大班教案模板合集五篇

第页共页大班教案模板合集五篇大班教案篇1保护环境从我做起设计背景近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。活动目的一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。三、另举如何做才是保护环境等等。重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，保护环境的重要性，明确保护环境从我做起。活动过程一、开场环节听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、出示优美环境的图片〔让孩子对优美环境有个根本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、根本环节听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过老师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步理解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题〔保护环境从我做起〕并逐一让孩子们承受保护环境的的重要，如何做到保护环境。三、完毕环节少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够四、延伸环节让孩子回味优美风光，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。大班教案篇2教育目的：1、根据故事提供的线索，根据动物不同特征合理地进展想象。2、能大胆表述，积极参与故事的续编。3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备：图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。活动过程：一、出示教具“开出租车的小猴”，引起兴趣。提问：你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车，看看都带了谁?二、老师边演示图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。提问：小猴说“别急，包你满意”，他会帮小熊想出什么好方法呢?老师继续讲述故事内容，并提问：1、蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪?2、小猴是怎样帮助它的?3、小动物得到小猴的帮助开心吗?4、小猴开心吗?为什么?三、续编故事1、小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴出租车，看看又有谁来了?(出示长颈鹿的教具)讨论并提问：假如它来坐小猴出租车会遇到什么困难?请你想个方法帮它解决。2、老师运用故事里的对话示范续编故事。3、出示更多的小动物(大象、小白兔、企鹅、螃蟹等)，启发幼儿大胆想象，学习续编有趣的故事情节，自由讲述并用简笔画的形式画下来，老师巡回指导。幼儿在集体中大胆地讲述自编的故事。大班教案篇3活动意图：1、鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的理解。2、泥工可以锻炼幼儿手指的灵敏性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。活动目的：1、在观察的根底上让幼儿学习塑造物体的主要特征。2、稳固团、搓、压、捏等技能。活动准备：1、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。2、PPT3、老师制作的范画一副。活动过程：〔一〕开场局部：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。〔二〕根本局部：1、出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀？〔小鱼〕让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描绘鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比拟扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。2、今天老师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗？3、“今天，老师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”老师手藏身后，变出一条鱼宝宝〕〔出示范例〕激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢？4、老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。〔三〕幼儿制作：1、今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。2、老师巡回指导。〔四〕展示、评价作品，完毕活动。将作品摆放在展示台上，师生共同进展评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。大班教案篇4活动目的：1、认识残疾人，理解并体验残疾人生活的不容易。2、培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。活动重点：培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。活动难点：体验残疾人生活的不容易。活动准备：1、课件2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。活动过程：一、游戏导入：老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的`看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们，他们都是些什么人。二、观看课件，理解什么是残疾人。提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。三、观看课件，理解残疾人的生活。提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。四、体验残疾人生活的不容易。1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。2、单手剥糖。师：失去光明的盲人生活这么不容易，假如失去了手会怎么样呢？如今我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢〔原来一只手不好剪〕小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。五、讨论怎样帮助残疾人。提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢？师：小朋友们想了这么多的方法帮助他们，如今全社会的都在关心帮助残疾人，设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具，让我们大家。观看课件，理解残疾人用具。六、延伸活动：小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具，幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具，在《爱的奉献》歌声中完毕活动。大班教案篇5活动目的：1、熟悉乐曲旋律、构造与节奏，掌握小兔"跳、蹦"两个根本动作。2、大胆探究创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐，开展空间协调才能和结伴交往游戏的才能。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处5、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：1、兔子头饰一个。2、录音机，兔子舞音乐。3、事先请一幼儿扮兔姐姐。活动过程：1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。2、熟悉木偶兔子的故事，探究创编木偶兔子的动作。幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。以"领头人"的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。3、用"兔姐姐"教学的方式，学习小兔跳、蹦两个根本动作。学习第一个根本动作：兔跳。兔姐姐(作考虑状)："行是行，可是你们会学兔子跳了吗?"请幼儿上来学兔子跳。兔姐姐："对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。"示范：前后前前前;1234。(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)幼儿伴乐自由练习。学习第二个根本动作：兔子蹦。兔姐姐："木偶兔子们跳得真不错，假如再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。"示范：前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。(跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿)"假如你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了!BYE-BYE。"(兔姐姐下)老师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。组合兔子跳和蹦两个根本动作。师戴上头饰："如今，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要落伍!4、进一步纯熟韵律动作，享受游戏情境的快乐。兔姐姐上："小兔子们快醒醒，我们要去参加兔子音乐会啦!让我们坐上动