2023年幼儿园圣诞节活动方案6篇

年幼儿园圣诞节活动方案6篇

2023年幼儿园圣诞节活动方案（篇1）

一、活动目标

尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的欢乐气氛。

二、活动内容

导入主题，观看比较，引导发觉，创作表现，展现沟通。

三、活动预备

圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果。

四、活动过程

(一)导入主题

1.再过几天是什么节日啊?你们喜爱过圣诞节吗?为什么?

2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小伴侣送圣诞礼物，你们快乐吗?

3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

(二)观看比较，引导发觉

1.材料：看看是谁把圣诞袜装扮得这么美丽啊?

2.花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯。小伴侣还能想出什么花纹?

3.颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?

4.边观看，边演示。

1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)。

2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹。

3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯。

4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥。

5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6)撕去袜子后面的双面胶。

7)找到另一半的伴侣粘起来。

(三)创作表现

1.小伴侣想不想做一个美丽的圣诞袜?

2.老师重点指导。

1)粘棉花时，要一小块一小块粘。

2)画花纹时，要画得大些，鼓舞幼儿制造想象不同的花纹。

3)先画花纹再装扮。

4)颜色和材料的运用要用排序的方法。

3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办?

(四)展现沟通

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好伴侣，“圣诞老爷爷”给小伴侣送礼物，体验制作圣诞袜的欢乐。

2023年幼儿园圣诞节活动方案（篇2）

活动时间：__年12月24日下午3:00

活动地点：托班教室

活动目的：

1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力量的指导。

2、让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。

3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的欢乐。

活动过程：

1、家长入座，主持人致欢迎词

主持人：新年的钟声即将敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，2023年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神奇与欢乐，今日我们真诚的邀请您——我的大伴侣和我的小伴侣们一起来欢庆圣诞，盼望今日您不虚此行，给你我留下一个欢乐的夜晚。

2、舞蹈《我真的很不错》

主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请观赏可爱的孩子带来的舞蹈《我真的很不错》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓舞吧。

3、写心愿卡挂圣诞树

主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美妙时间。在这一年的时间里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今日，孩子们英勇的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的学问做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够美丽，但是请信任我们的孩子始终在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有很多的美妙心愿送给自己的孩子，让我们把美妙的祝愿写在心愿卡上，让圣诞老人把祝愿送给我们的孩子们吧。

4、圣诞冷餐会

主持人：床头圣诞袜里的惊喜;伴侣们声声的问候、祝福;餐桌上丰富的圣诞大餐;友爱的孩子们，友爱的家长伴侣们，让我们在品尝大餐的同时，记住__钟声久和园的圣诞吧。同时提示家长伴侣假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您肯定不要客气，肯定要吃下。这是孩子们对您的爱!

(在大餐之前，请提示孩子有序排队，吃多少拿多少，不铺张，第一口送给爸爸妈妈，同时提示家长伴侣不要客气，孩子送出的食物肯定要吃下)

5、离园

主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念倍增。在新的一年里祝福小伴侣们健康欢乐!全部的伴侣们工作顺当、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。

2023年幼儿园圣诞节活动方案（篇3）

一、活动时间：__年12月24日

二、活动地点：本班教室

三、活动目的

1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

2.中班孩子年龄特点在公共场所参与聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢乐心情。

3.幼儿在集体生活中如何与人沟通例如：孩子在参与活动时大方，不扭扭捏捏

四、活动前期预备

1.老师预备：环境布置策划大型活动的整个流程老师手绘玻璃橱窗、为幼儿预备材料进行空间悬挂装饰

活动宣扬：制作节日海报，设计邀请卡，准时把活动流程在博客中落实;

2、幼儿预备：为幼儿预备节日盛装(女孩子穿最喜爱的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师预备材料动手制作美工活动，进行装扮老师，让幼儿成为环境中的小仆人

3、家长预备：

1、预备化妆品(当天宝宝都是由家进步行自由发挥式的化妆)

2、预备当天聚餐需要的食物，我们根据学号挨次分组进行预备、

3、家长预备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家共享

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们预备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简洁的食物制作，最终共享美味!

假如您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家共享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避开家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，

家长带来的菜肯定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!

