(教学反思参考1)识字2传统节日_第1页
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搜寻“超级资源+学科”，你懂得！《识字2传统节日》教课反省我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们平时生活的精髓，积淀了广博而精湛的文化内涵，传达着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优秀传统。过节，关于每一位孩子来说都是一件快乐的事，是个让人感兴趣的话题。可是，本课所波及的春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节和春节恰好是孩子们需要认识的中国传统节日，所以让学生认识每个节日的内涵，感觉节日的欢庆与幸福，并激发民族骄傲感是本课的目标，这也正是教材选编此内容的目的。本节课我感觉较为成功的地方是：1、教师发挥主导的作用，充分表现了学生的自主地位。学生中经过查找资料、检查采访、小组合作、着手实践等多种形式的活动，认识传统文化知识，感觉我们传统节日文化的魅力。2、着重了学法指导。揭露课题后，让学生谈谈，要想深入、全面地认识这些节日，应从哪些方面下手，教师实时梳理学生所提出来的学习方法，指引学生进入自主学习研究环节。令我没想到的是学生的创新意识很强，三个节日的报告分别采纳了介绍资料、演一演、做表格的方式。3、在教课中，我踊跃研究教法和学法，努力做到"六让"：目标--让学生明确；过程--让学生参加；新知--让学生发现；资料--让学生采集；内容--让学生自选；结论--让学生归纳，并且在学法基础上，我联合学生的生活经验，充分将现代信息技术与讲堂教课有效整合，使教师的"教"和学生的"学"都达到了质的飞腾。4、在课前准备时，我采集了大批的图片，以及赛龙舟的视频，在讲堂上展现给学生看，更为直观、形象地表现节日的快乐氛围，有效的调换学生的学习兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。不足之处在于：二年级的孩子关于采集到的资料应当试试用自己

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