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第页共页大班科学优质课教案及教学反思《奇妙的齿轮》大班科学优质课教案及教学反思《奇妙的齿轮》活动目的：1、让幼儿认识齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。2、儿初步理解齿轮运转的原理。活动准备：钟，齿轮模型，图片。活动过程：1、老师唱歌，引起幼儿兴趣。老师唱《我是一个齿轮》(改编《我是一只茶壶》)，问：“小朋友，你们知道老师刚刚歌词里面是谁吗?(幼儿答)，对拉，刚刚老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。如今呢，我想把齿轮的故事讲给你们听，请你们认真听，齿轮等下会有问题提问你们的。”老师讲故事。(创编齿轮在钟表里面运作的情况故事)2、提问问题，让幼儿讨论。老师：“好了，故事已经讲完了，那老师想问你们，请你们举手答复下列问题。”老师提问：(1)刚刚的齿轮是住在哪里的?(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹?(3)他们都长得一样吗?(4)齿轮还有亲戚朋友吗?在哪里可以看到?幼儿讨论答复。3、做实验，验证刚刚的故事。老师：“刚刚小朋友都答复的`很清楚了。如今呢，老师也想看一下齿轮的家，看看齿轮有没有说谎。”老师拆开钟，让幼儿观察钟里面是否有齿轮，认识钟的构造。4、请幼儿看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。5.活动完毕。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的进步，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的进步。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、

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