注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，假如您离幼儿园较近，便利带到班级，请提前告知老师，感谢!

2023年幼儿园圣诞节活动方案（篇4）

一、活动目标

1、在熟悉五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具;

2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维;

3、渗透环境教育，培育幼儿初步的`环境意识。

二、活动预备

1、各种外形的彩色纸，橡皮筋、音乐;

2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等;

3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。

三、活动过程

1。引起爱好

请小伴侣猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小伴侣?请小伴侣先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

2。幼儿观看

你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔。

你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

3。幼儿制作，老师指导。

1、粘贴;

2、水粉、蜡笔;

3、印画;

提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。关心、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿大胆和同伴沟通。

4。新年舞会

请小伴侣带上你做的面具和老师一起去参与化妆舞会吧!

2023年幼儿园圣诞节活动方案（篇5）

“彩色的雪花，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节，时间从指尖静静溜走，雪花随铃声悄悄飘落，圣诞的钟声声声响起，我们和宝宝们一起迎来了在机关幼儿园的第一个圣诞节。圣诞是共享欢乐的节日，每天看到宝宝们可爱的笑脸，就是我们老师最想和大家共享的欢乐!”我们__班将邀请家长到班级和孩子共同庆祝圣诞节。详细方案如下：

活动主题：

庆圣诞迎新年亲子同乐会

活动目标：

1。通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。加深家园情、师生情、亲子情。

2。培育幼儿参与体育运动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

活动时间：

__年12月24日下午3点半

活动地点：

__活动室

活动组织：

__班老师

活动预备：

1、每班糖果5斤。

2、气球每班50个。

3、布置班级新年环境，预备幼儿新年礼物。

4、化妆品。

5、《新年好》、《铃儿响叮当》等音乐。

活动流程：

一、开场白

二、圣诞大联欢

1、亲子大合唱：《新年好》

2、狂欢舞会

播放《铃儿响叮当》、《假如感到兴奋你就拍拍手》等音乐，家长和孩子共同跳舞。

3、击鼓传花

嬉戏方法：幼儿和家长坐成圈，随着鼓声传一样东西，鼓声停，那样东西在谁手中，谁就站起来表演节目。

三、圣诞亲子嬉戏

1、亲子嬉戏：踩气球

玩法：把气球拴在家长的脚上，家长要拉着宝宝的手，相互踩气球，谁的气球没被炸掉就获胜。

2、亲子嬉戏：抢椅子

玩法：家长和孩子手拉手围成圆走，音乐停，抢不到椅子的家长被淘汰。

3、亲子嬉戏：爸爸妈妈在哪里

玩法：同时请出若干组家长和孩子，分成两排站好(间隔3米)。先把孩子和家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去找孩子和家长。

4、全班集体嬉戏：水果蹲

玩法：全班分成几组，每组以一种水果命名，说到哪组蹲，哪组就快速蹲，反应慢的回座位。

四、圣诞大派送

圣诞老人进班级派发糖果等礼物。

五、新年送祝愿(播放新年好歌曲)

下面就是我们联欢会的最终一环：温馨赠送。请家长在卡片上写上祝愿的话，说给孩子听，然后将卡片挂在新年树上。

预备：彩卡纸、蜡笔、记号笔

玩法：家长纸上画或写新年心愿，布置在新年树上。

2023年幼儿园圣诞节活动方案（篇6）

活动目标：

1、学习根据肯定挨次叙述图片内容

2、通过老师的提问,猜想图片之间的联系,并尝试叙述

3、感受布满童趣的故事情节,情愿用洪亮的声音在集风光前叙述自己的观点

活动预备：

课件(音乐、图片等),数字卡、礼物若干

活动过程：

一、了解圣诞节

1、音乐导入(老师播放《铃儿响叮当》的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1)

提问：你知道他们在过什么节吗?你是从哪里看出来的?(引导幼儿观看圣诞树、圣诞帽。)

小结：对了，他们在过圣诞节，每年阳历的12月25日就是圣诞节，也叫耶诞节。

2、圣诞老人(老师出示圣诞老人的图片2)

提问：在这一天有谁会消失呢?传奇圣诞老人是一位特地为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人，现在圣诞节就快到了，你们跟圣诞老人说一说，在圣诞节有什么愿望?(幼儿谈论自己的想法)小结：圣诞老人听到了小伴侣们的愿望，那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。

