间思维差，学习地理难度大，识图才能差。2、本学期期末考试范围为高考范围〔世界地理及选修除外〕，所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进展复习。内容繁多，根据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三交融到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。经过备课组成员讨论后，决定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。三、本学期进步教学质量的主要教学措施1。备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为理解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生打破难点，掌握重点，记住常识。2、加强备课组合作，做到备课前说课，研究教材，共同讨论授课方法，做到有的放矢，不打难仗。2。重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以进步学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手才能。3。课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验成功的感觉。4、注重课堂落实，让学生学习一点掌握一点，做到学有所获，学有所得。四、详细教学安排周次内容1、评讲试卷2、地球与地图3、中国地理概况4、地理环境与区域开展5、西北地区—荒漠化6、北方地区—地理概况7、北方地区—森林开发与保护8、北方地区—山西能9、北方地区—东北农业10、期中复习11、期中考试12、南方地区—地理概况13、南方地区—生态环境建立14、南方地区—流域综合开发15、南方地区—区域工业化与城市化16、青藏地区17、区域协调开展—西气东输18、区域协调开展—产业转移19、区域协调开展—南水北调20、期末复习21、期末考试高二地理备课组地理上学期教学工作方案9一、学情分析^p高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参加中考等原因，学生的地理根底知识和根本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的根底，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理老师也会感到地理难教。我担任3个班级的教学任务：高一〔11〕班、〔12〕班、〔15〕班。在地理学习方面，这三个班级的学习才能总体相差不大，教学进度和教学难度可以保持一致；但是，从以往经历来看，随着时间推移班级内局部化会越来越严重，是一个比拟难以解决的教学难题。二、必修一地理总体教学目的1、学生获得比拟系统的自然地理根底知识。2、培养学生的地理根本技能、地理思维才能，以及地理探究才能；可以独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。三、本学期教学任务完成高中地理必修1教学。四、教材分析^p本册共五个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生理解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。第二单元“大气”主要让学生理解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联络。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元“陆地和海洋”主要让学生理解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。第四单元“自然资和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的根底上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资。如气候资，海洋资，陆地资等环境资。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。比方气象灾害：台风；地质灾害：地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资，同时也要预防各种环境灾害。第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。五、详细措施1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。2、认真上好每一堂课：运用消费和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握根本知识和根本技能。3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。4、要求学生积极参与社会理论活动，运用所学知识和根本技能去认识、分析^p、解决实际中的问题。5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。地理上学期教学工作方案10一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《开展与合作》。三、教学目的及要求1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，理解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，理解板块学说。5．知道天气与气候的区别，理解影响气温和降水