大班社会教案3篇2

第页共页大班社会教案3篇【精选】大班社会教案3篇大班社会教案篇1【活动目的】1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心别人。2、掌握多种使大家快乐的方法。3、培养爱心，拥有快乐的心境。4、开展幼儿的观察、分析^p才能、动手才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。【活动重点难点】1、重点：掌握多种使大家快乐的方法。2、难点：使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法。【活动准备】1、信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张。2、音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张。【活动过程】一、开场局部〔让幼儿初步感受微笑〕〔一〕出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么？〔二〕谈谈小蜗牛的笑。〔三〕老师肯定幼儿的答复并出示“微笑”字卡。二、根本局部〔一〕体验微笑能带来快乐1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。2、导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们吧！〔出示信封，图片〕3、看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？小结：微笑能给大家带来快乐。〔二〕用微笑传递快乐1、体验微笑：你会微笑吗？做个最美的微笑给老师看。2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。3、你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。〔三〕探究多种用带来快乐的方法1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐？故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的？2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法〔发放爱心卡〕3、张贴记录卡，并分享交流〔播放音乐〕【活动延伸】小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法，老师认为，这些方法里面，最简单的方法就是“微笑”，让我们每天都保持微笑，做个快乐的孩子，好不好？如今请小朋友排队洗手吧！【活动反思】叶圣陶先生曾强调：“要充分调动学生的生活经历来学习课文、理解课文。”生活是语文之，语文的学习应与实际生活相联络。诗歌是语言的精华，更是生活的高度浓缩，诗歌的学习更需要回归生活。这节课我充分发挥老师的主导性，采用了以读代讲、读中感悟、情境渲染、熟读成诵的教学方法，利用多媒体课件创设情境，展开想象，把诗歌的精炼语言与生活衔接起来，再现生动详细的生活场景，并及时补充资料深化感悟，既实现了课内与课外、学习与生活的有效结合，又促进了学生对文本的感悟与理解。教学中珍视学生的“独特体验”，鼓励他们无拘无束地表达真情实感，进展“多元感悟”，在自主互动的课堂气氛中让学生受到情感的熏陶，思维的训练。小百科：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究说明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。大班社会教案篇2活动设计：大多数的孩子做事都比拟拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。为此，我设计了《一分钟有多长》的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，理解一分钟的作用。知道一分钟很短，但只要珍惜也能做很多事情。从而体会到时间的珍贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间。并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。活动目的：1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。3、能围绕问题和操作结果分析^p原因，大胆交流表达自己的看法。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备：1、多媒体课件“一分钟能干什么”。2、操作材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。活动流程：一、谜语导入。1、谜语：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。2、时钟有什么用呢？〔它告诉我们时间和我们的生活有着亲密的关系〕二、在游戏中体验一分钟的长短。老师：你们知道一分钟有多长吗？答：60秒，很长。。老师：今天我请小朋友玩个游戏亲自来体验一分钟长短。游戏：〔1〕木头人游戏。游戏完毕：你觉得这一分钟是长还是短？你在什么时候感觉时间特别长的？老师：刚刚有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。如今小朋友觉得一分钟长还是短？小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗？小朋友还想再玩一个游戏？樊老师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。〔2〕金鸡独立。〔老师示范〕当老师说开场的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。假如落地，赶紧抬起来，看谁能坚持一分钟。准备好了吗？我们请孙老师计时，开场……老师：时间到了小朋友可以坐下来休息了。这次你们感觉一分钟长还是短呢？小结：原来我们在等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。三、讨论交流搜集的资料：一分钟可以干什么呢？1、提问：小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢？2、老师与大家分享准备的资料：我们他们在一分钟里能做了什么事？〔老师边播放多媒体课件边解释〕附：一分钟，银行点钞机大约可以点1500张人民币。一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。一分钟，人大约可以走80米。一分钟，汽车大约可以跑1200米。一分钟，大人跳绳可以跳160个……小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅可以让我们做很多的事情，还可以给我们带来无尽的快乐。四、操作体验。师：一分钟说长也不长，说短也不短，如今老师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。1、介绍材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。2、介绍规那么：幼儿分四组。秒针开场走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里能做些什么。一分钟完毕以后请数数，并把数字记住。准备好了吗？开场！3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈)。4、交流汇总，老师记录结果。请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。(老师记录幼儿报的数字。)〔1〕同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样？结论：虽然时间一样，但每组做的事情不同，有的比拟难，有的比拟容易，所以结果也不同。〔2〕我刚刚发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情一样，可他们的结果也不一样，为什么？(当场让该组幼儿再次报数验证。)结论：在一样的`时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。老师：小朋友时间过去了，还能回来吗？小结：时间是很珍贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了。一分钟很短，但假如小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，我们可不能小看了一分钟。只要我们抓紧每一分钟的时间，做事专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。所以从如今开场，我们要珍惜每一分钟的时间。五、活动完毕：幼儿一分钟整理物品回教室。活动反思：为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，纯熟程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探究中积极主动地进展学习，有助于更好地进展师幼互动，从而才能到达教学的有效性。大班社会教案篇3【活动目的】1、建立性别认同，理解男孩、女孩在各个方面的不同特征。2、尊重自己和别人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。【活动准备】音乐〔轻柔的、强劲的〕，音乐磁带，歌曲《对面的女孩看过来》【活动过程】一：导入1.“小朋友，你们知道自己是男孩还是女孩吗？你是男孩吗？〔我是女孩〕你是女孩吗？〔我是男孩〕今天尹老师想和大家做朋友请男孩站到老师的师的左手边，请女孩站到老师的右手边。”以报数的方式统计今天我们班里来了多少男孩、多少女孩？2.下面我们来唱首歌好不好?老师和幼儿一起边哼唱《对面的女孩看过来》边尽情跳舞嬉戏。〔老师跟着女生组〕二：展开生活经历的交流〔通过各方面理解男、女的同于不同。〕1．引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不同？2.老师小结：男孩女孩各有各的特点，男孩：坚强，英勇，不怕黑，粗心，淘气。女孩：温顺，得意。细心，讲卫生，胆小，爱哭。在以后生活中大家要互相关心，互相帮助。三、欣赏男孩、女孩喜欢的音乐：《动感dj》《种太阳》1.下面我们休息一会，来听两段好听的音乐，听的时候要注意，这两段音乐有什么不同？放音乐：《动感dj》《种太阳》“听完音乐请女孩告诉老师你们喜欢那段音乐？男孩子呢？”让我们再来听一遍音乐，女孩喜欢的音乐就请女孩来舞蹈，男孩喜欢的音乐就请男孩来舞蹈。总结：原来男女喜欢的音乐也有不同，男孩喜欢强劲的音乐，女孩喜欢优美舒