二、观看图片并叙述内容

1、理解图片内容

老师：听，有一位小女孩她也有自己的愿望。(老师播放音频1“圣诞节快到了，小香想写一封信给圣诞老爷爷”)小女孩的名字叫什么?她的愿望是什么?(幼儿复述)

提出问题：

(1)小香的信写好了，可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢?(幼儿谈论自己的想法，如若孩子说把信给邮递员的话，老师播放音频2“邮递员说，圣诞爷爷住在很远很远的的地方，我没方法帮你送信。”)

(2)这时候小香也想到一个，看看她用了什么方法来送信?(老师播放图片3“小香用气球送信”，幼儿看图叙述)

(3)猜一猜，圣诞老爷爷收到小香的信了吗?(幼儿猜想后，老师播放音频3)谁来说说你听到了什么?(幼儿复述)

(4)看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物?(老师播放图片4“白云变礼物”，幼儿看图叙述)小结：让我们一起来听一听这个故事。(老师完整地叙述一遍故事。)谁知道这个故事的名字叫什么?(幼儿复述)

2、老师请个别幼儿看图叙述：请问谁情愿把这个故事讲给大家听?

3、老师引导集体幼儿一起看图叙述：让我们一起来讲一讲吧!

三、延长活动

“查找礼物”老师：圣诞老爷爷也给小伴侣们送来了礼物，但是要请你们自己去找，每个人都会有一张数字卡，按卡上的数字找相同数字的桌子，一次拿一个礼物!(老师分发数字卡，孩子自行去查找)

四、结束活动“

舞动圣诞”老师：找到礼物后，你的心情怎么样?那就让我们一起来跳圣诞舞吧!老师播放音乐，带领幼儿随音乐做动作。

活动反思

本学期我园组织了全园性的公开课展现活动，我们每一位老师都是本着相互学习、相互促进的理念，只为了让自己能在其原有的基础上，不间断地提升自己的教学水平以及教学力量，学习更多的教学技能!而在入园以来，我发觉本班的小伴侣们，他们的性格各异，各方面的力量也是参差不齐。有些孩子在生活中不愿开口、不善沟通，这样的孩子伴侣很少，他适应环境的力量相对较差，所以当他们遇到困难和挫折的时候，都不会主动地与他人诉说，或是查找他人的关心，导致问题不能准时、很好地得到解决。所以我选择了一个语言活动《圣诞节的礼物》，让幼儿在开心的谈话里、在直观的画面中，能自主地感悟说话的重要性，从而使幼儿的口语听说力量能得到提高。

我执教的中班语言活动《圣诞节的礼物》目标：

1、学习根据肯定挨次叙述图片内容;

2、通过老师的提问,猜想图片之间的联系,并尝试叙述;

3、感受布满童趣的故事情节,情愿用洪亮的声音在集风光前叙述自己的观点。个人感觉在本次的语言活动中，我在各方面预备得也挺充分的，然而有些环节还是让我不尽如人意，应当再有所转变才是，现将活动反思做如下总结：

一、个体与集体之间的转化

之前我在引导幼儿了解圣诞节的环节当中，是有进行过个体阐述的，之后也有进行集体叙述，让幼儿能大胆地表述自己的观点。但是之后在理解图片的环节里，虽说是有请个别幼儿，但还是没有把两者之间的联系很好地把进行转化，我应当多让个体来阐述自己的观点，之后老师再给幼儿赐予鼓舞或确定，最终再准时做出小结才是。并且要明确地知道什么时候应当让个体来阐述，什么时候应当让集体来表述，不能有一丝混淆，否则孩子们无法真正地去理解你所要呈现给幼儿的故事内容。

二、完善教学预备

在本次播放PPT课件的时候，我消失了一点小失误，导致在中期的活动停滞了一小段时间，虽然说我随机以语言带过，从而稳定了幼儿由于等待而消失的焦燥心理。但从这一点小细节就可以看出，我在活动前没有完善好教学预备。应当谨记的是，在往后的活动里都应当关注到每一个微小之处：

1、首要的就是我们在活动前必