《学会观察》方法指导课

《学会观察》方法指导课教学设计连城县城关第二中心小学蒋丽萍【教学目标】.知道什么是观察，了解观察是综合实践活动中一种很重要的方法，并学会怎样观察。.有目的、有顺序地进行全面的观察，掌握常用的观察方法。初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。.体会到观察带来的快乐，懂得真正的知识是从自身实践得来的。【教学重难点】重点：了解观察的意义，学会观察的方法。难点：会运用观察法，并学会撰写观察记录表。【教学准备】.多媒体课件。.准备观察的材料：苹果、黑塑料袋。.观察记录表。【上课年级】四年级【教学过程】一、游戏导入观察.同学们上新课之前，我们先来做个游戏吧！下面我们来看大屏，看似相同的两幅图，其实有许多不同之处，看看哪位同学找的最快、最准确。现在开始！（学生回答）.你是通过身体的哪个器官发现上面两幅画的不同的（眼睛），通过眼睛观察发现的，对,学会使用身体上的器官去观察，才会有所了解，才会有所发现。可见观察非常重要，综合实践活动课中我们经常会用到观察。今天这节课就让我们一起来学会观察（板书：学会观察）二、指导如何观察（一）观察要有目的.刚才我们找这两幅图是要找出它们的不同？.现在请同学们看这幅图（出示文具图片）。.（移除图片）你从图片上看到了什么？有几种文具？剪刀是什么颜色的？.带着老师的问题再给你们一次机会看图（出示图片）有几种文具？第二次看图与第一次看图有什么不同？.小结：第一次老师给出图片让看是漫无目的，笼统的，模糊的，而第二次带着问题去观察，是有目的的去看，由此可见，观察首先要有目的性。（板书：有目的）（二）观察要有方法.（出示一个装有各种水果的袋子）请同学们看仔细了，这里面有东西吗？你是怎么判断出来的？（眼睛看）想知道里面装的什么吗？用什么方法可以知道？.打开袋子，好办法！但是科学家要是想研究地球内部有什么东西能随便拿着大锯把地球锯开吗？人的肚子不舒服，医生给我们看病能随便拿手术刀把我们的肚子划开吗？今天我们就要探究不打开袋子，怎么能知道袋子里面有什么东西，还有什么好方法？预设：（手、耳、眼、鼻、舌、脑）（1）通过眼睛看，猜测可能是（2）你是通过手摸的方法，判断出是（3）你猜出是什么？理由是用鼻子闻到气味（4）你用手掂，结合自己的生活经验，学会判断。用到了我们的脑。（5）其实我们观察不同的事物时还可以用到我们的舌头去尝，用我们的耳朵去听。.同学们太了不起了，想出那么多的方法来观察。现在每组派一个同学上来试一试？注意：什么方法都可以用，就是不许打开袋子。看哪一组观察得最仔细，判断得最准确。.学生观察。.请这几个学生汇报自己的观察结果。.小结：如果只用一种方法，我们的观察就不够全面、准确，只有运用多种方法协调作战，我们的观察才会更全面、更准确。可见，观察要有方法。（板书：有方法）（三）观察要有顺序.现在我们来揭晓谜底，袋子里的到底是什么呢？拿出苹果、香蕉等水果。.（拿出苹果）现在我们再来观察这个苹果。谁能来说一说这个苹果各有什么特点呢？（生答）应该先观察什么呢？.刚才我们观察了苹果的外观，现在我们来看看里面又是什么样的呢？.可以先把苹果切开观察里面，然后再来观察这个苹果的外面吗？那观察要注意什么问题呢？.观察任何事物都要按照一定的顺序进行的，这样才能观察得更全面、具体。（板书：有顺序）（四）观察要有记录.在观察的过程中，我们会有一些发现，可以通过哪些方式把自己的观察成果保存下来?（写观察日记作文拍照画画观察记录表）.对于我们小学生来说，最简便易行的方式就是观察记录表。（出示表格）观察记录表观察对象观察（ ）观察顺序观察方法观察步骤观察的发现或思考.请同学们观察一下，记录表里可以记录哪些内容呢？.小结：孩子们，学会观察，首先要明确观察对象，接着要确定观察内容，按照观察对象和内容选择观察方法，顺序全面地进行观察，要把它的方方面面观察清楚，还要把观察过程中的发现及时记录下来。（板书：观察有记录）（五）观察要有实践.观察不能只局限在特定的事物当中，而在我们身边，有许多事物值得大家去观察，刚才老师和大家一起进行了观察，现在同学们就以小组为单位来进行观察吧!.下面请同学们以小组为单位，在教室中选择一样你们喜欢，或者是你们想了解的其它事物进行观察，并填写好观察记录表，观察记录一定要准确、具体，要写出你观察事物的特点。先讨论一下你们组打算观察什么，怎样进行观察。.小组讨论。.刚才老师观察了一下，同学们讨论得十分激烈，做到了真正参与课堂，真不错！现在拿出刚才下发的观察记录表，开始观察、记录吧！.小组展示及汇报，及时点评三、教师总结观察通过这节课，我们不仅知道了什么是观察，掌握了观察的基本方法，还从中感受到了观察的快乐。观察并不是一个任务，而是一种习惯，还是一种态度，那就是要认真、仔细。（板书：认真仔细）希望同学们能养成观察的好习