动物气象员主题教案

第页共页动物气象员主题教案动物气象员主题教案动物气象员主题教案1活动设计背景孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步理解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。让孩子们通过主动地观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应才能。同时激发孩子们对大自然的探究兴趣，引导幼儿进展探究、分析^p，使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，进步探究天气奥秘的兴趣和才能。根据动物本能的反响进展探究、分析^p、丰富幼儿关于气象的知识经历。活动目的1、引导幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。2、激发幼儿的好奇心、表现欲，进步其观察和探究的才能，萌发幼儿爱科学的情感。3、培养幼儿热爱小动物的情感。进步幼儿的动手才能。4、培养幼儿敏锐的.观察才能。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点活动重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去理解动物与气象变化之间的关系、奥秘。活动难点：1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。2、能运用新学的知识进展判断。活动准备1、经历准备：搜集有关动物预报“气象”的资料。2、物资准备：课件〔一〕故事《要下雨了》、课件〔二〕《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件〔三〕《说天气》、小动物图片假设干。活动过程一、引出课题，激发幼儿的兴趣。小兔子要出去，它会遇到谁呢？二、欣赏故事课件《要下雨了》。1、欣赏故事课件《要下雨了》。2、讨论：要下雨了，小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事？你还知道哪些动物在天气变化前有特殊表现呢？请和你旁边的小朋友说说。〔老师还请来了一些小动物，你们仔细的看看。〕三、根据课件《小动物气象预报员》，理解下雨前小动物的特殊表现。1、播放课件：画面上有哪些小动物？2、幼儿讨论：它们在忙什么呢？它们在下雨前为什么要那么做？请和你旁边的小朋友说说。四、游戏：小测验。谁是下雨前在家里工作的？下雨前谁在水里游来游去？谁在下雨前搬家？谁在下雨前唱歌？谁在下雨前会飞的很低？谁在下雨前带着孩子出来找虫子吃？五、游戏：预报天气。请小朋友根据小动物的表现来预报天气。六、音乐游戏：动物气象员。用动作表示动物在下雨前的特殊表现。七、鼓励幼儿继续观察小动物在天气变化前有特殊表现。萌发幼儿爱科学的情感。同时要保护小动物。活动延伸：在家长帮助下，查找还有哪些小动物在天气变化前有特殊表现。活动反思：一节好的教学活动能让幼儿积极参与到活动中，并能在快乐的气氛下掌握知识。在设计活动时，我希望能吸引幼儿，在玩中学习新知。自然界里，小动物的生活习性和天气变化的关系都是孩子们值得探究的主题。它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。活动过程中，在“小测验”和“预报天气”这2个环节中，我事先让幼儿与爸爸妈妈一起搜集了资料，不仅是培养了幼儿搜集资料的才能，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的平台,增进感情。教学活动中我注重激发幼儿兴趣、启迪智慧、大胆创新，以幼儿的欣赏和感受展开讨论，根本上是以幼儿的兴趣为出发点的。这节课我觉得缺乏之处是没有很全面的关注幼儿，忽略了不爱发言的幼儿，假如我能多变换一些形式，这样每一个幼儿都有了展示的时机，不再那么单一。在这次活动中，我不断地反思自己，我深入体会到，教学是靠平时一点一滴积累起来的，要上好一节课，就要做好从分的准备，每个环节都不能马虎，要做到精细，这样才会有更多的进步。动物气象员主题教案2设计意图：开展此活动是为了使幼儿进一步理解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应才能。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反响进展探究、分析^p、丰富幼儿关于气象的知识经历。［活动目的］1、激发幼儿观察和探究自然现象的兴趣。2、理解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。3、开展幼儿观察力。［活动准备］1、根据故事自制幻灯片。2、在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。3、请家长搜集有关动物预报“气象”的资料。［活动过程］1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？〔听播送、看报纸、看电视等。〕2、幼儿欣赏幻灯片：《动物气象员》。考虑：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了？3、幼儿学说有趣的民间谚语。〔1〕天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。〔2〕天要下雨，鸡不出窝。〔3〕乌鸦洗澡要刮风；喜鹊洗澡要下雨；八哥洗