大班手工教案范文8篇

第页共页大班手工教案范文8篇大班手工教案范文8篇大班手工教案篇1教学目的：1、理解纸杯娃娃的根本构造；2、初步掌握分割、组合等根本制作方法；3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中互相评价、反思发现自己的缺乏，进展适当的改良。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用浸透环保意识和环保才能；3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、交流信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去搜集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，如今请大家交流一下。2、学生交流，师随机评价，补充资料〔课件出示〕3、创设情境，提醒课题〔1〕师：我也带来了一个大纸杯，〔出示实物〕它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用途就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用途了吗？赶快想个方法帮帮它吧！〔2〕学生出主意，开阔思路，老师随机评价。〔3〕提醒课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学惯用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：〔出示课件〕二、表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、表达交流三、讨论制作，合作加工师：〔过渡〕接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友谊提示。1、友谊提示〔1〕先设计后制作；〔2〕组内进展合理的分工；〔3〕完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；〔4〕要特别提醒大家的是：操作时一定要注意平安，留神别把手弄破；〔5〕老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进展资共享。2、分组活动：〔1〕老师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。〔2〕老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真乖巧，都已经做好了。1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？〔能被再次利用〕3、组织学生评估师：〔过渡〕刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还可以怎样进展美化，改良？2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精巧的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。〔出示废品制作的作品的图片〕，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。五、组织大家下课后互相参观作品。教学反思本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：1、培养学生多渠道搜集信息才能。2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。详细包括：〔1〕设计图的交流评议〔2〕作品的交流评议〔3〕问题和体会、发现的交流评议3、多途径培养学生创新思维〔3〕通过课前调查、作品展示拓展学生思路〔4〕设计过程中鼓励创新〔5〕作品交流注重特色介绍〔4〕课尾的拓展延伸大班手工教案篇2活动目的：1、培养制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。3、训练幼儿纯熟使用剪刀。活动准备：1、剪刀〔幼儿人数相等〕；2、香糊〔或胶水〕；3、儿歌《小小手》4、幼儿用书《创意手工第六课》；5、湿毛巾。活动过程：一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣1、情景导入播放儿歌《小小手》〔我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做〕。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今天，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。二、老师示范制作过程1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。3、为做好的胸卡穿上绳子，即可以挂在胸前。三、幼儿制作。1、幼儿制作，老师提醒用剪刀要注意平安。2、老师巡回指导，帮助才能弱的幼儿。四、评价作品1、挑选几件制作较好的作品进展评讲。2、鼓励手工精巧的幼儿。五、展示作品把作品展示在手工区供幼儿欣赏。活动延伸：播放儿歌《小小手》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。大班手工教案篇3父亲节马上就要到了，今天我们就一起来学习手工制作，给爸爸一份自己亲手做的礼物，希望小朋友们可以认真学习。制作器材：剪刀、卡纸、铅笔、打孔器、丝带、塑料袋、胶棒等；制作步骤：第一步将图示的模板剪裁下来，最好可以把边缘剪得顺滑一点，以保证贺卡的美观和大方。第二步将图中的眼睛、鼻子等部位准备好，然后使用胶水将其黏贴到相应的部位。第三步用笔把眉毛和嘴巴等描边，用金色的笔来做为爸爸的胡须。第四步在头部用打孔器打一个孔，然后把丝带串过去，这样就可以方便小制作悬挂了。这款类似贺卡的吊饰虽然看起来简单，但是却凝聚了小朋友们对爸爸的爱，希望大家可以尝试去完成哦，在平时，要锻炼自己制作小手工的才能，一方面节约了买礼物的本钱，另一方面也可以让小朋友的动手才能得到锻炼。大班手工教案篇4活动设计背景许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经历，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。活动目的1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。2、能运用捶打、揉捏等多种根本技能，塑造物品的外形，完成作品。3、学习彩绘的根本方法。教学重点、难点激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。活动准备1、知识经历准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。2、物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。活动过程一、激趣导入主题1、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。2、介绍材料供幼儿选择。二、快乐活动1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。4、老师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改良效劳态度，进步工作质量。三、评价活动1、老师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进展评价。2、幼儿根据自己的体验，评选出“最正确员工”。3、“董事长”颁发奖金。4、小结：游戏中存在的缺乏，提出改良的方法。a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱币的简单方法。5、师生共同拾掇游戏材料，完毕游戏。四、活动延伸：增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。教学反思《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克制传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，进步口语交际才能，学会使用钱币的简单方法。缺乏：多数幼儿在操作时只是满足好奇心，不能做到细致的观察因此造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比拟的才能需要今后多培养。假如我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的力量，让每个小孩都参与其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。大班手工教案篇5一、活动目的1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。二、活动准备1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。2、搜集各种饮料瓶〔塑料〕。3、各种豆子、石头、沙子和工具假设干。4、即时贴条、形状假设干。5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。三、活动过程〔一〕开场局部1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？老师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜想瓶子里面装的是什么。提问：A、为什么我的瓶子会"唱歌"？〔幼儿自由讨论〕B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？〔二〕根本局部1、幼儿自制瓶子乐器。〔老师先示范〕A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。〔不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。〕B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。〔大拇指和食指渐渐的撕、圆形当眼睛、嘴巴。〕2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进展比拟、匹配。提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？〔请个别幼儿说〕〔三〕完毕局部1、用自制的乐器演奏乐曲。指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！〔分成三组〕A、老师讲解示范。B、〔放音乐〕幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。2、完毕语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？〔纸箱、牛奶瓶、铁盒〕真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，如今我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！课前准备1、熟悉各种乐器发出的声音。2、打击乐器的经历。3、场地设置。大班手工教案篇6活动目的：1.知道如何经过翻折折出小花猫。2.学会用绘画、涂色等方式进展添画。3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。活动准备：经历准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹物质准备：正方形卡纸，水彩笔活动重难点：重点：成功制作出一个小花猫难点：折出小花猫，涂色活动过程：一.导入主题1.师：今天老师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？二.老师示范1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？2.师：那你们仔细看一遍。3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。三.自由发挥，添画衣服1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？3.师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。四.作品展示师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？五.活动延伸师：今天魔法师了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？活动反思：孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经历缺乏，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。大班手工教案篇7活动目的：1、学惯用各种花边的纹样来装饰灯笼。2、可以按老师的要求正确地制作灯笼。3、可以合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。活动准备：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。活动过程：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学惯用花边纹样装饰灯笼。1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。在花边上涂上颜色，然后涂上底色。2。在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。四、幼儿和老师一起来布置环境。大班手工教案篇8活动说明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中非常盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来渐渐就有了端午“赛龙舟”的风俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的'身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的风俗。而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处剧烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的理解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！因此，设计了这节活动：《端午赛龙舟》，通过活动，让幼儿理解端午的传说和庆贺意义，促进幼儿各方面的开展。活动目的：1、能通过观察，探究拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感知端午节的民俗文化。活动准备：经历准备：请家长协助幼儿搜集端午节的相关资料教具准备：大教具，端午视频，老师自制成品材料准备：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶活动过程：一、欣赏端午视频，理解端午节的风俗二、引导幼儿欣赏龙舟，理解龙舟的由来，引导幼儿自主探究组装1、欣赏龙舟，理解赛龙舟的由来2、引导