德育教学计划3篇

第页共页德育教学方案3篇德育教学方案3篇德育教学方案篇1本人这学期担任小学三四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，进步拼写才能，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三四年级教学课本。在完成教学任务的根底上的工作之余对学生的学习困难进展了初步的分析^p：1．通过对英语学科知识的传授，增强学生对道德的认识。英语是一门语言学科，它具有“文以载道”的特点。在小学英语课本中有许多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美丑的倾向。在教学中，老师要充分利用这些课文，帮助学生认清是非，区分善与恶、美与丑。此外，在教学中，为使学生更好地掌握英语，老师还应补充相关的语言背景知识，使学生能洞察到西方的文化风情，从中理解中西的文化差异，理解到各自不同的文化底蕴，增强学生的文化意识和祖国意识，扩展国际视野。2．通过英语的操练运用，体验道德情感。英语由语音、语调组成，它也像汉语一样，通过语速的快慢，重、轻音及语调的变化，表达出说话者不同的思想感情。在教学中，老师要创设各种不同的情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验作者要表达的思想情感。3．强化语言的交流运用，养成良好的道德行为习惯。语言的习得理论告诉我们，语言的习得是在语言的交流运用中获得的。因此，老师要努力创设交流的情景，加强学生在日常生活中英语的交流运用。总之，德育无时无处不在，英语老师要从我做起、从点滴做起，一要培养学生积极的情感态度，二要结合英语学科的特点，把德育教学浸透到培养学生的综合运用才能的过程中，把学生的英语综合运用才能培养稳固在学生的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体开展的根底上。德育教学方案篇2一、情况分析^p我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经可以很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。二、日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的.。我们每时每刻都在对他们进展教育。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要互相关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具拾掇好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。三、目的和措施〔一〕有爱心〔是幼儿园班主任工作方案的重点〕目的尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。措施结合系列主题活动“我和周围的人”，通过参观、观察、理论，理解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。目的关心友爱同伴，并乐于帮助别人。措施在一日活动的各个环节中鼓励幼儿互相友爱、关心，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。通过助残日的宣传活动，使幼儿懂得不歧视残疾人，并愿意关心、帮助残疾人。教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年。目的理解一般的平安常识，有一定的自我保护才能。措施通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的平安知识。利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，进步幼儿的自我保护才能。请家长在日常生活中幼儿一些平安知识和防护方法。〔二〕讲文明目的能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。措施老师以身作那么，坚持正面教育，为幼儿树立学习的典范。通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。家园配合，父母在家中或带着幼儿外出作客，幼儿应有的礼貌。目的讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。措施通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。德育教学方案篇3一、指导思想：围绕“打造具有平民情结的农村示范性高中”的办学理念，努力贯彻宜都二中“学会做人、学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美”的德育目的，以《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》为准绳，加强学生日常行为标准教育和心理安康教育，进一步优化“安康讲座、课堂教学、团队辅导、个别咨询”，培养学生健全人格，进步学生道德素质，加强世界观、人生观和价值观教育。以抓班风、学风建立，促进良好校风的形成。二、主要工作：1、继续从严抓好学生日常行为标准教育，加强学生的平安教育、文明礼仪教育、感恩教育和诚信教育，培养合格的示范学校的学生。完善并加强住宿学生的日常管理工作。2、学习标兵、行为示范生正面典型的宣传，违纪学生转化。3、进一步完善心理安康教育工作，逐步开展人生规划辅导。4、抚贫帮困基金和国家助学金的核准、发放。5、加强班级、年级和学校家长学校建立，整合各种教育资，形成教育合力。6方案好学校德育工作，加强对年级德育工作的研讨，对年级德育工作进展指导、效劳、督查和评价，协助各年级组有针对性地做好学生思想教育工作。7、培养学生良好的生活和学习习惯，进一步加强《自律读本》的学习，尤其是高一。8、继续加强班主任培训力度，进一步提升班主任队伍素质。9、加强德育课题研究。三、学校德育特色和各年级工作重点施行“和、善、行、信”教育。“和”,主要指和谐思想教育，这主要是顺应国家创立和谐社会的历史潮流，为学校创立和谐校园的中心工作效劳，主要包含同学和谐、师生和谐、亲子和谐、人与社会和谐、人与自然和谐等。“和”的教育要在全校展开，贯穿学生三年学习生活。“善”，指心地仁爱，品质淳厚，为人处世心存善念，待人接物保持善行。高一年级以“善”的教育为中心，重点抓好新生的角色适应和日常标准、学习习惯的培养工作。通过各种活动，加强年级和班集体建立，逐步形成良好的班风和学风。“行”，要求我们的学生为心中的理想应付诸行动，发奋图强。高二年级以“行”的教育为中心，重点抓好学生学习动机和学习习惯的培养。采取灵敏多样的形式激发各种层次学生内在的学习动机，促进学生主动学习。“信”,只有怀抱诚信之心、必胜之念，不惧困难，刻苦学习，才能实现自己的理想。高三年级以“信”的教育为中心，重点抓好学生理想教育、心理安康教育和备考指导。要激发各层次学生内在的学习动机;营造科学、有序、前瞻、高效的备考气氛。说明：1、年级组全面负责年级学生管理和教育，要根据学校工作方案和学校德育工作方案，落实本年级学生德育工作目的，并参与对本年级德育和班主任工作的管理和考核。2、各年级根据学校方案和年级详细情况，按照团学联的要求组织开好每月的主题班团活动，并进展督查。3、各年级至少每两周要召开一次班主任工作例会，并做好记录。4、分管本年级学生工作的年级副主任全面负责本年级的学生管理和学生德育工作，督查学校德育工作方案在本年级的施行情况。5、政教室每周一主持召开年级副主任工作会。6、对于学生中的违纪事件，年级要全面调查，写出调查报告和处理建议报政教室审核，并做好学生和家长工作，涉及跨年级的由政教室协调调查，涉及校外的由保卫科报公安机关处理。7、《班主任工作手册》在学期完毕时交学校政教室评估并存档。8、各年级要积极承办团市委、市教育局和学校临时下达的各项教育工作。四、分月工作：九月：1、各班根据年级工作方案制定班级方案，调整班委会、团支部干部并上报年级组。2、全校各年级的常规检查和平安教育。3、高一年级军训、入学教育、等工作。4、利用班会学习学校各项教育规章制度，开展日常行为标准自查活动。5、团委会、学生会纳新换届工作。6、新学期学生干部大会。(团学联)7、新高一学生团组织关系的接转和团籍注册。8、以第二十七个老师节为契机，举行尊师重教的主题活动。9、班团活动主题(高一：一份耕耘，一份收获;高二：磨刀不误砍柴工)十月：1、学生心理安康教育讲座。2、班团活动主题(高一：做一个老实守信的人;高二：责任伴我成长)3、秋季学校运动会。4、适时开展户外群体活动。5、组织学生赴德育基地参加活动。十一月：1、业余党校开课培训。2、班团活动主题(高一：自己的事情自己做;高二：节俭从我做起)3