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第页共页大班科学活动教案《测定空气的存在》大班科学活动教案《测定空气的存在》大班科学活动教案《测定空气的存在》1一、活动目的：1、通过实验，使幼儿初步知道新颖的空气是没有形状、颜色和气味的。2、通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。3、培养幼儿动手操作才能，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、让幼儿学会初步的记录方法。二、活动准备：塑料袋、三、教学活动：1、回忆故事《空气空气你在哪儿？》2、出示塑料袋塑料袋里有什么?抖动一下,把口捏住,有什么变化?3、请幼儿拿塑料袋,到自己想去的地方找空气.证明:我们周围到处都充满了空气.四、小结大班科学活动教案《测定空气的存在》2一、活动目的：1、通过实验，使幼儿初步知道新颖的空气是没有形状、颜色和气味的。2、通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。二、活动准备：塑料袋、三、教学活动：1、回忆故事《空气空气你在哪儿？》2、出示塑料袋塑料袋里有什么？抖动一下，把口捏住，有什么变化？3、请幼儿拿塑料袋，到自己想去的地方找空气。———证明：我们周围到处都充满了空气。四、小结大班科学活动教案《测定空气的存在》3一、活动目的：1、感受到空气的存在。2、保护孩子的'求知欲，开展探究的才能。二、活动准备：气球、打气筒、纸、笔。三、教学活动：1、引导、观察。〔1〕教师准备1个打气筒〔2〕对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气2、探究：气球里的空气〔1〕猜测：没有吹气的气球里面有空气吗？〔2〕实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。〔3〕给气球吹气，说说如今的气球是否存在空气。〔4〕实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否

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